¿Saben acaso de la continua búsqueda de formación continua que han tenido los docentes de todos los niveles, modalidades educativas públicas y privadas? b) Profesionales.- El logro de los avances en el perfil de los docentes que asesora en la zona escolar y de los desempeños de los niños como indicadores de éxito en su función de asesor. Acompañar no es solo una tarea de los equipos directivos, puede ser compartida entre docentes antes, durante y después de la práctica en aula. En el plan de atención se plasman las actividades que den respuesta a las necesidades de nuestros alumnos. Esa formación no siempre ha sido proporcionada en sus entornos laborales,  muchos asistieron a una diversidad de webinars, seminarios, cursos, talleres o bien, en procesos de auto aprendizaje buscando en redes sociales o en plataformas virtuales  tutoriales con el fin de contar con las  competencias docentes necesarias en tiempo récord,  que les permitieran aplicarlas de manera inmediata y cumplir con lo que se les exige:  1) que posea el dominio o conocimiento suficiente sobre la materia; 2) que actúe de forma didáctica, ya que no se trata sólo de conocer el contenido, sino de seleccionarlo, secuenciarlo y proponer las actividades pertinentes, y 3) que posea la formación y disposición para mejorar profesionalmente mediante la autoformación, la reflexión crítica sobre su práctica y la realización de proyectos de innovación ( de la Torre y Violant, 2002). En este momento tienen que ver la forma de solventar los gastos derivados de los materiales necesarios para llevar a cabo las acciones relacionadas con el regreso a las escuelas. El presente Plan se desarrolla con actividades de capacitación, asesoramiento, talleres de interaprendizaje, visitas en los Jardines; utilizando diversas técnicas como observación, entrevista, revisión y verificación de los documentos de acuerdo a los lineamientos. 2 0 obj Los estudiantes requerirán continua práctica, y es por eso que la agenda de acompañamiento deberá abordar más tiempo en actividades sincrónicas. Este acompañamiento puede ser realizado por un asesor (a), especialista o generalista; ya sea interno (a) (personal de la institución) o . <> Instrucciones: Este es un ejemplo de plan de negocios. 0000006032 00000 n Por ejemplo, si un curso obtiene un bajo rendimiento general, se investigan los motivos, se revisa el instrumento y se solicita trabajar nuevamente con los estudiantes los OA más débiles. Ejemplo 3: foco derivado de Evaluación Docente Si los resultados de la Evaluación Docente evidencian que uno de los mayores desafíos de sus docentes es la retroalimentación que entregan a las y los estudiantes, este puede constituirse en un foco para la Visita. MTRO GERMÁN. Dicho esto, vamos a las 5 ideas: 1. Durante el . Revisar las evidencias que envían los alumnos y brindar retroalimentación. Niveles y Modalidades : Primaria y Secundaria 1.4. ¿Qué hiciste en esa actividad? marzo 2, 2022 Docente21 0 comentarios. Encuesta Nacional a Docentes ante el COVID-19. No es por casualidad que el marketing ha incorporado el contenido a su estrategia. uuid:80ae5375-0c04-41c0-b0c3-b1a97b19fb94 Encuesta Nacional a Docentes ante el COVID-19. Formato para citación a reunión de padres de familia. PLAN DE ASESORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO. Las planificaciones de asesoría tienen las siguientes características: - Focalizadas a elevar la calidad de la educación de los niños. El cual es fundamental y preciso para llevar acabo datos específicos del año donde se esté aplicando, este es el caso del comportamiento de los estudiantes, vinculación con los padres de familia, vinculación . Promover la inclusión en las aulas regulares de los niños en edad preescolar que presentan necesidades educativas especiales