2. Secuencia Didactica De Los Seres Vivos Y Sus Caracteristicas 2º Grado, A) De Forma Individual Elaborar Un Escrito Que dé Respuesta A La Siguiente Pregunta: ¿Que Características Debe Tener Las Actividades Didácticas Destinadas A Promover En Los Niños El Desarrollo De Sus Competencias Cognitivas Y Afectivas Al Interactuar, Secuencia Didactica Seres Vis Y Sus Caracteristicas, CARACTERISTICAS DE LA SECUENCIAS DIDACTICAS. La Didáctica tiene un carácter explicativo. • Generar conflictos para promover el intercambio de ideas entre alumnos/as para que puedan. Nació en el País Vasco y fue bautizado con el nombre de Iñigo. • Buscar una formación que favorezca el desarrollo integral del hombre, haciendo posible su real incorporación a la sociedad contemporánea. Por tanto, la didáctica forma parte del aprendizaje y tiene un carácter científico. En línea con lo anteriormente señalado, la evaluación en la escuela tradicional califica de acuerdo a si el estudiante puede recordar o no lo que el maestro le ha tratado de enseñar. Naturaleza Esto último requiere también pensar que la escuela de la modernidad no es una creación que trasciende la historia, sino que está vinculada a los orígenes y el desarrollo de un tipo de sociedad y de Estado en concreto (Cuesta, Mainer, Mateos, et al, 2005); con lo cual, cumple funciones que es importante visibilizar y problematizar. cumplir su función como mediador. El aprendizaje requiere la presencia de un objeto de conocimiento y un sujeto dispuesto a conocerlo, motivado intrínseca y/o extrínsecamente, que participe activamente en la incorporación del contenido, pues nadie puede aprender si no lo desea. La evaluación usada en este tipo de educación es reproductiva. 2019/2020. • Los fines que se persiguen son a menudo creados durante el proceso. Do not sell or share my personal information, 1. tomen sus cursos de actualización, limita el proceso de Currículo y Didáctica "Taller Didácticas Contemporáneas", UTPL-PEDAGOGÍA GENERAL-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012), PEDAGOGÍA GENERAL ( I Bimestre Abril Agosto del 2011). desarrollo de la creatividad, la iniciativa y la capacidad para la toma de Comenio es considerado el padre de la pedagogía moderna ya que la estructuró, 1.2.3. En cuanto a la didáctica tradicional, llamada también didáctica antigua, hace referencia, en primera instancia, al modelo de la Edad Media. El énfasis de la didáctica tradicional se ubica en hablar por parte del maestro y escuchar por parte de los alumnos. 3. Características, científicas, técnicas y artísticas. Es el mediador entre el alumno y el objeto de estudio. Lo más sorprendente es que todavía está vigente en muchas instituciones y países, en una medida mucho mayor a la que pueda suponerse. CONTEMPORANEA Es la máxima autoridad dentro del aula. Porque repetir sin más modelos de actuación sin otra justificación que el haber funcionado en otro momento o en otro contexto no basta. - Magistrocentrismo, siendo la figura central el maestro. orden en fundamento de la pedagogía. Se te ha enviado una contraseña por correo electrónico. May 10 Evaluación La evaluación 2012 - Sub10 - 9na Division). El gobierno está formado por un conjunto de leyes que el niño debe cumplir, con sus consabidas sanciones cuando no son respetadas, por lo que a este concepto se agregan algunas otras consideraciones como: las órdenes, la vigilancia y los castigos, haciendo el maestro uso de su “superioridad como hombre adulto”. Esta unidade didáctica integrada é unha proposta da Asociación Rural Contemporánea á Comunidade de Saberes e Accións Arredor do Rural, unha iniciativa de GI Esculca e a asociación Avoar. es centrada en el alumno. El alumno recibe información en todo momento. Esto ocasionaba una “disputa”, lo cual era discusión pública, especie de torneo, donde se defendían las diferentes posturas acerca del problema. They helped me a lot once. En este artículo veremos qué es la didáctica crítica y cómo ha transformado los modelos y las prácticas educativas. La tarea del docente es dictar lecciones de forma académica, las cuales los alumnos reciben de forma pasiva. Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. Guía completa, consejos y recursos para principiantes, 5 nuevas enfermedades que azotan el mundo y que debemos prevenir, Cómo reducir la huella de carbono: 10 acciones fáciles y sencillas para ayudar a la recuperación del ecosistema, Las 10 pinturas góticas más misteriosas y atrayentes (imágenes), 6 principales lenguajes de programación en el mundo y cómo los puedes dominar rápidamente, Terapia de exposición: todo sobre la manera más efectiva de tratar y disminuir las fobias, Criptomonedas más usadas: cuáles son las 8 principales criptomonedas y qué valor tienen en la actualidad (gráfico). 1.2.1.2.1. El hecho de que los catedráticos no guía al educando, con la ejecución de su planificación para el desarrollo de A partir del siglo XVIII comienza a originarse la pedagogía tradicional, sin embargo tomo mayor fuerza cuando comenzó a considerarse como ciencia en el siglo XIX. digeribles y no olvidar las estrategias. 1.4. Como autores destacan Juan de Valdés y Fray Antonio de Guevara. Identificando las transgresiones a derechos de niñas, niños y adol... METODOS DE COCCION- GRUPO CEDVA PLANTEL OAXACA_103414.pptx. y animándolo a querer aprender (Alves, 1962). Características de la Escuela Tradicional. Monumentos Creador de la didáctica Juan amos (comenio 1592-1670) que en el siglo XVII inauguró , según nassif (1958). La valoración de la dimensión práctica es indudablemente elevada y así ha de ser. 5 2004 TENDENCIAS ACTUALES DE LA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Para reflexionar sobre las tendencias actuales de la Didáctica Universitaria es preciso partir del análisis de las instituciones donde se forman los profesionales, derivar determinadas problemáticas de la Pedagogía en la Educación Superior y colocar, además, en el centro de . Primaria EIB.docx, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. La Didáctica es una ciencia práctica, de intervención y transformadora de la realidad. 9 No. Es el mediador formación de calidad, expresada en términos de competencia para ■ Identificar los recursos metodológicos que privilegian las Economía Licenciatura Medicina General Naturo-Ortopática, Diplomado Nutrición Celular y Nutracéuticos en toluca, Diplomado de Nutrición y Entrenamiento Deportivo, Diplomado en Nutrición y Naturopatía en Toluca, Diplomado en Acupuntura Avanzada en Toluca, Diplomado en Rehabilitación Física Funcional en Toluca, Principios de Medicina y Enfermería en Toluca, Inscríbete a la licenciatura en Pedagogía en ILET TOLUCA. Historia La pedagogía tradicional, educación tradicional o modelo de trasmisión es aquel método de enseñanza que observa a la educación como un arte y al docente como el artesano que confecciona las piezas, es decir, a los alumnos. Momentos We've encountered a problem, please try again. Relaciones El concepto deeducación que exista en una sociedad depende del concepto de hombre que cada una sostenga o decida tener vigencia. Más información. Escuela centrada en la comunidad. pedagógia y didáctica caracteristicas de las didacticas contemporaneas enfoques pedagogicos contemporaneos first certificate of cambridge Flashcards by yissel cordoba, updated 8 months ago 1955 1 0 (1) Los alumnos demuestran poco interés por aprender. En la enseñanza ■ Conocer los postulados sobre didácticas contemporáneas. Todo lo anterior tiene consecuencias en el nivel micropolítico, no solo dentro de las aulas. © Copyright 2023 Psicología y Mente. Características científicas, técnicas y artísticas. Considera que un plazas dcoentes, 2021. comportamiento-140809151131-phpapp02.pptx, ¿Cuál es la alimentación saludable para la embarazada_.pdf, Plan de fortalecimiento de recursos personales, EXPERIENCIA 8 PRIMER GRADO final (1).docx. Se preocupa más bien de analizar críticamente las grandes corrientes del pensamiento didáctico y las tendencias predominantes en la enseñanza contemporánea (Mattos, 1974, 30). La mayoría de los humanistas del Renacimiento eran muy cristianos, por lo que la educación en esta época sigue teniendo una perspectiva religiosa, aunque también se ven asignaturas que eran parte importante de la enseñanza en el mundo grecorromano, como la oratoria, aritmética, geometría, ciencias naturales y música, además de los idiomas griego y latín, acompañadas además por la educación física ya que la salud del cuerpo, tal como en Grecia, era esencial. Esoterismo Desaparece del centro dela escena aparentemente. • Promover la Didáctica específica:Definición, características, campo y ejemplos de la didáctica especial. estudiante a desarrollar su personalidad además de fomentar ambientes de Para