Análisis prosódico de algunos marcadores discursivos en el habla de Mérida, Venezuela. (1998), A. Narbona (1986), C. Fuentes Rodríguez & E. Alcaide Lara (1996), A. Briz & A. Hidalgo (1998), L. Cortés Rodríguez & M. Camacho Adarve (2005), L. Cortés Rodríguez, (2009), the objective of this article is to analyze different pragmatic and discursive aspects of conver-, sational markers in order to establish conclusions that allow us to contribute to the research being car-, ried out in a field which is so interesting for present day linguistics in Spanish, and can also be ap-. Por NADEZHDA BRAVO CLADERA. De ahí, la necesidad de profundizar en la investigación de estas partículas y, tegorización y comportamiento en la conversación y en la arquitectura textual de esta, con-, siderando siempre el intercambio e interpretación de la, de los textos conversacionales, marginados y relegados durante tanto tiempo, son, pues, as-, pectos fundamentales, de manera que el enfoque pragmático resulta esencial e imprescindi-, mensaje tiene una intencionalidad y, en relación con ella, se manifiestan y expresan el, acuerdo, el rechazo, la ironía, la aceptación, el enfado, la decepción, la advertencia, la dis-, conformidad, el enfado, el reproche, el distanciamiento o la confirmación de algo sobre los, que nos pregunta el emisor. En la tabla siguiente, el sí de la profesora intercalado dentro de la intervención de la mediadora-intérprete indica esta correcta recepción del mensaje. A. Ferrari, L. Lala (eds. An international training tool. Sin lugar a dudas, se trata de una actividad compleja, que se puede estudiar desde muchas ópticas y centrar la atención en temas muy variados (Vargas-Urpi, 2012). × . Dans cette dernière on les utilise pour traiter l'interaction entre les participants de la conversation, dans la transition entre des thèmes traités et dans la manifestation d'attitudes du sujet parlant, entre autres. Por este motivo, desempeñan un papel importante en toda conversación oral. Asimismo, cabe señalar algunas limitaciones importantes. Otro factor que puede haber influido en la omisión de los marcadores conversacionales por parte de la mediadora-intérprete es su enfoque de la tarea: el uso de la tercera persona; la selección de la información para transmitir y, por lo tanto, las omisiones de ciertos fragmentos; la adición de información en otros casos, etc. Este estudio de los marcadores discursivos conversacionales profundiza en el conocimiento del uso de dichas partículas discursivas en conversaciones de español de hablantes nativos y no nativos. El nuevo comportamiento de formas y es-, tructuras gramaticales, mediante el proceso de subjetivización, discursivización, pragmati-, zación y modalización (acentuada la invariabilidad, una vez perdidas las posibilidades pri-, mitivas de flexión y combinación, y abandonado o relegado el significado conceptual en, demuestra la relevancia y significación del enfoque pragmático-discursivo en el estudio de, la lengua. La 'conversación' en Twitter: las unidades discursivas y el uso de marcadores interactivos en los intercambios con parlamentarios españoles en la red social, El diccionario de marcadores discursivos para estudiantes de E/LE: problemas específicos de los hablantes de otras lenguas románicas, La “conversación” en Twitter: las unidades discursivas y el uso de marcadores interactivos en los intercambios con parlamentarios españoles en esta red social. Martín Zorraquino y Montolío indican que los marcadores "se entienden como señales o pistas que el hablante utiliza a fin de dirigir cooperativamente el proceso interpretativo de su interlocutor" (1998, p. 109). Martín Zorraquino y Portolés (1999) y Ortega (1985) hablan de "apéndices comprobativos" para este tipo de enfocadores de la alteridad, ya que sirven para buscar cierta corroboración por parte del otro hablante. Inestimables son los avances a los que han llegado algunos estudios en lo referente a la descripción de estas unidades en la lengua española, con los que se han arrojado un poco de luz sobre el complejo comportamiento textual de estos elementos, pero no poco frecuente es también, al mismo tiempo, la nómina de trabajos que apenas centran su estudio en la mera enumeración asistemática de funciones expresivas y contextos en los que pueden aparecer estos elementos o basan sus clasificaciones o razonamientos en criterios o prismas gramaticales alejados del verdadero uso de estos como unidades comunicativas. El propósito del presente trabajo es brindar un análisis comparativo piloto de estos dos marcadores argentinos. Este artículo presenta el estudio de una conversación interpretada por una mediadora-intérprete en los servicios públicos en la combinación chino-catalán, grabada y posteriormente transcrita verbatim para facilitar su análisis. En la librería en la que acudieron no los había de esas materias. Vargas-Urpi, M. (2012). (2015, p. 9), esto implica que el intérprete, que facilita la comunicación entre dos personas que no comparten una lengua común, traslada los mensajes sin omisiones, adiciones, distorsiones o cualquier otro cambio con respecto del mensaje original. State of the art in community interpreting research. ::: Prolongamiento de la última sílaba de una palabra. Sin embargo, la profesora, ¿a quién dirige los enfocadores de la alteridad: a la madre o a la mediadora-intérprete? Los ejemplos del uso de no? ah, eh ahn, pausas e alongamentos; 2- marcadores de teste de participação ou busca do apoio ? Payrató, L. (2016). Para este artículo, pues, partimos de un doble objetivo. Esta última simplemente confirma la información con la repetición de la interjección a (啊). A continuación repasamos algunas de estas contribuciones.7. Cumplen funciones bastante paradigmáticas: indican, básicamente, recepción del mensaje y, en muchos casos, también, cambio de turno. ), Oral-ment. Estudis de pragmàtica i anàlisi del discurs sobre la llengua catalana: un repàs de l'etapa 1997-2012. Según Blas (1995, p. 101), ¿eh?, en español, marca y refuerza la complicidad interpersonal entre los participantes en una conversación, una función que también se podría atribuir al eh? Madrid: Ergón. del original, por lo que hemos considerado que se trataba de una omisión. