Aprendo en casa Gracias a: SEMANA 10 – 31 mayo – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Socializamos nuestro discurso para promover la erradicación de la … (Entrada, tesis de la cual parte el artículo). Hablo de gramática, sintaxis y semántica elementales, de seguir los lineamientos de la Real Academia. Experiencia de aprendizaje: ¡Con emprendimiento contribuimos a la mejora de nuestra localidad! Todos los temas del programa gubernamental educativo … A partir de ello, escribirán sobre el país que sueñan con propuestas a implementar en su comunidad. Tipos Estructura Características Según la estructura Discurso argumentativo. Dos, se visibiliza que se celebra el multilingüismo, sin profundizar en las relaciones de poder. WebRefuerzo de clases. Saúde e bem estar. Aprendo en Casa - Experiencia de Aprendizajes del Nivel Inicial y Primaria, Orientaciones para los docentes, Guía docente Aprendo en Casa, Exploramos … (COM) En esta actividad, los estudiantes planificarán, textualizarán y revisarán su discurso argumentativo para incentivar la convivencia y el buen vivir dentro de su comunidad y de la sociedad. Institución Educativa : Nº 89009 “8 de … 19 a 24 Meses: Usando la cuchara para beber líquidos | 25 a 36 meses: Aprendiendo a usar el tenedor | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Aunque este proyecto es todavía pequeño, probablemente tendrá un rápido crecimiento. Competencias: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. BTS finalmente se reunió con el presidente Joe Biden. Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. | Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. 171 Urb. Experiencia de aprendizaje: “Con emprendimiento contribuimos a la mejora de nuestra región” | Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. Deseas que Nación Rex te envíe Notificaciones? - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. TAMBIÉN PUEDES VER EL VIDEO DE LA … Argumentamos nuestras acciones de participación en un discurso. BTS se presentó en la Casa Blanca para dar un discurso sobre la importancia de la representación asiática y cómo erradicar los crímenes de odio hacia la comunidad que han aumentado en los últimos años desde el inicio de la pandemia por Covid-19. DESCARGA MATERIAL AQUI Descargar. Experiencia de aprendizaje: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para seguir aprendiendo| Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Aprende en casa ACTIVIDAD 14 – Presentamos nuestro discurso – 5° Secundaria 5° Actividades 5° secundaria Aprende en casa ACTIVIDAD 14 – Presentamos nuestro discurso – 5° Secundaria Los Informativos agosto 16, 2021 Presentamos nuestro discurso ¡Bienvenidas y bienvenidos! Sin ton ni son ni don, escrita por Renato Cisneros, Lo dice mi DNI, pero quiero ser más enfático, así que aprovecho esta columna para autorizar desde ahora a los médicos que vayan a tener en el futuro el disgusto de declarar mi muerte clínica a que previo anuncio formal a los parientes que me sobrevivan retiren los órganos operativos que sea menester y dispongan de ellos en la esperanza de que puedan serle útiles a otro cuerpo. Paso 1: Tener muy claro el tema que deseamos exponer Paso 2: Conocer la estructura del discurso argumentativo Textos: Guía para elaborar un discurso argumentativo Me preparo para escribir mis ideas Paso 1: Tener muy claro el tema que deseamos exponer El tema que abordaremos será la participación ciudadana en la escuela y la comunidad. Competencias: - Gestiona responsablemente los recursos económicos. La centralidad está en la estructura lingüística. La agrupación surcoreana Bangtan Sonyeondan demostró la gran influencia que tienen a nivel internacional y se presentó en la Casa Blanca. – Se comunica oralmente en su lengua materna. | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. El programa versó sobre la “diversidad lingüística” y el mensaje básicamente que dejó fue “habla como te dé la gana; conjuga el castellano como te salga del forro”, con una lingüista comunista como la gurú. •Mitigar el impacto en la pérdida de aprendizajes producida por el … SEMANA 35 – 17 diciembre – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Escribimos compromisos para mejorar nuestros aprendizajes y compartimos nuestras experiencias vividas en Aprendo en casa, SEMANA 35 – 17 diciembre – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Escribimos compromisos para mejorar mis aprendizajes, a partir de las experiencias vividas en la estrategia Aprendo en casa, SEMANA 35 – 17 diciembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Escribimos tarjetas con nuestros compromisos y recordamos nuestra experiencia 2021 en Aprendo en casa radio, SEMANA 35 – 16 diciembre – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes al explicar qué alimentos debería tener un menú saludable, SEMANA 35 – 16 diciembre – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes al explicar cómo debe ser una dieta saludable, SEMANA 35 – 16 diciembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Reflexionamos sobre lo aprendido en Ciencia y tecnología de Aprendo en casa