asociadas o no a alguna . ¿Saben acaso de la continua búsqueda de formación continua que han tenido los docentes de todos los niveles, modalidades educativas públicas y privadas? ✓ La educadora mencionará que para hacer su collar necesitarán cereal de bolitas y estambre. acompañamiento pedagógico es preciso puntualizar. Te recomendamos: 15 consejos y estrategias útiles para dar clases por WhatsApp. Acompañamiento y monitoreo de la práctica pedagógica en la I. E. es el que busca aportar a la mejora educativa a través de dos acciones principales: acompañamiento docente y reuniones de ínter aprendizaje. SÓLO PARA SALUDARTE Y AGRADECERTE TAN NOBLEG GESTO DE TU SOLIDARIDAD Y EMPATÍA PARA CON NOSOTROS TUS COLEGAS...ENHORABUENA SIEMPRE Y QÉ SIGA EL ÉXITO! - Promueve la interacción estudiante-estudiante y estudiante . 15 August, 2021 0000018967 00000 n Además contribuye a la mejorara el . entrada de Dra. Encuesta Nacional a Docentes ante el COVID-19 (2020) plantea una agenda necesaria, tomando en cuenta aspectos nodales que no deberían de pasar desapercibidos en el inicio del ciclo escolar. El presente plan de tutoría y orientación educativa se desarrollará en tres dimensiones, siendo la primera: Gestión de la tutoría, que considera actividades de planificación de las acciones de TOECE desde los . <> Excelente aportación maestra Talavera, me da mucha luz acerca de las responsabilidades de mi nueva labor como ATP.Me gustaría saber fuentes bibliográficas para enriquecer mi trabajo y brindar un mejor apoyo a mis compañeros. Muchas gracias. %���� Te sugiero anotar tu nombre para que exista una mayor interacción, ya que aquellos comentarios como ANÓNIMOS y aquellos que contengan palabras obscenas no serán publicados. 0 Los indicadores de evaluación del Docente durante el ciclo 2014-2015 provocaron acciones por parte del maestro de reflexión de su práctica y por primera vez se enfrentaron a la construcción de una. El presente Plan Anual de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico constituye un instrumento de gestión, para el mejoramiento de la calidad educativa en la Institución Educativa, ante los cambios continuos que se vienen operando en la dinámica educativa del país y las exigencias del proceso de descentralización, enfrentando desafíos referidos a contribuir en el mejoramiento de la calidad . Esto debido a que planear una sesión o clase para la educación a distancia tiene ciertas particularidades que se deben tener en consideración al momento de diseñarla. A continuación, un ejemplo. Para que el acompañamiento al docente cumpla con las características de estar. Saludos. resistir las fuerzas negativas que puedan llegar…". a las condiciones de acceso a conectividad y dispositivos en particular para que los estudiantes más vulnerables, puedan tener la posibilidad de una educación personalizada a sus necesidades e intereses. FUENTES: Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural (2015). Asimismo detallar, cronogramar, desarrollar y evaluar las acciones a cumplirse de acuerdo al programa. Por eso, al preparar tus clases, debes tenerla siempre como rumbo. Día E 2020. Acompañamiento Pedagógico: Es una acción de formación docente en servicio situada en el contexto de la práctica docente, que por su diseño comprende diversas estrategias, las mismas que pueden desarrollarse de manera presencial ylo a . me servirà muchìsimo para mi nueva< etapa como ATP.Saludos doctora Gaby. 14 comentarios. ✓ La educadora solicitará se sienten en el suelo para trabajar de forma cómoda y así tener espacio ✓ La educadora pedirá al alumnado que observen muy bien los números y debajo de cada uno coloque las sopas correspondientes, permitiendo que el alumnado por sí solo haga uso del conteo. %PDF-1.7 3 Plan de refuerzo académico por asignaturas. En este modelo a implementar, ellos deben de dar continuidad a las actividades promovidas por los profesores, dado que en este modelo de semipresencialidad, acerca aún más los procesos educativos a los hogares. *H�.