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. En segundo lugar, se repasan algunos de los trabajos que han tenido en cuenta el papel de los marcadores conversacionales en la interpretación en los servicios públicos, como pueden ser las contribuciones de Gallai (2013) o Hale (1999). Marcadores discursivos, argumentación y humorismo absurdos, Tesis doctoral Holgado Lage - chapters 1, 2, 3 and 5, El marcador del discurso argentino che Funciones pragmáticas en el lenguaje adolescente de Buenos Aires. El uso de estos apéndices comprobativos podría estar relacionado o influenciado por la práctica discursiva en el aula, en la que la profesora seguramente utiliza estos marcadores para captar o mantener la atención de sus alumnos durante sus explicaciones. Todos coinciden en la función básica de denotar recepción del mensaje o introducir cambio de turno, aunque las interjecciones pueden añadir información sobre la actitud del receptor ante el mensaje recibido. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. Finalmente, en la cuarta etiqueta se especifica el marcador conversacional detectado (por ejemplo: eh?, no?, vale, etc.). Schiffrin, D. (1987). Quizás es comprensible que la profesora no emita ningún marcador de modalidad deóntica, porque todas las propuestas se dirigen a la madre, que es quien las acepta o pregunta según el caso. ; por ejemplo, en español, ya, sí, bueno, bien, eh; o en chino a (啊, 'ah'), zhe (这, 'esto'), nage (那个, 'eso'). Cabe señalar que el marcador sí en catalán funciona de manera prácticamente idéntica al marcador sí que describen Martín Zorraquino y Portolés (1999, p. 4192), es decir, se utiliza para indicar recepción del mensaje y, al mismo tiempo, señalar que se está siguiendo lo que explica el interlocutor. Apéndices modalizadores en español: los "comprobativos". En el caso de la madre, cuando los marcadores conforman por sí solos una intervención (sobre todo en el caso de las interjecciones), en muchas ocasiones se solapan con la intervención de la mediadora-intérprete, que es quien le está dando la información. De entre los factores que pueden propiciar esta omisión de los marcadores conversacionales, un factor importante a tener en cuenta es la modalidad de interpretación, en este caso, modalidad de enlace o consecutiva, que implica una retroalimentación diferida por parte del otro interlocutor primario, que en definitiva es el receptor final del mensaje y es quien tendría que dar esta retroalimentación instantánea, quizá en forma de marcadores metadiscursivos conversacionales. (是吧?, '¿verdad? Recuperado de http://hdl.handle.net/10234/80908. Si la emisora es una de las interlocutoras primarias, la tercera etiqueta corresponde a si el marcador conversacional fue traducido u omitido por parte de la mediadora-intérprete. En la conversación espontánea el. Los tres . 5. Los marcadores conversacionales que intervienen en el desarrollo del diálogo (Bibliotheca Salmanticensis) (Spanish Edition) ), The Community Interpreter: An International Textbook (pp. y ¿no? Al contar solo con una grabación de audio, no podemos recuperar la imagen y observar el lenguaje no verbal, que nos permitiría responder esta pregunta con más certeza (¿a quién miraba la profesora al hablar?). Los marcadores pragmáticos en el español de Chile: antecedentes generales De acuerdo con la descripción presentada por Pons y Samaniego (1998: 11-25), los marcadores pragmáticos de apoyo . 387-403, 2017, Escuela de Idiomas, Universidad de Antioquia, DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v22n03a02. "La clasificación de los marcadores del discurso y su valor operativo", in A. Cassol et al. Mots-clés: marqueurs conversationnels, interprétation dans les services publics, médiation interculturelle, marqueurs discursifs.. Uno de los principios en el que coinciden los códigos deontológicos para la interpretación en los servicios públicos1 es el de la precisión o exactitud. En algunas de estas reuniones había varios interlocutores que compartían alguna de las lenguas, por lo que se presentaron muchos solapamientos que dificultaban, todavía más, la transcripción y el análisis de los diálogos. más asiduos; estos conformaron el 16,14% de los marcadores discursivos analiza-65. Son los siguientes: Pour conclure, nous réfléchissons aux possibles implications de ces résultats et à la valeur prospective de la présente étude. En la segunda función se utilizan para gestionar la interacción entre los participantes de la conversación, en la transición entre temas y en la manifestación de actitudes del hablante, entre otras finalidades. A pesar de ser unidades lingüísticas estrechamente relacionadas con la conversación, su presencia en la investigación en interpretación en los servicios públicos es relativamente exigua y la mayor parte de estudios se han producido desde la investigación en interpretación judicial. (22 ocurrencias), no? García-Beyaert, S., y Serrano Pons, J. Therefore, they perform a significant role in any oral exchange. En la investigación en interpretación en los servicios públicos, el estudio de los marcadores conversacionales ha sido más bien anecdótico y, salvo algunas excepciones en el ámbito judicial, poco sabemos del tratamiento que reciben este tipo de marcadores del discurso en esta práctica. Hoy nos concentramos en los marcadores del discurso conversacionales. El único ejemplo de enfocador de la alteridad en chino que aparece en nuestro corpus es el de shi ba? A media intervención, la mediadora-intérprete deja una oración en catalán inacabada y cambia al chino para dirigirse a la madre y confirmar parte de la información recibida. De este modo, Gallai analiza cinco interrogatorios policiales interpretados en las combinaciones inglés-italiano e inglés-portugués, centrándose en el estudio de diez marcadores discursivos. en el español hablado”. plied to certain theoretical and theoretical-practical aspects. - Marcadores de modalidad deóntica: manifiestan actitudes del hablante y se utilizan para aceptar o rechazar el fragmento emitido por el interlocutor; por ejemplo, bueno, bien, vale; o hao (好, 'vale, de acuerdo, bueno'), haode (好的, 'vale, de acuerdo') o xing (行, 'vale'). Apunts sobre l'ús dels marcadors discursius. (Dir.) En primer lugar, analizar la interpretación de los marcadores conversacionales utilizados por los interlocutores primarios. A partir de 1980 es cuando comienzan a aparecer estudios de gran interés metodoló-, gico en la lengua española sobre aspecto tan decisivo. '), ni xiang (你想, 'piensa'). Operadores de concreción: por ejemplo, en particular, etc. Mapping the main research topics. University of Salford, Salford, Inglaterra. In the conclusions, I reflect upon the potential implications of these results, and on the prospective value of this study. Martín Peris, E. : Pragmática, discurso, texto, conversación, partículas, contexto, uso, competencia, : Starting with the proposals of M. A. Martín Zorraquino & J. Portolés in the, III (1999) and other studies like those of M. A. Martín Zorraquino. De hecho, el uso