radio, SEMANA 35 – 15 diciembre – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes al resolver problemas en situaciones de cantidad, SEMANA 35 – 15 diciembre – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes al resolver problemas en situaciones de cantidad, SEMANA 35 – 15 diciembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Asumimos compromisos y reflexionamos sobre nuestros aprendizajes al resolver problemas aditivos (parte 2). Nro. Experiencia de aprendizaje: Sport helps me stay strong and healthy | Competencias: - Conciencia emocional. • Atención a la realidad de la brecha digital en cuanto al acceso a medios de comunicación e internet en el Confira como vão aparecer Sheron Menezzes, José Loreto, Emilio Dantas, Carolina Dieckman e muito mais na trama que estreia na segunda, 16/01. | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. 3 y 4 grado: Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | 5 y 6 grado: Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia | Experiencia de aprendizaje: Mi familia es única | Competencias | Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Aprendo en casa Gracias a: SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Revisamos nuestro discurso para reducir la … Noara roaroyananbi Xobomeaxra ea Axeai 2022 ikainoax ka i| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. No hay dudas de que el jugador Rodrigo De Paul está perdidamente enamorado.Y luego de pasar varios días alejado de Tini Stoessel, tras regresar al país con la Copa del Mundo, el futbolista no quiere separarse de su novia.Y la cantante decidió homenajearlo en uno de sus shows por el triunfo con la Selección. - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Ejercitar el altruismo en el plano más individual e íntimo (dando luz verde para traspasar nuestros órganos, tejidos, sangre) puede ayudar a que dejemos de ser tan marcadamente egoístas en lo colectivo. - Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Jatibi noa radionkoniax axeabo | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. The cookies is used to store the user consent for the cookies in the category "Necessary". - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Other. Cabe recalcar que esta carpeta de recuperación … ¿CUÁL SERÁ EL PROPÓSITO? WebFicha 2. ¿Qué fue lo que sucedió en la oficina Oval? Theme: Newsup by Themeansar. | Competencias: - Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Él o ella te acompañará en esta experiencia de aprendizaje, durante la emisión del programa. “Me alcanzaron un episodio de Aprendo en Casa para quinto de secundaria (...) Todo comienza con una presentadora … WebNo olvides tener a la mano cuaderno de trabajo de comprensión lectora 5 grado de secundaria, tu libro de antología literaria, un cuaderno o un blok de notas; así como, … Aprendo en casa. Ubica la actividad anterior de esta misma ficha y lee el discurso de Steve Job. Objetivo: - Comprender la importancia de la comunicación familiar como base de formación de nuestros hijos para convivir en armonía. ¿Cuán representativa es en cuestiones demográficas y de participación? Haz una lectura comentada: anota al margen las sumillas o parafraseo de cada párrafo. En este, se muestran los discursos sobre las lenguas originarias en el programa Aprendo en Casa (AeC). «No hay forma de que pueda aprobar esta prueba», pensó Mary. SEMANA 35 – 14 diciembre – PRIMARIA – TUTORÍA: Sports are important for our health! Es habitual que se celebre la existencia de lenguas originarias. Esta idea  es problemática porque reduce la capacidad de cambio de un pueblo, y lo encasilla en el tiempo. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. Actividades sugeridas. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. ¿POR QUÉ CREES QUE EN PLENO SIGLO XXI ALGUNAS PERSONAS AÚN DISCRIMINAN A SUS SEMEJANTES? Competencias: – Se comunica oralmente en su lengua materna. De matemática tenemos la siguiente información: Nuestro artículo de opinión para conocer y dar a conocer nuestra herencia cultural debe considerar los siguientes: • La introducción/tesis, presenta un tópico (tema) general y una postura definida. 0 a 9 meses: Me divierto trozando y arrugando papel para elaborar un arreglo navideño | 10 a 18 meses: Pinto con mis manos un adorno navideño | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Construye su identidad. Partiendo de que el uso del lenguaje construye y reconstruye relaciones sociales, saberes, jerarquías de poder y maneras de aprehender el mundo (Hall, 2010). | - Empatía, asertividad y pensamiento crítico. 3. Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría, Instituto Milenio de Inmunología y variante Delta: "Es muy difícil mantener totalmente hermético", Aprendo en casa ? WebTu propósito en esta actividad es: Leamos el primer discurso: 1. Experiencia de aprendizaje: ¡Con emprendimiento contribuimos a la mejora de nuestra localidad! Los datos de Reniec son impactantes: de los más de 23 mil peruanos mayores de edad apenas el 13% responde sí ante la pregunta de si donaría órganos. Para profundizar en este estudio, las y los invitamos a revisar el link: https://revistas.siep.org.pe/index.php/RPIE/article/view/219/234. •Mitigar el impacto en la pérdida de aprendizajes producida por el tiempo de ausentismo escolar. Esta técnica se utiliza para darle vida a los personajes de una obra de teatro, una novela o un guion. ¡Es decir, a Martha o César Hildebrandt les daba un derrame de ver ese mamarracho! | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. ¡Encima culpan a la educación escolar por intentar imponer un castellano correcto! Se debe verificar cada argumento esté en párrafos distintos. Asimismo, durante el análisis del texto1 Lima la horrible, que se encuentra en del Cuaderno de trabajo, comprensión lectora 5 secundaria, se sugirió realizar el siguiente ejercicio: Organizar las ideas para explicar y dar sustento a una opinión, tener en cuenta que cada idea debe ser diferente de la otra. Leer más…, La Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes (UMC) del MINEDU ha hecho públicos los resultados de su Estudio Virtual de Aprendizajes – EVA 2021. Y, a partir de ello, se analizó teniendo en cuenta la teoría de análisis del discurso con enfoque crítico, que se enmarca en la Sociolingüística crítica y la antropología lingüística. Se habla bien el idioma y punto, así se sea pobre o rico, capitalino o provinciano. Incluso para el desarrollo es necesario que se distingan párrafos por cada argumento. No olvides hacer uso de los marcadores textuales al momento de redactar tu artículo de opinión ( lo puedes ubicar en  las evidencias que se encuentran en tu portafolio de la segunda semana del mes de mayo). • Busca un lugar de la casa que funcione como auditorio. Experiencia de aprendizaje: Construyamos un Perú para todas y todos. Experiencia de aprendizaje: Construyamos un Perú para todas y todos con igualdad y respeto | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Wikilibros (es.wikibooks.org) es un proyecto de Wikimedia para crear de forma colaborativa libros de texto, tutoriales, manuales de aprendizaje y otros tipos similares de libros que no son de ficción. It does not store any personal data. Los campos requeridos están marcados *. Inicial EIB: EIB Inicial 3 a 5 años. Experiencia de aprendizaje: El Perú en 200 años de independencia. WebIntroduce en tu discurso un marcador textual de desarrollo o secuencia. El conocimiento psicoeducativo sobre el aprendizaje que se ha generado en los últimos años ha derivado en didácticas que los diseñadores educativos habrían (con la formación adecuada) de utilizar e integrar dentro del modelo de “aprendo en casa”, tomando como referente concepciones más elaboradas y con mejor fundamento tecno-pedagógico para … Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. 27/11/2021 13:35. Es un subgénero del periodismo, de naturaleza argumentativa y persuasiva, caracterizado por presentar la postura y análisis que, sobre determinado asunto o acontecimiento de interés público, realiza una persona, con la finalidad de influenciar y orientar la opinión pública. Primaria: Descargar desde los enlaces oficial de Aprendo en Casa: Los campos obligatorios están marcados con *. Este marco teórico “apuesta por visibilizar y desempaquetar las ideologías que se despliegan en las prácticas discursivas y que median nuestra acción con la realidad” (Zavala y Franco, 2020:104). Debes coordinar con tu familia para evitar cualquier tipo de interrupciones. Experiencia de aprendizaje: ¡Construyamos un Perú con oportunidad para todas y todos! Esto fue lo que dijeron en su discurso. Gestora y docente en programas de formación, con enfoques intercultural y de género, en educación rural, formación docente inicial y en servicio, Educación Intercultural Bilingüe (EIB) y Educación Intercultural (EI). Se trata de bienes que nos ayudan a forjar una identidad como nación y que nos permiten saber quiénes somos y de dónde venimos, logrando así un mejor desarrollo como personas dentro de la sociedad. SEMANA 34 – 7 diciembre – PRIMARIA – INGLÉS: Sports are important for our health! Segunda: Que las palabras fuerte y débil son equívocas en el segundo caso; que en el intervalo entre el establecimiento del derecho de propiedad o del primer ocupante y la constitución de gobiernos políticos, el sentido de esos términos es mejor expresado por los de pobre y rico, porque, en efecto, un hombre no tenía antes de la implantación de las leyes otro medio de … Leer más: Taehyung mostró su habilidad actoral ocultándose de RM. 2. The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Analytics". SEMANA 34 – 7 diciembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Usamos propiedades para hallar la cantidad de artesanías que se venden, SEMANA 34 – 7 diciembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Escribimos sobre cómo hacer un collar de artesanía, SEMANA 34 – 6 diciembre – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Elaboramos un presupuesto para emprender el negocio de mermeladas, SEMANA 34 – 6 diciembre – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Duplicamos y triplicamos nuestras cerámicas, SEMANA 34 – 6 diciembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Resolvemos problemas con los precios de nuestras artesanías, SEMANA 33 – 3 diciembre – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Dialogamos sobre la importancia de la igualdad de oportunidades, SEMANA 33 – 3 diciembre – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Emprendiendo con la elaboración de cerámicas, SEMANA 33 – 3 diciembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Sumamos y restamos la cantidad de insumos de nuestro emprendimiento, SEMANA 33 – 2 diciembre – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Escribimos una carta abierta con propuestas para fomentar la igualdad de oportunidades, SEMANA 33 – 2 diciembre – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Escribimos un discurso con propuestas para la igualdad de oportunidades de todas y todos, SEMANA 33 – 2 diciembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Elaboro mi mural con acciones de igualdad de oportunidades, SEMANA 33 – 1 diciembre – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Dialogamos sobre los casos de vulneración de oportunidades de las personas, SEMANA 33 – 1 diciembre – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Dialogamos sobre una carta abierta para conocer su estructura y usos, SEMANA 33 – 1 diciembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Dialogamos sobre cómo elaborar un mural, SEMANA 33 – 30 noviembre – PRIMARIA - TUTORÍA: Evaluamos nuestros retos, SEMANA 33 – 30 noviembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Sumando y restando cantidades de dinero de nuestros ahorros, SEMANA 33 – 30 noviembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Dialogamos sobre personas que con sus sueños contribuyen al desarrollo del Perú, SEMANA 33 – 29 noviembre – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Proponemos acciones orientadas a fortalecer la igualdad de oportunidades de mujeres y hombres en el país, SEMANA 33 – 29 noviembre – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Proponemos actividades que impulsen la práctica de igualdad de oportunidades de mujeres y hombres en la región, SEMANA 33 – 29 noviembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Proponemos acciones de relaciones de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres en la familia, SEMANA 32 – 26 noviembre – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Dialogamos sobre la importancia de la igualdad de oportunidades, SEMANA 32 – 26 noviembre – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Dialogamos sobre los aportes de peruanas y peruanos exitosos que lograron superar dificultades, SEMANA 32 – 26 noviembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Dialogamos sobre los aportes de peruanas y peruanos exitosos que lograron superar dificultades, SEMANA 32 – 25 noviembre – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Argumentamos la importancia de la igualdad de oportunidades entre varones y mujeres, SEMANA 32 – 25 noviembre – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Explicamos la importancia de la igualdad de oportunidades de todas y todos, SEMANA 32 – 25 noviembre – PRIMARIA - 1 y 2 GRADO: Identificamos la importancia de la igualdad de oportunidades entre mujeres y varones en la comunidad, SEMANA 32 – 24 noviembre – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Dialogamos sobre los casos de vulneración de oportunidades de las personas, SEMANA 32 – 24 noviembre – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Dialogamos sobre casos de vulneración de oportunidades de las personas. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. «¡Debo llegar a tiempo al trabajo!», exclamó Jaime. Desarrollo del discurso . 19 a 24 Meses: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | 25 a 36 meses: Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Psicomotriz: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Advertisement cookies are used to provide visitors with relevant ads and marketing campaigns. Ahh!! Durante el discurso, Jungkook mencionó que es gracias a los fans internacionales que tienen tantos idiomas y culturas diferentes pero que apoyan y brindan amor a su música, que son capaces de estar ahí ahora. Te damos la bienvenida, a una semana más, en donde seguiremos aprendiendo temas muy interesantes y novedosos. Me alcanzaron un episodio de Aprendo en Casa para quinto de secundaria, programa educativo de emergencia que se está transmitiendo por nuestra TV. Educar frente al discurso de odio,El desafío fundamental para el profesorado es dotar a los estudiantes de las habilidades y el conocimiento … 1. Experiencia de aprendizaje: Con emprendimiento contribuimos a la mejora de nuestra región | Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Usando la cuchara para beber líquidos | Aprendiendo a usar el tenedor, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – EIB – QUECHUA COLLAO – 3 y 4 GRADO: Elaboramos un mural con acciones para logar un Perú de todos y para todos, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Expresamos en centímetros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Expresamos en metros la distancia para proteger nuestro espacio personal, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Medimos y comparamos el largo de los objetos que hay en una mochila para emergencias, SEMANA 37 – 7 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Historia “El regalo del ratón”. (Información: se expone las dos evidencias que respaldan su tesis). Experiencia de aprendizaje: Construyamos un Perú para todas y todos con igualdad y respeto. 