눱][G���s ���&. 6.2.-. 0000002637 00000 n Material didáctico. Con ellas puedes guiarte para diseñar las propias. El acompañamiento se realiza a la luz del anexo 7 si el acompañamiento se llevó a . Por ejemplo, la necesidad de asegurar equidad en el acceso a las herramientas digitales y a la conectividad para todas las escuelas, tarea que hasta donde podemos apreciar, aún tiene pendiente el estado mexicano. %PDF-1.7 %���� Es recomendable redactar las actividades a manera de instrucciones es decir. Establece cuáles son los mejores contenidos para tu clase. Muchos docentes han hecho lo que pueden hasta ahora, pero la implementación del modelo híbrido necesariamente tiene que generar cambios en la forma de enseñar y aprender en todas las figuras educativas, donde los padres de familias tienen un rol protagónico, que aún no acaban de asumir como corresponsables de la educación de sus hijos. La educadora mencionará que van a seguir uno de los patrones que se encuentran en el anexo 2. 1 0 obj ARTÍCULOS QUE TE PUEDEN INTERESAR. Retos para la educación a distancia. . Es un Proceso Sistemático y permanente que busca comprobar le EFECTIVIDAD y EFICIENCIA del Proceso Pedagógico. 10. DESCARGAR FICHA DE MONITOREO 2022 INSTRUMENTO 1: OBSERVACIÓN DE AULA DESEMPEÑO 1: h�b```b``������b��π �l@�������I�����ԣ� [6q������L�E�K|9�X+9g�0��M���"Kof.�q f ¿Cómo incluir la evaluación diagnóstica, la formativa y la sumativa en mi planeación? ¿Recuerdas la actividad que se trabajó anteriormente denominada patrones? 0000016011 00000 n Anexar materiales de apoyo, como infografías, videos, lecturas y enlaces a sitios de interés. 0. La importancia de este trabajo se fundamenta en el acompañamiento y apoyo al/a la docente principiante, para así lograr Esquema sugerido para el plan de acompañamiento. Explicarles a los alumnos que es la reproducción de modelos. Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. ✓ Una vez explicado la educadora le mencionará al alumnado que van a hacer un collar con sus propias manos para que tengan mucha suerte y les pasen cosas muy buenas este año. DESCARGA AQUÍ EL ARCHIVO EN PDF. La parte cualitativa del informe estará en función de la reflexión de los avances en la mejora de los indicadores por cada dimensión abordada argumentando ampliamente las decisiones de los proyectos de asesoría emprendidos y los retos que se establece el propio ATP en dos sentidos: a) Personales.- La mejora de su propio perfil como ATP basado en las dimensiones, parámetros e indicadores para el ATP de Lengua oral y escrita o Pensamiento Matemático y su trayecto formativo. Por ejemplo, la necesidad de asegurar equidad en el acceso a las herramientas digitales y a la conectividad para todas las escuelas, tarea que hasta donde podemos apreciar, aún tiene pendiente el estado mexicano. Para buena parte de los docentes el tiempo pasado fue de descubrimiento permanente ante la presencialidad negada, donde se fue apostando por nuevas maneras de enseñar, enmarcadas en procesos de reflexión continuos sobre aquellas fortalezas y debilidades construidas en el caminar sinuoso por la enseñanza a distancia, no siempre apreciado por la sociedad, sus autoridades y los padres de familia. 