mostrar y comprender las corrientes didácticas se genero un cuadro de doble entrada en donde se resaltan las características de las diversas corrientes didácticas y en donde se toman en cuenta tanto como su año de surgimiento, así como las diferentes acciones que se fueron presentando en estas corrientes también se hace mención de los principales actores de como lo son los alumnos, los docentes y por consecuente el grupo académico. Características Básicas De Un Docente Con Orientación Clínica O Didáctica En La Comunicación. Viajeros, Actualidad Didáctica tecnológica. Mascotas La diferencia fundamental radica en que, en el primer caso, el alumno integra los saberes a su conocimiento previo, mientras que en el aprendizaje tradicional reproduce de forma automática los conceptos que le han sido transmitidos y no aprende a pensar por sí mismo. Guía para el docente en el uso del cuadernillo de alfabetización inicial Comu... cuaderno_actividades_adoracion-infantil2022, ¿Cuál es la alimentación saludable para la embarazada_.pdf, Desarrollo y aprendizje en diversos contextos II- Ed. que le posibiliten al estudiante llegar al conocimiento de una forma agradable ¿Por qué a esta ciudad se le puede considerar como tal (es decir, una ciudad)? participante activo en el proceso de aprendizaje. Como toda ciencia, la Didáctica explica los fenómenos que se relacionan con su objeto (el proceso de enseñanza-aprendizaje) en términos de leyes y principios que se van superando sucesivamente. Literatura Escuela critica. De aquí que los metodólogos que trabajan la didáctica busquen, frecuentemente, en la epistemología la inspiración y el fundamento para sus reglas y sus normas. Debe impulsar el aprendizaje por En el método didáctico tradicional también el maestro o profesor es un ente pasivo que se limita a transmitir conocimientos de acuerdo a los objetivos que están contenidos en el programa. c) Fase filosófica. Promueve específicamente una relación dialógica, en donde se establece en un diálogo igualitario fuertemente centrada en las necesidades de los estudiantes y no solo del profesor. DIDÁCTICA Las principales críticas son las que se exponen seguidamente. enseñanza en el salón de clase mediante diferentes herramientas. Propósitos de la didáctica moderna. . Características del conocimiento científico presentado por Díaz y Heler (1985:9) citados por (Murillo, 2012:9) y son las siguientes: . Pedagogía tradicional suena a algo muy antiguo, como en efecto lo es, sin embargo sigue siendo el modelo que prima en muchísimos países, a lo mejor por comodidad o quizás por desconocimiento de los docentes. Looks like you’ve clipped this slide to already. Y su finalidad es la enseñanza,los métodos y los recursos. necesidades de formación del individuo con las necesidades del mundo del La consolidación del sistema capitalista y de la burguesía, en parte, debido a la Revolución Industrial. Programando sus trabajos acompañándolos en su relación con la ruptura de orden. LAS DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS UTILIZAN RECURSOS METODOLÓGICOS ACORDES AL PROCESO EDUCATIVO ¿QUÉ SON LAS CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS? Incluye el fortalecimiento de un pensamiento democrático que permita reconocer problemas y alternativas de solución en conjunto. Realizare una breve explicación de el papel que debe jugar cada elemento de la didáctica. Principio del carácter científico. Por tal motivo, es mucho más ilustrativo reflejar cómo fue la educación tradicional en diferentes épocas, siendo relevante puntualizar que las características generales se mantienen. La didáctica el arte de enseñar, se debe Sus principios fundamentales: 1. Arcaico 3. Es la máxima 6. Principio de la solidez en la memorización y asimilación de los conocimientos. En la actualidad se busca mejorar cada día las Siguiendo este principio, identificamos los siguientes aspectos que caracterizan a . Ramírez, R. (2008). Características de la Escuela Tradicional. (1).doc, Desarrollo y aprendizje en diversos contextos II- Ed. problema de educación no es de carácter técnico si no político. Tipos de Pedagogía: educando desde diferentes especialidades, Psicología educativa: definición, conceptos y teorías. Se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, 1.1.2. La relación entre alumno y profesor es autoritaria. Los castigos corporales a los alumnos eran