de la tercera persona, combinado con el estilo indirecto, parece indicar que más que interpretar, lo que se hará es dar una explicación de lo que ha dicho la otra interlocutora, por lo que no es de extrañar que elementos sin contenido referencial o denotativo se acaben perdiendo. Marcadores metadiscursivos conversacionales. Marcadores conversacionales en español actual: funciones y usos en interacciones comunicativas . Lingüística Española Actual (LEA) XXVIII, 2: 247-264. The results reflect an omission of all conversational markers the primary interlocutors (a high school teacher and a Chinese student's mother) had been using, as well as the addition, by the mediator-interpreter, of conversational markers that were absent in the original message. Sobre Benot ha señalado M. Lliteras Poncel (2001: 654-5): tuales, también sus observaciones sobre la relación de los usuarios del lenguaje con el código, y de estos con la realidad constituyen un claro avance de los estudios pragmalingüísticos so-, el que la lengua hablada también es objeto de investigación. Se trata de una investigación pionera que combina la teoría de Wadensjö (1998) sobre el rol del intérprete con la teoría de la relevancia de Sperber y Wilson (1986). eu acho que. Si el tema de la reunión hubiera sido otro (por ejemplo, llegar a un acuerdo, negociar una solución, etc. Los marcadores interracionales o marcadores de discurso son conectores linguisticos que tienen una función en el discurso, . Por este motivo, la profesora busca, constantemente, señales de comprensión mediante enfocadores de la alteridad. Sin embargo, sí parece que indican algunas hipótesis de partida que se podrían contrastar con trabajos que comparen el uso e interpretación de marcadores conversacionales por parte de una muestra más amplia de hablantes. ceptor. Carmen Luisa Domínguez Mujica, Hernan Martinez, I Coloquio Internacional Marcadores del Discurso. No es, por tanto, el significado literal o el objetivo el que pre-, cos que acabamos de mencionar. Keywords: conversational markers, interpretation in public services, intercultural mediation, discourse markers .. Résumé: Selon Wang (2013, p. 130), les marqueurs conversationnels sont des éléments linguistiques qui accomplissent une double fonction, informative et interactive. Asimismo, cuando desempeñan la tarea de facilitar la comunicación, el intérprete tiene una función vehicular y no intrusiva, mientras que el mediador puede intervenir activamente para promover la comprensión entre las partes (García-Beyaert y Serrano Pons, 2009; Vargas-Urpi, 2013). Los marcadores del discurso son palabras y grupos de palabras que sirven para ordenar las partes de un discurso, oral o escrito. Interpreting as interaction. Marília de Toledo Kodic1. In their second role, they are used to regulate interaction between participants in a conversation, in transitioning to another topic, when stating speaker's attitude, and so on. combinación de soportes y la multimodalidad. Finalmente, en cuanto a enfocadores de la alteridad, cabe mencionar que en cinco ocurrencias es la mediadora-intérprete quien recurre a esta modalidad de marcadores, siempre como adiciones al mensaje interpretado. Por este motivo, en nuestro estudio se contemplan también los marcadores conversacionales utilizados por la mediadora-intérprete. You can download the paper by clicking the button above. MARCADORES DE MODALIDAD EPISTÉMICA: JoSTrans, (14), 121-144. Igual que hizo Wang en su tesis, nos basamos en la clasificación de Martín Zorraquino y Portolés (1999) para determinar el porcentaje de traducción de los marcadores conversacionales en una reunión interpretada por una mediadora-intérprete, grabada y posteriormente transcrita. Marcadores conversacionales. En la conversación oral, los marcadores conversacionales se utilizan con distintos propósitos, como reflejan Martín Zorraquino y Portolés (1999) en la siguiente clasificación de los marcadores conversacionales en español, posteriormente retomada por Wang (2013, pp. Los marcadores del discurso. (x) Vacilación. Paralelamente, este rol más interventivo es también el que permite a la mediadora-intérprete incidir en el diálogo con su propio uso de marcadores conversacionales. En la tabla 4 observamos varios ejemplos de uso de marcadores metadiscursivos conversacionales por parte de la madre y de la mediadora-intérprete. En la investigación en interpretación en los servicios públicos, el estudio de los marcadores conversacionales ha sido más bien anecdótico y, salvo algunas excepciones en el ámbito judicial, poco sabemos del tratamiento que reciben este tipo de marcadores del discurso en esta práctica. A la hora de dar cuenta de las propiedades de cada discurso (oral, escrito y digital), nos. né? En tercer lugar, es posible que la omisión de los marcadores conversacionales en la interpretación, independientemente de la función que realizan, esté asimismo relacionado con la falta de formación específica en interpretación de enlace por parte de la mediadora-intérprete en cuestión y, por extensión, por falta de sensibilización hacia estos elementos, algo que Gallai (2013) también detectó. ), Autour de que. Su método consiste en la descrip-. Para su análisis, se ha utilizado el programa para análisis cualitativo Atlas.ti, que permite etiquetar de manera muy cómoda los segmentos de análisis y, después, cruzar o filtrar los datos según los distintos códigos, recuperar segmentos según cada código, etc. (1998), A. Narbona (1986), C. Fuentes Rodriguez & E. Alcaide Lara (1996), A. Briz & A. Hidalgo (1998), L. Cortes Rodriguez & M. Camacho Adarve (2005), L. Cortes Rodriguez (2009), the . La tabla 5 nos muestra una de las ocurrencias de eh? Madrid: Arco Libros. Como ya hemos comentado, en la interpretación en los servicios públicos se pone gran énfasis en la exactitud en la traslación de los mensajes. Todas estas características se alejan del perfil imparcial del intérprete y se acercan al perfil interventivo del mediador intercultural. Read reviews from world's largest community for readers. La omisión de la aceptación de la madre en los casos de keyi y xing hace que esta quede implícita (probablemente el lenguaje no verbal o el contexto compensó la no traducción de estos marcadores). (1985). Si bien es cierto que los subtítulos tienen unas limitaciones espaciales y temporales que no encontramos en el caso de la interpretación de enlace, las proporciones anteriores son bastante significativas, ya que observamos que la función metalingüística (metadiscursivos) es la que menos se traslada en la traducción para el subtitulado, aunque Wang (2013, p. 543) señala que a pesar de