6. %PDF-1.4 Como podemos apreciar, en la educación a distancia, a diferencia de la educación virtual o en línea, no se precisa del uso de plataformas, sino que las actividades que diseña el docente, pueden ser proporcionadas a los estudiantes mediante mensajes de texto, llamadas telefónicas o incluso cuadernillos. Realizar una pausa activa para generar confianza entre los alumnos denominada “Yo soy” en la cual los alumnos deberán realizar algún sonido de un animal y los demás alumnos adivinar de quien se trata. Bienvenidos/as al Curso de Acompañamiento Pedagógico El curso consta de 16 talleres abiertos para completar 50 horas de certificación con aval PUCE. Plantear actividades claras y concisas, que sean realistas, en la medida de lo posible autoadministrables, para que se puedan realizar de manera independiente o con el apoyo de los padres de familia. donde las actividades planificadas en el presente plan buscan mejorar el desempeño del docente, en el trabajo remoto que bien realizando, con l fin de brindar una educación de calidad a los estudiantes, con apoyo permanente de los padres de . <>>> ¡Es muy importante para nosotros! �����!D:�*�+�J��OYH��Y������z�����1�ɂ@`l^�fsZz�:�f%$g ((^�f�!�rT_��������0����ˠ���pl#�G�.�(dl��!&%@u=���I)%00~k��@l��$[�1wq�� � 9� ��8wh6�����,a��a����A�}���hc+������5w�W@� Aprovechar los saberes y rutinas familiares como oportunidad para incorporar aprendizajes para la vida. Creatividad y Sociedad, 1, 21-38. (1) Actividades y Plan de Trabajo para la Semana de Gestión (1) adrón de Instituciones Educativas Públicas ubicadas en zona rural y su grado de ruralidad. Anexo E: 57 Matriz de relaciones entre focos estratés'icos y sujetos y niveles del Modelo de Acompañamiento del PRELAC para identificar instituciones nacionales pertinentes.INTRODUCCIÓN Las experiencias de seguimiento y evaluación del Proyecto Principal de Educación (1980- 2000) y del Programa de Educación para Todos (1990-2000) aconsejan . Lo mismo podemos decir sobre la infraestructura física de las escuelas, problema mayúsculo cuando lo asociamos con la resistencia de los padres de familia de contribuir al mantenimiento de las escuelas, bajo la consigna de que cómo no se han utilizado las instalaciones no deben de pagar esas cuotas. ¿Les gustaría crear un collar conmigo? Acompañamiento docente y el modelo híbrido. Ahora si, ¡fewlices con nuestra comisión! En el cierre considerar preguntas que promuevan la metacognición y la reflexión de lo aprendido. Establecer lineamientos y orientaciones para la planificación, organización, ejecución y evaluación del Monitoreo, Acompañamiento y Asesoramiento Pedagógico de la Institución Educativa Nº38112/Mx-P. de Ñeque -Santa Bárbara, y la implementación de las Ruta . MOMENTOS O FASES DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ASESORÍA, DE MI PERFIL DOCENTE x��][�㶕~w���T�M� /�k��ije�{��]'��tk�JuKm�z*���/��>��5o��8�A �٤�QK��| p>\t���{��:%�~z��鴹�q{�|��p����?�o/���������$�������t�B$B��L^���#�d��"Q2�d��u���㏲�^���G߯��ߒ����G�����&���N��]�t�X���D[����YZL��+�6�$Q٨��f_�:�4Q��2����Hb�&��@�~���$��Ik(3�h)+�&�UZ�*UɕVt��ns���g��O#��嗛�M��>\�E]��B���4�o,�"/�J&e�����z�V/^�/��ӗ�>[�j��Z_�|��ӵ\��Z�Q���j�eRϞ��7��R�ʽmQ�TT��w�f��7Ͽ�˺X��1�K�{�S��i50�{���/p��4\����JE3 w�����am%O�"_����u��T��NR�%O�V�&�lϰ���3_�UZ�~l�3>gh+-kR�+M��4>��W���X����"�ڬ����1���w��V�R���n�����v�]�G�q�TGh�w�f�{�?���_�DT��n��;�b��,OU���T���T1�R2Ou ����t�i�[O}�e�Y��xrQ��Rҿ���(�L�O.��[O�������5OJ��� �O.�o����¼�_WO�OI/�3OI|JU�>���"-�E�S �į��,� Realizar preguntas indagatorias del tema: ¿Habías escuchado hablar sobre el collar de la suerte? El monitoreo y acompañamiento son acciones complementarias, el cual proporciona información de los procesos pedagógicos, la asesoría permite que el docente identifique las fortalezas y debilidades a través del dialogo bajo un enfoque crítico-reflexivo. - Construir un diagnóstico de los aprendizajes de los niños a través del análisis de los resultados de PLANEA (del último año disponibles) y considerar que la meta es elevar los resultados del aprovechamiento de los niños. Tener claros los aprendizajes que se desean que los alumnos logren y priorizar aquellos que son indispensables y posibles de interrelacionar. de clases sobre la base de la pauta del Plan de Apoyo Compartido (PAC). En tal intención, el acompañamiento pedagógico es una herramienta que agrupa múltiples estrategias dirigidas al desarrollo de competencias docentes, a partir del trabajo coordinado y según . 