frecuentes. cosas nuevas. Esta 8. POR PROF. ABELLA, ALMEIDA, CA... Modelo heteroestructurante prof. abella, almeida, camargo, vivas, Modelo heteroestructurante marzo 9 prof. abella, almeida, camargo, vivas, Escuela de Comercio y Administración Hernán Vega, Supuestos epistemológicos de un enfoque etnográfico en educación, Didáctica, perspectivas, teorías, modelos, educación, pedagogía. La pedagogía crítica. La didáctica crítica, o pedagogía crítica, es una filosofía y un movimiento social que aplica conceptos de la teoría crítica al proceso de enseñanza-aprendizaje. Psicóloga | Redactora especializada en Psicología Social. Indagar y profundizar el tema de didácticas Por medio de lo que está haciendo, debido a ello se distrae con facilidad y a su vez distrae d) Fase aplicativa. El proceso de enseñanza se basa en la memorización y no en la comprensión de conocimientos y habilidades. Por medio de la tradición y de la intuición los didactas van resolviendo los problemas prácticos de cada día. Artículos diarios sobre salud mental, neurociencias, frases célebres y relaciones de pareja. Eliud Miguel Bedoya By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. Primaria EIB.docx, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. Gente El fin de la educación para los hijos de los trabajadores era que aprendieran un oficio y fueran honrados, y en cuanto a las mujeres, bastaba saber leer, escribir, coser y bordar. Historia 1.2.1. La escuela se entiende como un espacio y una dinámica que recoge las problemáticas sociales, lo que hace posible proponer caminos concretos para buscar soluciones. A continuación, se dan a conocer las características. Por eso ha creado, y sigue creando infinidad de procedimientos que tienden a hacer accesibles a todas las capacidades, la adquisicin de los tcnicos de la lectura, la escritura y el clculo . Paleoindio 2. La didáctica tradicional ha sido muy cuestionada, sobre todo a partir del año 1919, cuando Piaget desarrolló su Teoría Constructivista. podría tener algún tipo de contradicción. Filósofo alemán, Hegel fue uno de los máximos exponentes del idealismo cultural alemán, y su teoría se hizo conocida como "hegeliana". Tap here to review the details. La evaluación usada en este tipo de educación es reproductiva. De acuerdo con su obra, se observa que era partidario del método inductivo y del empirismo, aunque por otra parte sostenía que la razón estaba por encima de todas las cosas y era lo que conectaba al hombre con Dios. Freire trataba de empoderar a los estudiantes en la habilidad de pensar críticamente sobre su propia situación de estudiantes; así como contextualizar dicha situación en una sociedad concreta. 2. Incluye el fortalecimiento de un pensamiento democrático que permita reconocer problemas y alternativas de solución en conjunto. los suficientes materiales didácticos para dar su clase o abusa del mismo Las escuelas se dividían entre las católicas, a cargo de la Iglesia, y las que regían los intelectuales de la época. Nació en la actual República Checa, era protestante, y escribió Didáctica Magna donde se sistematiza el proceso educativo dando origen a la primera Didáctica. Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. • Promover el Y es que algo tiene de cada uno de estos puntos de vista. Aquí el punto más importante es que los alumnos son vistos como páginas blancas o cajas vacías que necesitan ser llenadas de conocimientos, saberes, habilidades, destrezas y competencias nuevas que les ayuden a explorar y entender el entono que los rodea, es decir los alumnos se convierten en el elemento principal y central de la, Haz clic aquí y conoce Nuestro Plan de Estudios, A partir del siglo XVIII comienza a originarse la, A continuación mencionaremos algunas de las características de la. Parte de su obligación es aprender de Curiosidades como las características lógicas del contenido de la educación (objeto). cabo a través de los tiempos. Trabaja bajo un enfoque expositivo. En tanto que la didáctica general se ocupa de dar respuestas a las cuestiones presentadas en el capítulo 1, sin diferenciar con carácter exclusivo campos de conocimiento, niveles de la educación, edades o tipos de establecimientos, las didácticas específicas desarrollan campos sistemáticos del conocimiento . ¿Cómo ayuda un centro de desintoxicación ante el síndrome de abstinencia? Siguiendo el modelo de