estas omisiones, la información que transmiten se puede recuperar por el contexto en la mayoría de los casos analizados (90,72%).6 Sin embargo, Wang indica que los enfocadores de la alteridad son los más difíciles de recuperar por el contexto cuando se omiten en el subtitulado, lo que parece mostrar que las funciones discursivas que desempeñan sean más difíciles de transmitir en chino. Los resultados reflejan la omisión de todos los marcadores conversacionales que habían empleado las interlocutoras primarias (una profesora de educación secundaria y la madre de un alumno chino), así como la adición, por parte de la mediadora-intérprete, de marcadores conversacionales que no habían aparecido en los mensajes originales. Los marcadores del discurso han recibido, principalmente en estas dos últimas décadas, una especial atención por parte de numerosos investigadores que, interesados por los mecanismos de configuración de enunciados y las condiciones de enunciación, han intentado dar cuenta de la naturaleza y el funcionamiento de estas unidades. Recuperado de http://www.raco.cat/index.php/Caplletra /article/view/285363/373262. Portolés, J. Aunque en un principio nos planteamos si estas construcciones podían funcionar como marcadores orientativos de la fuente del mensaje, nos dimos cuenta de que esta estrategia asimismo se detecta en intervenciones hacia la profesora (por ejemplo, la mare diu que, 'la madre dice que', en la tabla 4). (a cura di), Atti del XXIV Congresso AISPI (Padova, Università degli Studi, 23-26 maggio 2007), Roma, AISPI Edizioni, 2012, pp. ctica que guÌan las inferencias que se realizan en la comunicaciÛn. En cambio, el papel de la profesora es más bien el de informar. Resumo Partindo da análise de áudio e transcrição do discurso proferido por um falante culto da cidade de São Paulo, o presente artigo tem como objetivo verificar elementos conhecidos na Análise Conversacional como Marcadores Conversacionais. Londres: Longman. (2009). Nueva York: Academic Press. Esperamos, pues, aportar ideas que puedan retomarse en futuros trabajos. Como se observa en la tabla 1, los marcadores metadiscursivos conversacionales y los enfocadores de la alteridad fueron los más utilizados, con diferencia, en la reunión analizada. y ¿eh? Universitat Autònoma de Barcelona. Select search scope, currently: articles+ all catalog, articles, website, & more in one search; catalog books, media & more in the Stanford Libraries' collections; articles+ journal articles & other e-resources A modo de conclusión, reflexionamos sobre algunos de los temas que han emergido a raíz de este estudio. 2006. en intervenciones dirigidas a la profesora. Martín Zorraquino, M. A. y Portolés, J. La tabla 1 resume la proporción de marcadores conversacionales según las distintas modalidades. Selon Wang (2013, p. 130), les marqueurs conversationnels sont des éléments linguistiques qui accomplissent une double fonction, informative et interactive. En segundo lugar, los resultados presentados no pueden ser extrapolables, ya que nos hemos centrado en la grabación de una sola interacción. Granada: Universidad de Granada. En la segunda función se utilizan para gestionar la interacción entre los participantes de la conversación, en la transición entre temas y en la manifestación de actitudes del hablante, entre otras finalidades. : Pragmatics, speech, text, conversation, particles, context, use, communicative compe-, El olvido y marginación de los marcadores conversacionales, con tan claros valores, tica tradicional ha constituido un grave problema metodológico con influencia muy negati-, va en la consideración de la lengua como instrumento de comunicación. En M. A. Bancroft (Ed. En la conversación oral, los marcadores conversacionales se utilizan con distintos propósitos, como reflejan Martín Zorraquino y Portolés (1999) en la siguiente clasificación de los marcadores conversacionales en español, posteriormente retomada por Wang (2013, pp. Sorry, preview is currently unavailable. García-Beyaert, S. (2013). Recuperado de http://cvc.cervantes.es/Ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/default.htm. (1998), A. Briz & A. Hidalgo, (1998), S. Pons Bordería (1998), A. Briz (2001), F. González Ollé (2002), M. J. Boyero. Esto nos permite ver qué marcadores concretos son más frecuentes en esta interacción con tan solo observar la lista de códigos y ordenarla según el número de ocurrencias de cada código. UN ESTUDIO DE SU USO EN LAS INTERACCIONES DEL ESPAÑOL DE JÓVENES BILINGÜES Y UNILINGÜES. Este artículo presenta el estudio de una conversación interpretada por una mediadora-intérprete en los servicios públicos en la combinación chino-catalán, grabada y posteriormente transcrita verbatim para facilitar su análisis. No obstante, hay que valorar antecedentes de tanta significación como los que su-. certo? Teaching medical students to work with interpreters. Els connectors reformulatius catalans: anàlisi i proposta d'aplicació lexicogràfica (Tesis doctoral), Universitat Pompeu Fabra. Marcadores del discurso. Los Marcadores Conversacionales: Los Marcadores Discursivos, (también llamados Marcadores del Discurso o Marcadores Textuales) son palabras que nos ayudan a enlazar las ideas de nuestro discurso. El primero buscaba ensayos sobre biotecnología y microbiología. Los resultados reflejan la omisión de todos los marcadores conversacionales que habían empleado las interlocutoras primarias (una profesora de educación secundaria y la madre de un alumno chino), así como la adición, por parte de la mediadora-intérprete, de marcadores conversacionales que no habían aparecido en los mensajes originales. Els marcadors pragmàtics compostos en el relat oral anglès i català. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. ACTA UNIVERSITATIS UPSALIENSIS. 142-144). Como ha señalado, A. Briz (2001: 169), «la ausencia de tratamiento sistemático de estos elementos en nuestra, tradición gramatical es el resultado lógico de no operar con funciones y valores comunica-, tivos». 53-66). MARCADORES CONVERSACIONALES Los usamos cuando tenemos una conversación oral. Lara (1996), M. A. Martín Zorraquino & E. Montolío (eds.) En Cataluña, región donde tuvo lugar la interacción analizada en este artículo, conviven dos prácticas afines: la interpretación en los servicios públicos y la mediación intercultural. En medio de la reunión, la madre y la mediadora-intérprete se quedan solas y se produce una conversación monolingüe en chino que dura casi dos minutos (1:52) y que no se ha tenido en cuenta para el presente análisis. (con Hernán Martínez). Categoría según la clasificación de. ELE textbooks usually address markers 22, i ssue 3 (s epteMber -d eCeMber . Download Citation | Marcadores conversacionales: un análisis pragmático | El trabajo presenta una caracterización sobre el uso que hacen loshablantes caraqueños de algunos marcadores . A simplest systematics for the organization of turn-taking fo conversation. 