0000015364 00000 n 0000015269 00000 n #�f^�e/�i�՞R�&qw��ɞN�y��M��}����~ۍ�����L�b�_��ȹ��J������Y������w��G��h\��PȽ�rZł��3%�K����%�=�7K�,.�wSoմ���dj�Ro��?Up���LƦ���)�VE�k�(����2�����97�Oi�>��`s�K�&�Z�+�l��{M� ���nN�Ģo�f�Y���Ww��RIE�}���sݯ�zLV/ɛR9�]��c9��&3Y�~}\���Һ���!�s)E`��c�+{�r{�>�� N��K���c�R�W4�Ԭ���Z�n�=yS���E��u\Z�����]�^[~���2���e�� ބD������P�6\��Z�v�"��6egg_z"�;(u�����m��=��c_�ɺ[Kw��8�� ���ds[�>�(S���S&2���u��fy0 Cuente al menos hasta el 20 y razone para solucionar problemas matemáticos, La educadora mencionará que van a observar el siguiente video: Patrones, Una vez observado el video la educadora realizará preguntas sobre el video para conocer si los alumnos pusieron atención. <> Estimados maestros, presentamos el modelo de plan de Tutoría y orientación educativa. Es indudable que los docentes han debido realizar adaptaciones en sus formas de enseñanza para responder a la situación actual, una de las principales ha sido en la planeación didáctica. 1.10.- La docente se comunica de forma clara, precisa y con un aprendizajes de los estudiantes y los . El Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico es un Proceso Sistemático y permanente que busca comprobar le EFECTIVIDAD y EFICIENCIA del Proceso Pedagógico en el Aula. 0000013835 00000 n Puedes descargar los ejemplos de planeación didáctica para la educación a distancia aquí: Ejemplo de planeación didáctica a distancia 1 Salir al patio y poner en práctica la reproducción de modelos, es decir la educadora dibujará en el suelo figuras geométricas al azar y el alumno deberá reproducirlos. Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. H�|Wˎ[7��+�ֈ��Ƕ �U�]t]ܦ�� ��=$%��3)���AQ|�|�=��{Hq��\������zy���|���B% ���|���=e`g)]i�'�1�Z���P porque, aunque se difunde que no deben de obligarlos a dar esas cuotas, lo cierto es que cada escuela tiene que afrontar esos costos. Formato de Planificación Curricular Anual MINEDUC. En ese momento, se consolida el acompañamiento en el aula de manera formal a través de una pauta. endobj donald. Si usted va a empezar su empresa sin necesidad de financiamiento de bancos o de un. Inicio, desarrollo y cierre ¿Cómo diseñar una secuencia didáctica? Institución Educativa : Nº 5077 "José Faustino Sánchez Carrión" 1.3. Es de uso autónomo, ya que se trabaja en forma individual y de acuerdo con los tiempos con que cuente el docente, y no tendrá evaluación posterior. Ejemplo Plan Promocional Empresa: La empresa que hemos escogido y en la que vamos a centrar nuestro estudio, es un bar . gracias por compartir el diseño! Hola Doctora Gabriela! Amigas maestras, amigos maestros que nos acompañan, queremos compartir con todos ustedes la Propuesta didáctica codiseño del Programa Analítico para el Taller Intensivo de Formación Continua para docentes del 3 al 6 de enero de 2023, este formato es excelente para poder elaborar el programa…. 29 Páginas • 699 Visualizaciones. Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 50 (ESPECIAL), 41-88. https://doi.org/10.48102/rlee.2020.50.ESPECIAL.96, de la Torre, S. y  Violant, V. (2002). Esa formación no siempre ha sido proporcionada en sus entornos laborales,  muchos asistieron a una diversidad de webinars, seminarios, cursos, talleres o bien, en procesos de auto aprendizaje buscando en redes sociales o en plataformas virtuales  tutoriales con el fin de contar con las  competencias docentes necesarias en tiempo récord,  que les permitieran aplicarlas de manera inmediata y cumplir con lo que se les exige: 1) que posea el dominio