3. These cookies will be stored in your browser only with your consent. • ACTIVIDAD 14: PRESENTAMOS … La lingüista Virginia Zavala podrá creer en relativizar las reglas del castellano para hablarlo como a cada uno le parezca o que justificar el practicar un castellano atroz por una óptica marxistoide esté bien, pero esas convicciones ideológicas no deben ser enseñanzas escolares. These cookies track visitors across websites and collect information to provide customized ads. Asimismo, deben verificar que haya varias oraciones dentro de los párrafos. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Competencias: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Para empeorar las cosas aún más, una voz en “off” también sale allí con monsergas marxistas sobre “grupos de poder económico y político” y el uso del castellano correcto, al que apodan “standard”. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. ¿Cuál fue el mensaje que BTS llevó a la Casa Blanca? Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Ejemplos de discurso directo: 1. Experiencia de aprendizaje: Construyamos un Perú para todas y todos con igualdad y respeto. En este sentido, las autoras buscan generar conciencia lingüística crítica. Experiencia de aprendizaje: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para seguir aprendiendo | Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Taehyung mostró su habilidad actoral ocultándose de RM. Objetivo: - Estimula el aprendizaje de sus hijas e hijos a partir de las vivencias cotidianas en el hogar y la comunidad. Dos, se visibiliza que se celebra el multilingüismo, sin profundizar en las relaciones de poder. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Aprendo en casa. Experiencia de aprendizaje: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para aprender mejor | Competencias: - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Fernando Llanos Masciotti - Educacción. Un momento histórico tanto para el grupo como para las personas asiáticas, quienes durante años han representado minorías agredidas en diferentes países hegemónicos. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02 “Reconocemos el discurso y su propósito comunicativo ”. PUEDES VER: Aprendo en casa 2022: conoce a los nuevos conductores para las clases virtuales. – Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Antes de iniciar la sesión te recomendamos lo siguiente: ¡Ahora sí, ya estamos listos y preparados!, entonces iniciamos con nuestra primera actividad. Puedes ayudarte del documento “Marcadores … Dar un mensaje en contra de la discriminación y favor de la diversidad. A través del podcast ‘Aprendo en casa’ tienen a su … | Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Ojo, no hablo de acentos o de usar otros términos; eso es muy respetable. (Twitter @bts_bighit). (Desde matemática) De la necesidad de conservar nuestro patrimonio histórico y cultural para poder rescatar saberes ancestrales como las técnicas de construcción y conservación de alimentos, el uso racional de los recursos y la armonía que guardaban con la naturaleza. Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. Experiencia de aprendizaje: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para aprender mejor | Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Esta tarde BTS dio un discurso en la rueda de prensa previa a su reunión con el presidente Joe Biden. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. | Personal Social: - Construye su identidad. WebCinco reflexiones sobre el Aprendo en Casa (2020–2021) 2021. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. – En este programa, los estudiantes del ciclo IV escribirán un discurso con una propuesta del sueño del país que quiere. Suga mencionó palabras conmovedoras que quedaron en el corazón tanto de sus fans como de los presentes: 'No está mal ser diferente. Aspecto que también sucede cuando se sólo habla de cultura respecto a un pueblo originario. SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 1, 2 y 3 GRADO: ¡Querer es poder! Guía Docente para la planificación curricular de la Experiencia de aprendizaje n 5 Quinto Secundaria Aprendo en Casa 2021 para Copiar en Word. Puedes ayudarte del documento “Marcadores textuales”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para … Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Con esta investigación, se busca dar cuenta de la importancia de fomentar la reflexión sobre las lenguas originarias en el programa Aprendo en Casa (AeC) y en la sociedad. Experiencia de aprendizaje: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para aprender mejor | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. El grupo surcoreano acudió como un importante representante de la cultura asiática a nivel mundial, para llevar un mensaje de inclusión y aceptación. PUEDES VER: Aprendo en casa 2022: conoce a los nuevos conductores para las clases virtuales. ¡Y no te olvides! Padre de familia, que has estado acompañando el día de hoy a tu hijo/hija en este espacio de aprendizaje: Te invitamos a pensar y responder las siguientes preguntas: 1. Uno, discurso sobre que las lenguas originarias se encuentran en peligro. Los campos obligatorios están marcados con, “El Estado enseña sobre las lenguas originarias: una reflexión desde el programa «Aprendo en Casa”, 2021, Año trascendental para la Equidad Educativa, https://revistas.siep.org.pe/index.php/RPIE/article/view/219/234, Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios, Educación rural multigrado en el Perú: cifras y perspectivas, El impacto de la pandemia en los aprendizajes de secundaria: Resultados de la EVA 2021, ENDO 2021 y docentes en el sur andino: participación y demografía, La Educación en Contexto de Emergencia COVID-19, La Educación y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Redacción EC. Con el fin de remarcar el motivo de su visita, la agrupación decidió hablar en su idioma natal. Puedes ayudarte del documento "Marcadores textuales", el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”, Ver GUION SEMANA 17 WORD 13 DE AGOSTO RADIO. WebAprendo en casa ofrece experiencias de aprendizaje, herramientas y recursos educativos orientados a favorecer los aprendizajes. (Conclusión de los argumentos propuestos en el artículo). 4. Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors. Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Competencias: - Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Experiencia de aprendizaje: Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para aprender mejor | Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. EL DISCURSO Es un texto argumentativo que consiste en presentar ideas, pensamientos o conocimientos de parte de un orador o ponente ante un auditorio o público con el fin de convencer persuadir e informar. BTS se presentó en la Casa Blanca para dar un discurso sobre la importancia … - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Lo ideal, desde luego, sería que no necesitásemos de norma alguna para regular un ejercicio que es, básicamente, un acto de generosidad, pero dado de que esa virtud no es precisamente muy popular entre nosotros , y tomando en cuenta los miedos rancios instalados desde hace décadas en la población, hoy es imprescindible una ley que favorezca la donación. El cual fue transmitido en televisión nacional por la … Proudly powered by WordPress SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Fundamentamos nuestra posición sobre el impacto de la energía eléctrica en la salud y el ambiente, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Fundamentamos científicamente por qué acortar la transmisión de enfermedades respiratorias, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE - SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Empleamos estrategias para determinar el volumen de las bombas esféricas de semillas, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT – 3, 4 y 5 GRADO: Técnicas para mi emprendimiento del análisis de productos, objetos y la entrevista, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT - 1 y 2 GRADO: la escalera de mis fortalezas, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 grado: representamos gráficamente una cocina mejorada empleando propiedades de formas tridimensionales, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Revisamos nuestro discurso para reducir la desigualdad y la discriminación étnico racial, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Analizamos información sobre la tradición oral como parte del patrimonio cultural de nuestra nación, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 3, 4 y 5 GRADO: Estrategias para la búsqueda de empleo al egresar de la secundaria, SEMANA 38 – 13 DICIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 1 Y 2 GRADO: Mi entorno, espacio de convivencia y desarrollo, SEMANA 37 – 6 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Representamos datos en una tabla y un gráfico circular sobre nuestras características personales, SEMANA 37 – 6 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Escribimos y revisamos el informe que propone recomendaciones para seguir desarrollándonos como país, SEMANA 37 – 6 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Leemos y analizamos el contenido de una infografía para establecer conclusiones, SEMANA 37 – 6 DICIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 3, 4 y 5 GRADO: Desarrollamos habilidades para la empleabilidad, SEMANA 37 – 6 DICIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 1 Y 2 GRADO: Ejerciendo mi ciudadanía en beneficio de todos, SEMANA 36 – 1 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Deliberamos para tomar decisiones responsables que contribuyen a la