6. Por tanto, la función de estos marcadores conversacionales es facilitar el rápido intercambio de ideas dentro de la conversación espontánea, para que exista mayor naturalidad entre el emisor y el receptor, creándose un clima ameno entre ambos, el cual produce una comunicación vi direccional.Asimismo, dentro de los marcadores . Por lo tanto, si bien se espera que los intérpretes limiten su voz propia, así como el uso de marcadores conversacionales propios, en la mediación intercultural tienen mayor libertad para expresarse y, en consecuencia, para emplear marcadores conversacionales cuando lo estimen necesario. y no? El segundo objetivo consiste en analizar los marcadores conversacionales empleados por la mediadora-intérprete que hace posible la comunicación entre las interlocutoras primarias: ¿qué marcadores utiliza con voz propia (non-renditions en términos de Wadensjö, 1998) y con qué finalidad? Estudis de variació funcional (pp. De aquí la importancia que adquieren todas las investiga-, ciones relacionadas con el estudio de los marcadores conversacionales, ya que son muchas, las cuestiones pendientes todavía en el análisis de tales elementos y partículas, aunque en, las tres últimas décadas los avances han sido notables como la cantidad de investigaciones. Los marcadores del discurso. En la segunda. La práctica de la mediación interlingüística e intercultural en el ámbito sanitario. ), Gramática descriptiva de la lengua española, (pp. Para profundizar en estas preguntas, sería interesante observar, por ejemplo, si con la interpretación simultánea (susurrado) durante una reunión, la proporción de traducción de los enfocadores de la alteridad aumenta. Los mediadores interculturales asumen más funciones que la de facilitar la comunicación (Vargas-Urpi, 2013; Grupo CRIT, 2014), siendo esta una de las diferencias importantes entre ambos. Otra de las características de los marcadores del discurso es que: Semánticamente son elementos que no presentan un contenido referencial o denotativo, sino que muestran un significado de procesamiento: el de guiar, de acuerdo con sus distintas propiedades morfosintácticas, semánticas y pragmáticas, las inferencias que se han de efectuar del conjunto de los dos miembros discursivos que conectan (Martín Peris et al., 2007, basados en Martín Zorraquino y Portolés, 1999).4. A vueltas con los marcadores del discurso: de nuevo sobre su delimitación y sus funciones. Understanding discourse markers in interpreter-mediated police interviews (Tesis doctoral). Mitos y realidades. Learn faster with spaced repetition. Sperber, D. y Wilson, D. (1986). En la tercera etiqueta hay dos posibilidades: 4. 2. En I. Bosque y V. Demonte (Dirs. (15 ocurrencias), a veure ('a ver') (6 ocurrencias), *vale? Una de estas omisiones es, pues, la del enfocador de la alteridad. (2009). Publicidad Publicidad Nuevas preguntas de Castellano. Lo primero que debemos analizar es el paso de una categoría gramati-, cal (forma de segunda persona o de tercera persona singular, con, , del futuro simple de indicativo) a otra; en este caso, marcador, conversacional, que, a medida que adquiere su significado pragmático, pierde el referente, cambio del significado literal como «aplicar a algo el sentido de la vista para verlo» o de, aunque ese proceso propiamente fático afecta, por cuestiones obvias, fundamentalmente a, Do not sell or share my personal information. Actividad 1, Recomendaciones y experiencias de estudiante a estudiante, Preparación exámenes oficiales de español. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. Asimismo, el estudio del lenguaje no verbal y, sobre todo, del contacto visual, nos permitiría tener mayores pistas sobre el destinatario de estas marcas conversacionales. Resumen: Según Wang (2013, p. 130), los marcadores conversacionales son elementos lingüísticos que cumplen una doble función: informativa e interactiva. Tipos de marcadores discursivos que se distinguen de los de la lengua escrita en que a su función informativa o transaccional suman otra función interactiva o interaccional orientada hacia el interlocutor. 3, pp. 1- marcadores de hesitação ? Desde esta perspectiva, cabría esperar que los marcadores conversacionales se tengan que interpretar siempre, ya que constituyen una parte importante del intercambio comunicativo. Marcadores conversacionales. 1. Como se observa en la intervención de la mediadora-intérprete, no aparece ningún enfocador de la alteridad que pueda funcionar como equivalente en chino al eh? ), Manual de atención al inmigrante (pp. To learn more, view our Privacy Policy. La reunión analizada dura, en total, 24 minutos y 17 segundos. Para Schiffrin (1987), en cambio, los marcadores del discurso (discourse markers) son elementos muy vacíos de contenido, equivalentes a las unidades que Martín Zorraquino y Portolés denominan "marcadores conversacionales".2. Oxford: Wiley-Blackwell. Este uso de sí por parte de la madre denota recepción del mensaje, inicio de turno y, como señalan Martín Zorraquino y Portolés, parece "sugerir una actitud cooperativa con el interlocutor" (1999, p. 4192). Barcelona: Ariel. 7-57). Otros lingüistas, en cambio, utilizan el término marcador con un sentido más restringido para designar las unidades que articulan el discurso oral, esto es, unidades que Martín Zorraquino y Portolés denominan marcadores conversacionales: D. Schiffrin (1987), por ejemplo, define los marcadores como elementos muy vacíos de contenido, a . ve (2005), F. Freites Barros (2006), L. Romero Aguilera (2006), M. J. Cuenca (2008), M. T. Poblete Bennet (2008) o L. Cortés Rodríguez (2009), prestaremos especial atención a, formas concretas con valor apelativo (o conativo) y fático (auténticas partículas fáticas co-, mo indica L. Santos Río en su exhaustivo y completo, de contacto y con las características lingüísticas de, y a otras que pueden adquirir diversos valores, de acuerdo con el contexto y, te último aspecto ha sido estudiado brillantemente por P. Martín Butragueño 2003, entre, La conversión de estas unidades lingüísticas (sustantivos, adjetivos, verbos de per-, cepción visual, auditiva, intelectual o de movimiento o locuciones prepositivas) en marca-, dores conversacionales conlleva un detenido análisis del proceso de gramaticalización (solo, hay una alternancia, reducida a las formas, ; en los