experiencia de aprendizaje 5 comunicación secundaria 2022

RECOPILAMOS Y PROCESAMOS INFORMACIÓN PARA ESTABLECER CONCLUSIONES Y PROPUESTAS SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN LOS PROCESOS ELECTORALES. personaje. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5 - ÁREA DE COMUNICACIÓN, SECUNDARIA. • Opina sobre los aspectos ideológicos que envuelven los momentos en que fueron escritos los textos que lee. texto. 13 octubre 2022. personajes, la historia que presentan y el lenguaje empleado. las relaciones entre los personajes, sus motivaciones explícitas e implícitas ministerio de educación. • Delibera con sus compañeros buscando construir una posición consensuada acerca de las problemáticas más importantes del país, de su relación con las próximas elecciones nacionales y con las propuestas de los candidatos, para lo cual sustenta su posición en argumentos vinculados a los derechos humanos y ciudadanos y a los principios democráticos. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Formula Ambos se complementan para mejorar el … Asumiremos que está de acuerdo con esto, pero puede optar por no participar si lo desea. EVALUAMOS LOS MECANISMOS DE CONSERVACIÓN AMBIENTAL Y PLANTEAMOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN A LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL DE MI COMUNIDAD O REGIÓN. rodea. [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=YaF5ik8iTss"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]hola chicas y chicos de segundo año de secundaria bienvenidos a esta experiencia de aprendizaje número 5 que lleva como título fomentamos acciones para expresar nuestro derecho al acceso y uso del agua ustedes saben que acabamos de conmemorar el bicentenario de nuestra vida republicana verdad que está aquí y tenemos esa capacidad de participación de reflexión de críticos como buenas y buenos ciudadanos asimismo considerando que tenemos una historia con una diversidad cultural y desafíos comunes aún es momento no necesitamos también firmar y ejercer nuestros derechos al acceso de recursos básicos y unos de ellos no uno de los recursos más importantes cuáles es el agua verdad entonces qué acciones desarrollaremos para ejercer nuestro derecho al acceso y uso de recursos básicos como el agua o sea bueno para ello vamos a trabajar como producto vamos a tener un lado de esta experiencia es un discurso ya ustedes saben que se evalúan tres competencias nosotros trabajamos las tres competencias la competencia lee la competencia escribí la competencia este comunica que vamos a detallar en estos momentos y vamos a explicarles ya las rutas con las que vamos a trabajar no en la sesión número 1 leemos y reflexionamos sobre el impacto del escasez del agua bueno ya sabemos el propósito el propósito es leer o fraccionar y como reto opinar sobre el espacio que estamos viviendo y para ello pues vamos a observar algunas imágenes y en base a esto pues vamos a conversar y luego vamos a leer dos textos el primero que es el poder del agua de la luna y el segundo que es en lima millones de habitantes enfrentan el coronavirus con escasez del de agua después de haber leído pues vamos a completar un cuadrito de tal manera pues que sinteticemos y organizamos nuestras ideas y a partir también del hotel de los textos leídos vamos a escribir razones por las cuales necesitamos en la potable y como reto cuál es el reto escribe una opinión respondiendo la siguiente pregunta qué opinas sobre la problemática de la una al perú y en el mundo en la sesión número 2 escribimos nuestro discurso respecto a la extracción del agua qué vamos a hacer aquí aquí también vamos a leer un texto titulado orgulloso de mis antepasados con la finalidad de que identifiquemos la estructura de un discurso ya y en clase nosotros vamos a trabajar lo que son discursos que es un argumento tipo de argumento estructura de un argumento y bueno vamos a planificar ustedes saben que antes de escribir alguna algún texto es necesario planificar hasta nuestra planificación luego vamos a escribir nuestra primera relación nuestro primer borrador comúnmente le llamamos luego revisamos nuestro borrador y en base a estas observaciones tratamos de mejorarlas contratamos de corregirlas y el resto es justamente es no después de haber realizado tomando en cuenta los criterios de la revisión y de repente alguna opinión un aporte del miembro de tu familia pues vamos a realizar los cambios sobre ajustes que se requieran y lo que se va a presentar es justamente la versión final de turín de tu discurso y en nuestra última sesión de esta experiencia de aprendizaje número 5 después de haber escrito nuestro discurso vamos a socializar lo que para ellos pues vamos a observar un vídeo donde el discurso del 9 de lópez en base a ello pues vamos a conversar también vamos a tomar entre algunos criterios para poder hacer una buena grabación ya vamos a revisar nuestra grabación y finalmente pues el reto college es el momento de grabar la versión final de nuestro discurso eso sí con apoyo de algún familiar músicos así que qué les parece esta experiencia muy interesante verdad vamos a empezar a trabajar de una vez así que con todas las pilas y siempre con una mente positiva siempre como optimismo vamos a lograr todo gracias
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