inmunización de la salud, SEMANA 36 – 1 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Proponemos acciones para enfrentar los asuntos públicos priorizados, SEMANA 36 – 1 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Ubicamos estratégicamente la distribución de los puntos de vigilancia en la comunidad, SEMANA 36 – 1 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT – 3, 4 y 5 GRADO: Mi primer proyecto de emprendimiento (Parte 28), SEMANA 36 – 1 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT - 1 y 2 GRADO: Mi modelo de negocios Lean Canvas (Parte 23), SEMANA 36 – 29 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Determinamos perímetros usando técnicas ancestrales y proponemos conclusiones, SEMANA 36 – 29 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Identificamos y comprendemos información en un texto expositivo sobre la salud pública en el Perú, SEMANA 36 – 29 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Escribimos conclusiones saber la importancia del nivel de participación ciudadana, SEMANA 36 – 29 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 3, 4 y 5 GRADO: Reflexiono sobre mi plan de vida, SEMANA 36 – 29 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 1 Y 2 GRADO: Mis habilidades e intereses, SEMANA 35 – 24 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Describimos la estructura y el mecanismo de acción del virus en la elaboración de las vacunas, SEMANA 35 – 24 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Explicamos la situación que viven nuestras comunidades respecto a las enfermedades respiratorias, SEMANA 35 – 24 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Empleamos estrategias para determinar beneficiarios mediante el uso de sistemas de ecuaciones lineales, SEMANA 35 – 24 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – EPT – 3, 4 y 5 GRADO: Mi primer proyecto de emprendimiento (Parte 27), SEMANA 35 – 24 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – EPT - 1 y 2 GRADO: Mi modelo de negocios Lean Canvas (Parte 22), SEMANA 35 – 22 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Representamos la cantidad de animales empleando operaciones con fracciones, SEMANA 35 – 22 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Escribimos una carta a las autoridades para proponer acciones favorables sobre la salud y el ambiente, SEMANA 35 – 22 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Exponemos un díptico con propuesta de acciones para prevenir la anemia, SEMANA 35 – 22 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 3, 4 y 5 GRADO: Autoevalúo mi aprendizaje, SEMANA 35 – 22 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 1 Y 2 GRADO: Reflexionamos sobre nuestro proceso de aprendizaje, SEMANA 34 – 17 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Analizamos el impacto de los emprendimientos en la economía familiar o comunal, SEMANA 34 – 17 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Analizamos la importancia del presupuesto familiar para promover un emprendimiento, SEMANA 34 – 17 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Usamos estrategias para determinar el número de familias que emplean prácticas culturales en el cuidado del ambiente, SEMANA 34 – 17 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – EPT – 3, 4 y 5 GRADO: Mi primer proyecto de emprendimiento (Parte 25), SEMANA 34 – 17 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – EPT - 1 y 2 GRADO: Mi modelo de negocios Lean Canvas (Parte 20), SEMANA 34 – 15 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Determinamos el área y volumen de cajones de cultivo de plantas medicinales, SEMANA 34 – 15 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Leemos y reflexionamos respecto a la inseguridad ciudadana, SEMANA 34 – 15 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Elaboramos un díptico con propuesta de acciones para prevenir la anemia en la familia y la comunidad, SEMANA 34 – 15 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 3, 4 y 5 GRADO: Fortaleciendo los roles y responsabilidades en la familia, SEMANA 34 – 15 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – TUTORÍA - 1 Y 2 GRADO: Distribuyendo los roles en el hogar, SEMANA 33 – 10 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Construimos y evaluamos soluciones tecnológicas para el problema del agua, SEMANA 33 – 10 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Explicamos como las inmunizaciones aportan el cuidado de la salud, SEMANA 33 – 10 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Empleamos diversas estrategias para determinar el acceso a los servicios de salud para la población rural, SEMANA 33 – 10 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – EPT – 3, 4 y 5 GRADO: Mi primer proyecto de emprendimiento (Parte 24), SEMANA 33 – 10 NOVIEMBRE – SECUNDARIA – EPT - 1 y 2 GRADO: Mi modelo de negocios Lean Canvas (Parte 19). Un punto destacable es el hecho de que más de 100 reporteros se dieron cita a la rueda de prensa para buscar escuchar a la agrupación pop del momento, BTS. Video en contexto ¿Qué es Video en