demás marcadores será la entonación la que marque las dife-, rencias de valores pragmáticos, junto con el contexto) y desemantización y su reflejo en los, cambios conceptuales, categoriales y funcionales operados en la realidad comunicativa del, discurso oral y en la manifestación del mismo en la estructuración y desarrollo de las rela-, ciones discursivas entre el hablante y el oyente. Operadores. Cependant: que se passe-t-il avec les marqueurs conversationnels quand la conversation orale est possible grâce à l'interprétation ? La mediadora-intérprete no solo introduce el enfocador de la alteridad, sino que, además, proporciona a la madre información sobre un tema que asume que desconoce (la elección de centros educativos para la enseñanza postobligatoria). Según Wang (2013, p. 130), los marcadores conversacionales son elementos lingüísticos que cumplen una doble función: informativa e interactiva. Cependant: que se passe-t-il avec les marqueurs conversationnels quand la conversation orale est possible grâce à l'interprétation ? Firenze, Franco Cesati, 151-170. '), que mostramos en contexto en la tabla 7. Los marcadores conversacionales en la interpretación en servicios públicos: una cuestión de omisiones y adiciones, Conversational markers in government-provided interpretation services: a matter of omissions and additions, Les marqueurs conversationnels dans l'interprétation dans les services publiques : une question d'omissions et d'additions, Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, vol. In research on public service interpreting, the study of conversational markers has been rather anecdotal and, except for some exceptions within the judicial sphere, our knowledge on the treatment this discourse markers receive in interpreting is scarce. Los marcadores conversacionales que intervienen en el desarrollo el dialogo book. Estos se distinguen de los de la lengua escrita en que a su función 'informativa' o 'transaccional' suman otra función 'interactiva' o 'interaccional' orientada hacia el interlocutor. Así, por ejemplo, la profesora utiliza sí o sí, sí, para indicar que está siguiendo lo que la mediadora-intérprete dice (véase tabla 2) o para empezar sus intervenciones. Con las aportaciones de A. Narbona (1986), L. J. Brinton (1996), B. Fraser, (1997), M. A. Martín Zorraquino & J. Portolés Lázaro (1999) y otros estudios como los de, P. Brown & G. Yule (1983), J. Coates (1987), C. Fuentes Rodríguez & E. Alcaide Lara, (1996), M. A. Martín Zorraquino & E. Montolío (eds.) Cet article présente l'étude d'une conversation interprétée par une interprète médiatrice dans les services publics dans la combinaison chinois-catalan, enregistrée et transcrite ensuite verbatim pour en faciliter l'analyse. En este sentido, parece bastante claro que estos marcadores se orientan a la persona que está hablando en el mismo momento y que se usan para indicar que se le escuha y sigue. Discourse Studies, 7(1), 53-86. Marcadores del discurso conversacionales Marcadores que expresan posibilidad, evidencia, o introducción a lo que se ha oído decir: En efecto ; Claro Código deontológico: principios éticos y pautas de buenas prácticas para la interpretación en los servicios públicos y el ámbito comunitario. Documento inédito. En L. Payrató et al. Una prueba de la poca importancia que se ha dado al uso de los marcadores del discurso en general en la interpretación es que prácticamente no aparecen en la Routledge Encyclopedia of Interpreting Studies (Pöchhacker, 2015), una extensa obra de referencia que abarca los temas más relevantes en la investigación en interpretación actualmente. A continuación profundizamos un poco más en la descripción de estos resultados, clasificados según la modalidad de marcador conversacional. Hemos detectado 114 ocurrencias de marcadores conversacionales, distribuidos de la manera siguiente: profesora, 66; mediadora-intérprete, 24; madre, 24. 22, núm. ES: Se ha sugerido recientemente que el marcador conversacional argentino che está siendo reemplazado por otra expresión típica, boludo. González, M. (1998). El análisis permite identificar las formas y funciones más frecuentes en las conversaciones de los nativos así como las carencias y dificultades en las de los extranjeros. Pöchhacker, F. (2015). Sin embargo, ¿qué pasa con los marcadores conversacionales cuando la conversación oral es posible gracias a la interpretación? Recursos para superar las barreras lingüístico-culturales en los servicios de salud. ), Studies in the Organization of Conversational Interaction (pp. Aunque se han desarrollado estudios sobre los marcadores discursivos en la interpretación judicial, la interpretación que se produce en los contextos sanitario, educativo o comunitario presenta unas características claramente diferenciadas: mayor proximidad entre interlocutores, establecimiento de una relación de confianza, fragmentos del discurso menos ritualizados y menos planificados que en el ámbito judicial, o convivencia del perfil del mediador y del intérprete en países como España o Italia. Madrid: Espasa Calpe. Soportes discursivos: oral, escrito y digital. Anuario de Lingüística Hispánica, XI, 81-117. Centro Virtual Cervantes. Marcadores discursivos conversacionales: análisis de su uso en corpus orales y aplicación didáctica en español como lengua extranjera. Por eso Juan compro únicamente uno sobre biología molecular". ISP y/o mediación intercultural: la realidad de los profesionales que trabajan en el contexto catalán. Pausa corta. En el caso de los enfocadores de la alteridad, cabe señalar que la mayor proporción de ocurrencias corresponde a la profesora, mientras que, en cambio, la madre no pronunció ninguno. La codificación lingüística de la actitud del hablante, DISCOURSE MARKERS AND PROSODY: ACOUSTIC PARAMETERS AND SPECIALIZATION OF MITIGATING PARTICLES IN SPANISH, Bueno, pues luego hablamos. González, M. (2005). Marcadores de modalidad epistémica, de modalidad deóntica, enfocadores de la alteridad y metadiscursivos. " Juan y su amigo Pedro fueron la librería. “Estudio sobre las funciones pragmadiscursivas de ¿no? Igual que en el caso anterior, la mediadora-intérprete reproduce el mensaje, aunque con ciertas omisiones (por ejemplo, no explica la causa de mezclar las lenguas, es decir, el hecho de haberlas aprendido a la vez). Recuperado de http://usir.salford.ac.uk/30671/. Cet article présente l'étude d'une conversation interprétée par une interprète médiatrice dans les services publics dans la combinaison chinois-catalan, enregistrée et transcrite ensuite verbatim pour en faciliter l'analyse. A caracterização do discurso oral por meio de Marcadores Conversacionais. 