Aprender con Tecnología Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Usa toda tu creatividad y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. En esta indagación, la variable dependiente es la biodiversidad que observe debo especificar, la variable independiente será la comparación entre dos lugares, y por último las variables intervinientes son el tamaño del lugar a observar, el día de la observación, etc. 5 : Indagamos sobre la Actividad N° 1: Explicamos lo que es la gestión de cuenca desde el enfoque de desarrollo sostenible. Nivel 1ro Primero. Se emite los viernes junto a Somos Familia. "Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad" e Investigamos sobre la biodiversidad en nuestro huerto, jardín o chacra 7 de octubre Representamos cantidades presentes en consumo indiscriminado de especies haciendo uso de operaciones con expresiones fraccionarias 9 de octubre (*) Planificamos la elaboración de una ficha técnica de SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas ´ Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Teatro popular / arte dramático, SEMANA 6 – 9 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Atención, atención la vacuna ya llegó (canción), SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 8 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Tu mejor escudo. ✔ Leer o escuchar cada orientación brindada y considerar la propuesta de tabla colocando la información que tú necesitas. Luego se determina si la hipótesis es aceptada y validada o si es refutada. También tienes un ejemplo de cómo a partir de una pregunta de indagación puedes identificar las variables dependientes e independientes para finalmente formular la hipótesis de trabajo. Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. SEMANA 6 – 14 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: La cultura Chachapoyas, SEMANA 6 – 14 febrero – EBE - PRITE – HASTA 18 MESES: Explorando texturas / Veo, veo sombras, SEMANA 5 – 12 febrero – EBE - PRITE – FAMILIAS PRITE: Signos de alerta del procesamiento sensorial en niños menores de 3 años, SEMANA 5 – 11 febrero – EBR- SOMOS FAMILIA: Todos somos actores, SEMANA 5 – 11 febrero – INICIAL – SOMOS FAMILIA: Nuevas experiencias para crear, SEMANA 5 – 11 febrero – EBE – FAMILIAS EBE: Estrategias para lograr habilidades comunicativas en los estudiantes que presentan condición de discapacidad severa, SEMANA 5 – 10 febrero – PRIMARIA – MUSICREANDO: Una batería divertida para hacer música (repetición), SEMANA 5 – 10 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: La guardiana de las flores, SEMANA 5 – 10 febrero – EBE – CEBE - CICLOS IV y V: Juego a “Memoria de las emociones”, SEMANA 5 – 9 febrero – PRIMARIA - CANTO: Nos divertimos explorando nuestro rango vocal (repetición), SEMANA 5 – 9 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Formas de celebrar en comunidad, SEMANA 5 – 9 febrero – EBE - PRITE – 19 a 36 MESES: Jugando a encestar / Jugando a las escondidas, SEMANA 5 – 8 febrero – PRIMARIA - MUSICREANDO: Una batería divertida para hacer música, SEMANA 5 – 8 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Elaboramos un collage utilizando material diverso de la naturaleza, SEMANA 5 – 8 febrero – EBE – CEBE - CICLOS II y III: Mi cara y mis muecas, SEMANA 5 – 7 febrero – PRIMARIA - CANTO: Nos divertimos explorando nuestro rango vocal, SEMANA 5 – 7 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Tarma y sus campos de flores, SEMANA 5 – 7 febrero – EBE - PRITE – HASTA 18 MESES: Jugando con las manos y pies / Jugando con las sombras, SEMANA 4 – 5 febrero – EBE - PRITE – FAMILIAS PRITE: La importancia del acompañamiento familiar en las primeras experiencias escolares de la niña o el niño, SEMANA 4 – 4 febrero – EBR- SOMOS FAMILIA: Nos inspiramos en familia para crear nuestra tabla de Sarhua. Nacional. Buenos días olessia picón Jiménez 2D presente disculpe la demora, Buenos días profesor Edson Paroy Diaz 2D presente, Buenos días profesor, Benites Gonzales Gregory presente , 2°"C".El título de la sesión fue:"Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad" e investigamos sobre la biodiversidad en nuestro huerto, jardín o chacra.El Perú es un país megadiverso, alberga en sus territorios las más altas concentraciones de ecosistemas, especies y diversidad a nivel de genes. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. No habría vida sin agua. influencia de la luz en las plantas. ACTIVIDAD 1: Conocemos la biodiversidad del Perú Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. conservamos y promovemos nuestra biodiversidad. 