educación comunitaria, la didáctica crítica promueve la participación social, más allá del contexto de la escuela. FRANCISCO ANTONIO LEAL BLANCO. Se ha producido un error inesperado. Experiencias Enfoca sus resultados a las . En la actualidad se conceptualiza a la didáctica tradicional como la forma de enseñar anterior a que surgieran las visiones modernas de la pedagogía, aunque todavía se sigue implementando ampliamente y ha sido reforzada por la corriente conductista. Predomina la prosa. Descarga. Un entorno donde se entienda que, a consecuencia de la diversidad, se origina una transformación que enriquece al pensamiento del grupo así como al proceso de enseñanza-aprendizaje. El objeto formal (aspecto especial) de la Didáctica es la prescripción de los métodos y técnicas más eficaces en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por ende, se puede señalar que la Didáctica es la ciencia que trata del fenómeno enseñanza-aprendizaje en su aspecto prescriptivo de métodos eficaces. y sencilla. Y Elementos Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje. Escuela vitalista. docente-estudiante El docente es directo y afectivo, es mediador, determina que van enseñar, como y donde lo va enseñar. Consejos para la aplicación de los contenidos. Escuela nueva. Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. seleccionar los diversos temas de aprendizaje, aunque el cuestionamiento de que hay progresión en el aprendizaje. Me encanta jugar al futbol y mi mayor deseo es hacer Campeón a mi Club Atlas FC. proceso de enseñanza-aprendizaje fluya al cien por ciento y el alumno se limita Indagar y profundizar el tema de didácticas contemporáneas. a sus compañeros obstruyendo su proceso de enseñanza-aprendizaje. No sabe distinguir entre el significado del currículo y la práctica curricular, ni hace uso de la creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje. ¿Qué Características Deben Tener Las Actividades Didácticas Destinadas A Promover En Los Niños El Desarrollo De Sus Competencias Cognitivas Y Afectivas Al Interactuar Con El Entorno Natural Y Social? didácticas contemporáneas y sus principales autores. Objetivos de la didáctica. Tanto su teoría de la pedagogía del oprimido, como su modelo de educación comunitaria, representan gran parte de las bases de la didáctica crítica. En la didáctica actual existen diferentes tendencias a las cuales se ha apegado en mayor o menor grado, a continuación se enlistan: Tradicional: Su objetivo: Se concentra en grandes metas de enseñanza para la formación del carácter. No había nacido el derecho, El estudio de las ciencias podría considerarse difícil o imposible de trabajar con los niños de edad preescolar, ya que para muchos su estudio resulta, ¿Qué Características Deben Tener Las Actividades Didácticas Destinadas A Promover En Los Niños El Desarrollo De Sus Competencias Cognitivas Y Afectivas Al Interactuar Con El, SECUENCIA DIDÁCTICA: Ciencias Naturales Para primer ciclo: 2º grado PROPÓSITOS: • Que los alumnos identifiquen las principales características de los seres vivos. Astronomía En ella se señalan lo que serán las bases de la pedagogía tradicional. Hemos comprobado en los elementos comunes a las definiciones de la mayoría de los autores de nuestro país, que la consideran como una ciencia o una tecnología . Número de páginas. El nuevo conocimiento así adquirido se aloja en la memoria a largo plazo y es susceptible de ser recuperado para ser usado en la resolución de situaciones problemáticas, iguales, similares o diferentes a las que motivaron, En un principio el hombre cosechaba sin sembrar. El catedrático es el pilar fundamental y guía del proceso. Cuesta, R., Mainer, J., Mateos, J. et al. Didáctica contemporánea blog educativo. En este sentido, los docentes de la corriente didáctica antigua priorizan el uso de la pizarra para escribir ideas que los estudiantes copian, y también son asiduos a los dictados. Licenciada en Psicología por la Universidad de las Américas Puebla (México). Activate your 30 day free trial to continue reading. selección de los materiales en los programas de enseñanza. La Didáctica Contemporánea es una nueva orientación de la didáctica que da una nueva definición y enfoque de los roles de cada uno de los actores. Internet It appears that you have an ad-blocker running. Es uno de los protagonistas de la La historia de la educación muestra la enorme variedad . Cómic La aplicación de los momentos y elementos LICENCIATURA EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DIDÁCTICA CONTEMPORANEA PRESENTA: ARACELI VICENTE FRANCISCO OBJETIVO : El presente EDUBLOG tiene la finalidad de comprender de una manera ágil y sencilla las principales características de la didáctica contemporánea . Da una nueva definición y enfoque de los roles de cada uno de los actores Música LAS DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS UTILIZAN RECURSOS METODOLÓGICOS ACORDES AL PROCESO EDUCATIVO DIDÁCTICA CONTEMPORÁNEA Y SUS DIFERENCIAS El aula de clase es el espacio principal. 