contexto? Ahora responde a las siguientes interrogantes: En el Perú, según el Minsa, todos los días mueren una o dos personas esperando un órgano. Web27-jul-2022 - En este vídeo educativo responderemos a la pregunta ¿Qué es el debate? Todo lo que quieres escuchar en un solo lugar. – Construye su identidad. Puedes escuchar el discurso entero aquí: Leer más: ¿Por qué Jungkook borró todas las fotos de su Instagram? ... • Emplea estratégicamente recursos verbales, no verbales y paraverbales en el discurso que pronuncia. Guía docente para la planificación curricular de la ... • Emplea recursos no verbales y paraverbales que enfatizan o atenúan lo que dice en el discurso oral. - Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. The cookie is set by GDPR cookie consent to record the user consent for the cookies in the category "Functional". lunes 21 de junio 3 y 4 de primaria ? SEMANA 14 – 21 julio – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Dialogamos sobre un discurso para conocer sus características Experiencia de aprendizaje: ¡Construyamos un Perú con oportunidad para todas y todos! SEMANA 7 – 10 mayo ... 4 y 5 GRADO: Organizamos nuestras ideas para promover la erradicación de la discriminación a través … En esta actividad, empezarás a prepararte haciendo la planificación de tu discurso político. Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Zavala y Franco, a partir de su análisis, comentan que, en muchos discursos, se concibe la lengua conectada muy estrechamente a la “cultura”. Nuestro proyecto hermano Wikipedia creció tremendamente rápido en un corto período de … SOLO HOY AL 50% DE DESCUENTO Parece que has bloqueado las notificaciones! Ejemplos y preguntas resueltas preuniversitarias de prueba de admisión o ingreso a la universidad, PLANIFICAMOS Y ELABORAMOS UN ARTÍCULO DE OPINIÓN UTILIZANDO DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS, Escribir un artículo de opinión para conocer y dar a conocer nuestra herencia cultural a partir de sus conocimientos previos y fuentes de información, haciendo uso de recursos ortográficos de puntuación (punto seguido, punto y aparte) con el propósito de dar claridad y sentido al artículo. Competencias: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. En el caso de la estrategia televisiva “Aprendo en casa” el polo del que enseña ha sido reemplazado por una pantalla y con ella no hay una negociación dialógica posible. | Competencias: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EIB – SHIPIBO-KONIBO - INICIAL: ¡Tengo mucho que agradecer! – Convive y participa democráticamente en al búsqueda del bien común. ¿Qué características tienen en su modo de funcionamiento? • La conclusión, debe presentar afirmación de la tesis, sugerencias o predicciones. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA FAMILIAS - PRITE: Reflexiones y experiencias para las familias de estudiantes con discapacidad, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 3 A 5 GRADO: Tradiciones navideñas de mi familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Plan de vida en familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Todo lo que aprendimos con la radio, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Descubrimos cómo debe ser una dieta saludable, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Descubrimos las características de las dietas para alimentarnos saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Aprendemos a comer saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – INICIAL: Música y movimiento, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 1 Y 2 GRADO: ¿Mi mejor regalo de Navidad: mi familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: : Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Fundamentamos nuestra posición sobre el impacto de la energía eléctrica en la salud y el ambiente, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Fundamentamos científicamente por qué acortar la transmisión de enfermedades respiratorias, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE - SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Empleamos estrategias para determinar el volumen de las bombas esféricas de semillas, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT – 3, 4 y 5 GRADO: Técnicas para mi emprendimiento del análisis de productos, objetos y la entrevista, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT - 1 y 2 GRADO: la escalera de mis fortalezas, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Un mundo mejor, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de conflictos en familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de hechos cotidianos, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Expresamos la ocurrencia de acontecimientos en la naturaleza usando las nociones “posible” a “imposible”, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Cuento “Vicuña descubre el arco iris en su corazón”. En el caso de V, espera que su participación en la Casa Blanca sea un paso más cerca para llegar a la comprensión y respeto entre todos.
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