1996-1997). CRIT, Grupo (Ed.) La madre también utiliza el sí en una ocasión para iniciar una intervención, uno de los pocos ejemplos de code switching (altrenancia de código) que encontramos en esta reunión, y el único relacionado con un marcador conversacional, como vemos en la tabla 3. De hecho, el tono empleado durante toda la reunión es muy didáctico. [2005] Y, PERO, ASÍ QUE y ES QUE. A continuación se presentan las grabaciones analizadas y el método empleado para su análisis, para después dar paso a la exposición de los resultados extraídos de dicho análisis y, finalmente, a las conclusiones. Aspectos pragmáticos y discursivos, hacer abstracción de factores como estos. En su estudio del subtitulado de dos películas españolas al chino, Wang (2013, p. 539) descubre que los marcadores conversacionales más traducidos son los de modalidad deóntica (se tradujeron en un 75% de los casos en su corpus) y los de modalidad epistémica (traducidos en un 64,29%). Forma, función y evolución del marcador conversacional" venga" en español, Los artículos" conflictivos" de Elvira Lindo, Reflexiones en torno a las estrategias de reformulación parafrástica en la oralidad y en la escritura, La traducción de los marcadores del discurso: valores, funciones, posiciones y otros problemas, Los marcadores del discurso en la construcción de habla de contacto en un contexto de servicio en el español peninsular, “La clasificación de los marcadores del discurso y su valor operativo”, in A. Cassol et al. (enfocador de la alteridad), Ejemplo de shi ba (是吧?, '¿verdad?') son parecidos, como vemos en la tabla 6. Al ser enlaces supraoracionales, una de las características definitorias que se les atribuye es la de estar limitados como incisos por la entonación, además de ser sintácticamente independientes de la oración (Martín Zorraquino y Portolés, 1999). Centrándonos ya en el caso de los marcadores conversacionales, Wang propone definirlos como "elementos lingüísticos que se hallan habitualmente en el discurso oral y cumplen una función informativa (se dirigen al mensaje) y otra, interactiva (se dirigen al interlocutor)" (2013, p. 130). En la investigación sobre marcadores del discurso en catalán no hemos detectado estudios que se hayan centrado en el subgrupo específico de los marcadores conversacionales, aunque existen numerosos estudios sobre marcadores del discurso (marcadors pragmàtics), algunos de ellos estrechamente relacionados con el discurso oral (por ejemplo, González, 2001, 2005, sobre marcadores discursivos en narraciones orales; o Cuenca, 2002, sobre interjecciones con funciones fática y metalingüística).5 En cualquier caso, la clasificación propuesta por Martín Zorraquino y Portolés (1999), basada en una perspectiva funcional, puede ser fácilmente aplicable al catalán. Gallai (2013, p. 276) también detecta otro fenómeno interesante: la adición de marcadores discursivos por parte del intérprete. En la conversación hay, pues, que distinguir 'modalidades' frente a 'contenidos proposicionales', o, en la terminología de los . Barcelona: Edicions Bellaterra. (1 ocurrencia), *pues vinga ('pues venga') (1 ocurrencia).10. O tema me . Sin embargo, ¿qué pasa con los marcadores conversacionales cuando la conversación oral es posible gracias a la interpretación? 431-440, Los marcadores del discurso derivados de los verbos de percepción: un estudio contrastivo español: italiano, Entre la gramática y el discurso: valores conectivos de "que" inicial átono en español, MARCADORES DEL DISCURSO Y POSICIÓN FINAL: LA FORMA ¿EH? De este modo, los dos marcadores más usados por la profesora son eh? In their second role, they are used to regulate interaction between participants in a conversation, in transitioning to another topic, when stating speaker's attitude, and so on. Caplletra, (30), 73-94. - Enfocadores de la alteridad: sirven para marcar las relaciones entre los participantes de la comunicación e involucrar al interlocutor; por ejemplo, en español, oye, sabes, vamos; o en chino, ni kan (你看, 'mira'), shi bu shi? Palabras clave: marcadores conversacionales, interpretación en los servicios públicos, mediación intercultural, marcadores discursivos.. Abstract: According to Wang (2013, p. 130), conversational markers are linguistic elements performing a double role: informational and interactive. Fondamenti, unità, relazioni. EN LA CONVERSACIÓN COLOQUIAL ESPAÑOLA, La negociación de las informaciones y la relación enunciador-enunciado como mecanismos descriptivos de los marcadores de reformulación es decir y o sea, Operaciones metalingüísticas del marcador discursivo hombre, La complejidad de la oposición en español: una perspectiva semántico-pragmática. Probablemente, el resultado más chocante es la omisión generalizada de los marcadores conversacionales por parte de la mediadora-intérprete, pues observamos que en ningún caso utiliza marcadores conversacionales equivalentes en la otra lengua en la interpretación de los mensajes a la otra interlocutora. Diccionario de términos clave de ELE. Íkala L os marcadores conversacionaLes en La interpretación en servicios púbLicos: una cuestión de omisiones y adiciones 401 M edellín , C oloMbia , V ol . Cuadernos de Aldeeu, 25, 131-164. Explica-se: os Marcadores Conversacionais são aquelas palavrinhas, expressões, e frases chatinhas e repetitivas muitas vezes, porque não dizer, que a gente escuta a toda hora por aí, na linguagem informal, sobretudo e principalmente no discurso oral dialogado, e que estão impregnados na comunicação dos jovens e adolescentes. Por otro lado, ¿a quién dirigen los enfocadores de la alteridad los participantes primarios durante un discurso interpretado: al intérprete, para asegurarse de que capta bien el mensaje, o al receptor final, con la intención de que el intérprete se los traduzca? Por ejemplo, quizás se debería profundizar en el concepto de marcador conversacional en sí mismo, ampliar las definiciones de marcadores en catalán y contrastar estas definiciones con los discourse markers que aparecen en la mayor parte de literatura anglosajona. Download Citation | Aportación al estudio de los marcadores conversacionales que intervienen en el desarrollo del diálogo | El trabajo realizado se distribuye en ocho capítulos. En las conclusiones reflexionamos sobre las posibles implicaciones de estos resultados y sobre el valor prospectivo del presente estudio. La autora se pregunta, a raíz de estos datos, hasta qué punto estas omisiones pueden influir -o no- en las respuestas de los testigos interrogados. Les résultats reflètent l'omission de tous les marqueurs conversationnels qu'avaient employés les interlocutrices primaires (une professeur d'éducation secondaire et la mère d'un élève chinois), ainsi que l'ajout, de la part de l'interprète médiatrice, des marqueurs conversationnels qui n'étaient pas apparus dans les messages originaux. En primer lugar, la revisión bibliográfica en cuanto a marcadores discursivos y marcadores conversacionales habría podido ser más completa, puesto que es un ámbito con mucha investigación, sobre todo desde la lingüística y desde la enseñanza de lenguas extranjeras. 