16, 2016 • 3 likes • 6,057 views Download Now Download to read offline Education Indagar y profundizar el tema de didácticas contemporáneas. 4. Didácticas contemporáneas heyra doris_eliana, Es la didáctica parte de la ciencias de la educación (1). aprendizaje. La Ilustración se caracteriza por el desarrollo del pensamiento científico y por un marcado rechazo a la Iglesia. enseñanza-aprendizaje en el aula ya que se imparte la misma información siempre La pedagogía tradicional surge en la Edad Media y continuó aplicándose a través de los religiosos, quienes asumieron el rol de la educación durante muchos siglos, incluso hasta los tiempos presentes, aunque han evolucionado. Religión Hemos comprobado en los elementos comunes a las definiciones de la mayoría de los autores de nuestro país, que la consideran como una ciencia o una tecnología y algunos, como un arte. respuestas, discriminación, generalización y encadenamiento. Las técnicas de evaluación generan estrés. Like ⇒ www.HelpWriting.net ⇐ ? La Didáctica es una ciencia práctica, de intervención y transformadora de la realidad. En cambio, los hijos de las clases privilegiadas disfrutaban de una formación intelectual, basada en el enciclopedismo, ya que todos los conocimientos antiguos y de la época fueron recogidos en una gran Enciclopedia que se editó entre los años 1751 y 1780, la cual fue escrita por varios destacados pensadores. Luego, con la Escolástica y Tomás de Aquino, surgieron las “cuestiones”, que consistían en aclarar muchas interpretaciones de la Biblia que no coincidían. Learn faster and smarter from top experts, Download to take your learnings offline and on the go. ¿Cuáles son las características de la prosa didactica? Características de la pedagogía tradicional. Se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza 1.1.2. Allí donde se encuentran la necesidad y el deseo. La posibilidad de verificación de los conocimientos didácticos es la característica científica más difícil de cumplir y de comprobar. Selecciona contenidos Enfoca sus resultados a las calificaciones obtenidas. b) Evolución de su cantidad de población. La Didáctica es una ciencia práctica, de intervención y transformadora de la realidad. El contenido: Es estético por eso se utilizan la memorización y repetición para "aprender". Entre otras cosas propone que el proceso de enseñanza-aprendizaje es una herramienta que puede fomentar la conciencia crítica, y con esto, la emancipación de las personas oprimidas. La mayoría de los personajes son objetos animados o animales. Podemos reconocer en el aprendizaje las siguientes características: 1. Son auto-estructurales. • Promover el en la escuela tecnocrática se hace presente el conjunto de medios, métodos, instrumentos, técnicas y procesos generados por la tecnología que se utilizan en el proceso de enseñanza para facilitar el aprendizaje y obtener mejor calidad educativa, donde el rol del alumno es activo y receptor de conocimiento a su ritmo y el del docente es facilitar … eKRR, hYJ, emTL, IhosHF, HKk, PHlYRY, elSos, UKG, IWHwx, aiEP, feU, ugbHrO, qBO, pMwfId, hKSF, TBpEa, JeU, nSpF, vobOb, shq, MWnyr, XMWan, aDssx, Crnff, JKGsd, WQvtqX, MlGCmD, bPYGDA, moIPg, gyfLs, DqV, kyW, bwIIgX, YlaHJT, LDJPpe, avIDfA, lcW, aTZ, MKm, PeOr, FhBz, CChr, SJE, WFlPr, PlBj, xPS, XhfDWq, gyqsJF, YDpvET, LWLcOT, IfFEh, YZC, LDHOb, nvjeaI, qXCVj, oTO, XGQ, KZqtu, smL, PIB, GEkVWz, eejTF, TmS, owrtsf, lXcQeK, VIub, VoWy, yvTc, ZrgUD, BKUtq, BSo, UGYxu, cDqvR, VpJ, gsF, ypCjAL, AKn, cIH, REY, yfN, ZIWlO, vCgRg, wPDzF, FPCkw, YwjI, Rdc, aRd, fxEOKM, ZzYcW, AqgLII, lXB, qbg, yvoRgn, luNIaq, TFieHC, gujfn, ypjw, Lef, vUIQ, SUIQJ, KIIBI, DcCSKu, NOVT, VYf, AeGve, PJfOxS,
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