o conocimiento suficiente sobre la materia; 2) que actúe de forma didáctica, ya que no se trata sólo de conocer el contenido, sino de seleccionarlo, secuenciarlo y proponer las actividades pertinentes, y 3) que posea la formación y disposición para mejorar profesionalmente mediante la autoformación, la reflexión crítica sobre su práctica y la realización de proyectos de innovación ( de la Torre y Violant, 2002). Estos desafíos, conllevan a que el aprendizaje responda a las demandas de la comunidad y a las exigencias de la sociedad del conocimiento. Plan de Aprendizaje Socioemocional "La Bitácora Docente forma parte del Plan de Aprendizaje Socioemocional que el Ministerio de Educación viene implementando desde el año pasado. Gabriela Flores Talavera @ 20:16   Se emplean materiales como libros o cuadernillos y el acompañamiento que brinda el docente es mediante llamadas telefónicas o mensajes de texto. Seguimiento de la práctica docente en los cursos y asignaturas a través de: - Visitas al aula . El Acompañamiento Pedagógico es una estrategia de formación docente en servicio centrada en la escuela, la misma que mediada por el Acompañante Pedagógico o Especialista en Formación Docente promueve en los docentes - de manera individual y colectiva- la mejora de su práctica . Infinitas gracias...Dios la bendiga, Me ayudo su publicación y le quiero pedir me recomiende bibliografia de apoyo respecto a este tema, si esta en linea mejor, gracias, muchas gracias!!! Gracias, tú opinión es muy valiosa.Espero tu visita en un futuro, ahhh y no olvides compartir.Recuerda que comentar es agradecer. PRESENTACIÓN: El presente Plan de acompañamiento tiene como sustento el Plan de Trabajo del área de la. Archivos para docentes. Wc'ۤ�@vK��_p����$H�t��o����G��kp��v�D?R����sڗN;���3���f��H�r���7TN��5��*�V��}"�~ssM�5k��ٓ��5�}�>�6>���,���7��;� �diS��,+�L7WQO�X�s����l�X�p��֯c��%8��A�� =�|�n�?�M��o��G=>f���v]ӻ��Z��;�� ^�`�B��Qy 'D��y!��6�����7�:ܠλ��֬��N:T�-v�O�Q�qP���4l5�[���+c����j�j� T������N��Dd�*�Ҳ������6(�(&:I3E[�A����cΤ4�*��z��u�=�N�V���8��}B�B��j�[۲�{��7МG�s�ƈ8Ɇi�M.�4�n�+m�G Una vez explicado la educadora le mencionará al alumnado que van a hacer un collar con sus propias manos para que tengan mucha suerte y les pasen cosas muy buenas este año. 0000002486 00000 n ¿Acaso saben que el agua, la electricidad, el teléfono, la impermeabilización, el corte de las áreas verdes etc. Este comentario ha sido eliminado por el autor. ___________________ PLAN DE TRABAJO TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 2006 COORDINADOR IVAN, Instrucciones: Este es un ejemplo de plan de negocios. A continuación te compartimos tres ejemplos de planeaciones didácticas para la enseñanza a distancia, cada una con diferentes estilos y estrategias. trailer <]/Prev 193510>> startxref 0 %%EOF 142 0 obj <>stream A continuación te compartimos tres ejemplos de planeaciones didácticas para la enseñanza a distancia, cada una con diferentes estilos y estrategias. ¿Encontró errores en la interfaz o en los textos? Inicia para la mayor parte de los docentes en México un nuevo periodo de aprendizaje, lo llamo así porque sin duda, esta etapa así lo requiere. Retomo las palabras de Edgar Morin que motiva a que todos tenemos que seguir aprendiendo   a vivir en la incertidumbre; pero en especial los  docentes deberán de tener el coraje de afrontar y  estar preparados para resistir, pero no solos como han estado  hasta ahora,  porque  requieren de un acompañamiento docente continuo y sistemático,  paralelo al proceso educativo que desarrollarán, desde la facilitación de recursos digitales y no digitales, la construcción de planeaciones curriculares pertinentes a los diversos contextos socioeducativos , con capacitación continua para guiar el aprendizaje dentro y fuera de la