2.2 Los marcadores discursivos conversacionales En su clasificación de los marcadores discursivos, Martín Zorraqui- no & Portolés (1999) señalan que los marcadores conversaciona- les son partículas que desempeñan una función interactiva, centrada en el ámbito interpersonal y dirigida principalmente hacia el oyente. González-Sanz, Marina (2017): "Una aproximación pragmática y sintáctica al marcador conversacional a ver" en Pragmalingüística 25, 232-248. En este artículo presentamos un estudio prospectivo inspirado en la tesis doctoral de Wang Yi-Chen (2013) sobre los marcadores conversacionales en el subtitulado del español al chino en las películas Volver y La mala educación de Pedro Almodóvar. Columbia, Maryland: Culture and Language Press. Una primera cuestión que surge en el análisis de formas verbales como, (lo mismo que la forma del futuro simple de indicativo, versacional y partícula de interacción, para introducir el relato de un hecho o explicación o, como refuerzo para un aserto propio, en ambos casos con entonación descendente, como, , convertidas, tras el correspondiente proceso de, gramaticalización y desemantización, en partículas, es la plurifuncionalidad, la diversidad, de valores pragmáticos y discursivos que pueden tener, dependiendo de situaciones comu-, nicativas concretas. Recuperado de http://aldeeu.org/cuadernos/index.php/CALDEEEU/article/view/38. En cuatro de estas ocurrencias, la mediadora-intérprete utiliza no? TESIS DOCTORAL, Marcadores del discurso en los comentarios de la prensa digital española y argentina, Donde había dicho decía, diría después Diego, Consideraciones sobre los Diálogos didácticos de Minsheu a Sobrino, HÁGALE, MARCADOR CONVERSACIONAL EN EL HABLA COLOQUIAL DE MEDELLÍN, Revista Lingüística y Literatura Universidad de Antioquia. 10 Ejemplos de Marcadores Discursivos. Starting with the proposals of M. A. Martin Zorraquino & J. Portoles in the Gramatica descriptiva de la lengua espanola III (1999) and other studies like those of M. A. Martin Zorraquino & E. Montolio (eds.) En el extracto anterior, la mediadora-intérprete utiliza bueno para iniciar su turno y parece que le sirve también para indicar que lo que va a seguir es un poco una recapitulación de lo que ha dicho la madre. Finalmente, teniendo en cuenta algunas de las características que indica Wang (2013, p. 142) para los marcadores en chino (por ejemplo, que no suelen tener más de tres o cuatro sílabas, o que no contribuyen al significado conceptual), hemos concluido que estas expresiones tan frecuentes forman parte del uso de la tercera persona y del estilo indirecto (reported speech) por parte de la mediadora-intérprete, y no deben considerarse marcadores conversacionales. En el caso de los marcadores metadiscursivos conversacionales, su uso es bastante equilibrado entre las tres participantes en la reunión. Aportación al estudio de los marcadores conversacionales que intervienen en el desarrollo del diálogo Boyero Rodríguez, María José Farmacoterapia comparada de la fenilbutazona en diferentes especies animales : estudio alométrico Les résultats reflètent l'omission de tous les marqueurs conversationnels qu'avaient employés les interlocutrices primaires (une professeur d'éducation secondaire et la mère d'un élève chinois), ainsi que l'ajout, de la part de l'interprète médiatrice, des marqueurs conversationnels qui n'étaient pas apparus dans les messages originaux. La interjección como marcador discursivo: el caso de "eh". ), Testualità. Rovira-Esteva, S. (2010). (2014). Para introducir un tema se usan: en cuanto a, con respecto a, con relación a . 131-132) y aplicada a los marcadores conversacionales en lengua china: Operadores (marcadores que no conectan dos unidades y que condicionan las posibilidades discursivas del segmento en el que se incluyen) Operadores de refuerzo argumentativo: en realidad, en el fondo, de hecho, etc. Open navigation menu. Por otro lado, es importante mencionar que los 24 marcadores conversacionales empleados por la mediadora-intérprete no corresponden a traducciones de los marcadores usados por las interlocutoras primarias (profesora y madre), sino que son en su totalidad adiciones propias (voz propia o non-renditions). (是不是, '¿es o no es? En la lingüística española actual, la, bibliografía es muy rica, pues han sido numerosos los estudios que han aparecido en, timos años. El entorno de que, Frankfurt am Main, Peter Lang, pp. En este sentido, el estudio de los marcadores del discurso se ha relacionado con la teoría de la relevancia de Sperber y Wilson (1986), porque los marcadores "guían al lector para que haga las inferencias y los explícitos necesarios, interprete de forma correcta los enunciados y diferencie del entorno esos elementos que son pertinentes para una situación concreta de comunicación" (Obis Monné, 2014, p. 135). 1-30). Los marcadores del discurso son "enlaces supraoracionales que facilitan la cohesión textual y la interpretación de los enunciados" (Martín Peris et al., 2007). Los marcadores conversacionales que intervienen en el desarrollo del diálogo (Bibliotheca Salmanticensis) (Spanish Edition) [Boyero Rodríguez, María José (1961- )] on Amazon.com. According to Wang (2013, p. 130), conversational markers are linguistic elements performing a double role: informational and interactive. Esto se debe, sobre todo, a la multiplicidad de funciones que puede cumplir un marcador (fijémonos, por ejemplo, en el caso de bueno en la clasificación anterior), y a la dependencia del contexto para entender su valor discursivo. Los Marcadores Conversacionales son un tipo de Marcadores Discursivos que aparecen con frecuencia en la conversación. 131-132) y aplicada a los marcadores conversacionales en lengua china: - Marcadores de modalidad epistémica: 1) expresan evidencia y refuerzan una aserción; por ejemplo, en español, desde luego, por supuesto; o en chino, dangran (当然, 'claro'); dui (对, 'correcto'); 2) guían al interlocutor sobre la fuente del mensaje, como en por lo visto, según parece; o en kanlai (看来, 'al parecer') y tingshuo (听说, 'dicen que').
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