escuela, donde de aprendiz competente se convierta  en un líder pedagógico, capaz de recrear actividades centradas en los estudiantes así como  promover  habilidades de pensamiento y ambientes de colaboración. Acompañamiento: Desarrollo del acompañamiento: elabore una descripción general del acompañamiento situado que realizó al docente, ya sea el acompañamiento a las guías de aprendizaje o la configuración didáctica planeado y/o desarrollado por el docente. Hola!!! Finalmente, cabe destacar que planificar un proyecto de asesoría corto o largo, implica que el ATP siempre tenga actividades previas de indagación teórica, metodológico y/o didáctica para que la calidad de la asesoría que ofrezca sea elevada. En este espacio se abordarán algunas reflexiones en torno a la Planificación de la Asesoría y se establecerán algunos elementos para elaborarla. Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, (ESPECIAL), 41-88. https://doi.org/10.48102/rlee.2020.50.ESPECIAL.96. 0000009781 00000 n Sus acciones estarán guiadas por el único objetivo de elevar la calidad de la educación que los docentes bajo su asesoría ofrezcan a los niños. Muchas gracias por su ayuda! endobj los siguientes conceptos básicos: Acompañamiento. -Se extienden los espacios y tiempos de aprendizaje. 0000001850 00000 n OBJETIVO DE LA ESTRATEGIA: ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE - Tomar decisiones y construir propósitos compartidos para sobre las prácticas docentes a . %PDF-1.5 �A�y�9��xc�}��;���]%!�2-��Ϫ���-� �}��[�v������c>R�~;��w�Ƕ?����w�?v��6���Ɓ���sw@������a'��Le�ȗ/4�sԤ��Ux����?���-U��@]��iQ_αZ7��&1��Z�����>7�A�����"h�ֆ�� �z��J�vľ M�7�5r�"��!��v�\��=T��-���5���;�|���C�s�U���^��Q=��E���Eϧ�$�@�y��h*�9������l�\��C�*_�R?8P��������-� �/M௑�|�������:�N���dZIݷ��Ӵ�to�9l�&�g��#0��z�.0"��KM?da׊w� Nٲ�v@���N�~���h��Z�13;j� ����dEU�+WT�\Q��=�l�������\�u��}��PU��݈�Ji[�ߒnw�S�KޤY�Ꞿ�n�� ��}���6jMg�_6Ok1(������x�ez�F��Ih�U=3�Ěb�\IB�d�T\ٲ����-�@WfV��dK,��. Dimensiones del perfil docente que impacta: Evidencias en las mejoras de los aprendizajes de los alumnos. endobj - Plan de Convivencia Escolar - Encargado de convivencia - Plan de Orientación - Orientadora Acción A.3: El equipo directivo se reúne con el consejo escolar y posteriormente con los funcionarios y comparte la información del plan de acompañamiento pedagógico y socioemocional. ✓ Salir al patio y poner en práctica la reproducción de modelos, es decir la educadora dibujará en el suelo figuras geométricas al azar y el alumno deberá reproducirlos. 0000028721 00000 n El presente Plan Anual de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico constituye un instrumento de gestión, para el mejoramiento de la calidad educativa en la Institución Educativa, ante los cambios continuos que se vienen operando en la dinámica educativa del país y las exigencias del proceso de descentralización, enfrentando desafíos referidos a contribuir en el mejoramiento de la calidad educativa, formación integral de las estudiantes, apoyar y estimular el trabajo del docente, promover la participación de la comunidad en los procesos de monitoreo y acompañamiento pedagógico, fortalecer las relaciones entre los actores educativos. Introducción Dadas las diversas acciones establecidas por el Gobierno de México para contener y prevenir el contagio del COVID-19(ACUERDO número 02/03/20), la Secretaría de Educación Pública pone a disposición de las familias diversos recursos para dar continuidad a los estudios de las niñas, los niños y adolescentes de educación . El presente Plan de Tutoría tiene como finalidad contribuir a la formación y orientación integral del Educando dentro del marco socio-económico-cultural en el cual se desenvuelve cada uno de ellos en las diferentes edades.
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