0 a 9 meses: Jugando con las manos y pies | 10 a 18 meses: Jugando con las sombras | Experiencia de aprendizaje: Me gusta explorar | Competencias: - Conoce su entorno. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. En este caso, la variable dependiente es la biodiversidad que observe debo especificar (por ejemplo, indagar sobre los tipos de seres vivos que habitan el lugar de estudio, el número de seres vivos de cada especie identificada, entre otras posibilidades). Diversas actividades humanas impactan negativamente en la biodiversidad. Reserva elemental. Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad DÍAS 3, ELABORAMOS EL ACTA PARA LA ASAMBLEA El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Actividad Indagamos sobre los efectos del agua contaminada en las plantas (parte II) (día 5) ¡ATENTA/O! SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “Al agua patos”, de José Miguel Cabrera / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Ahora miremos con atención la siguiente gráfica. Buenos días, Villanueva Cordoba Grazielle 2D (presente). SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “El escondite”, SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Carlos, el niño valiente” / Una noticia en familia, SEMANA 6 – 11 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 11 MARZO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Arte dramático, SEMANA 6 – 11 MARZO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: Teatro popular / arte dramático, SEMANA 6 – 11 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Juego de palabras y/o trabalenguas, SEMANA 6 – 10 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Historias de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 10 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Historia de juegos tradicionales, SEMANA 6 – 10 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Historias de juegos tradicionales. alimentan las plantas y cómo elaboran sus alimentos a partir de la fotosíntesis. Actividad N° 2: Analizamos el marco jurídico para la gestión de cuenca. Con el recojo de toda esta información, llego la hora de elaborar mis preguntas e hipótesis de indagación, identificando las variables, con toda esa información ya me es posible elaborar mi propuesta de indagación.Saraih Estephany Garay Huerta 2° "F". Además incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes. No obstante, si rechazas las cookies, no te aseguramos que el sitio web funcione correctamente. • Finalmente, completa el cuadro que se encuentra en las páginas 3 y 4. ✔ Elabora tus conclusiones considerando todo lo desarrollado anteriormente. Podre reconocer además, que el Perú es un país megadiverso y que la biodiversidad produce bienes y servicios que ayudan a al humanidad, un claro ejemplo es: proveer alimentos, promover buena salud, entre otras. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Uga la tortuga” / ¿cómo nos sentimos? . SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “La leyenda de la Huacachina” / ¿Qué responsabilidades debo asumir? ortográficos y gramaticales donde ¿Cuáles son las condiciones para realizar la fotosíntesis? Actividad 6 ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. ¡Recuerda guardar tus productos en el portafolio! Haz clic aquí para obtener una respuesta a tu pregunta ️ ACTIVIDAD 6: conservamos y promovemos nuestra biodiversidad empleando los números enteros (aprendo e… cristique24 cristique24 10.02.2021 LEONARDO FERRE 2D. ¡Tú eres valiosa/o! De ser posible, enuméralos para poder cumplir con cada procedimiento sin obviar ningún paso. ¡Empecemos! Veamos ahora ¿Qué son los números enteros? El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita que imparte el Ministerio de Educación. R ESPONDE Las abejas se encuentran en peligro de extinción. 0 a 9 meses: Explorando texturas| 10 a 18 meses: Veo, veo sombras | Experiencia de aprendizaje: Me gusta explorar | Competencias: - Relacionarse con su entorno a través de sus manos y pies, lo que favorecerá las experiencias de descubrimiento y exploración. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A LAS Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES • Estas actividades te resultarán muy interesantes porque llevarás a cabo un proceso de indagación y sistematización que sustentarás con datos científicos sobre los efectos de los tipos de agua en el crecimiento de las raíces de las plantas. SEGUNDO GRADO . ACTIVIDAD 6: conservamos y promovemos nuestra biodiversidad empleando los números enteros (aprendo en casa recuperación ... ACTIVIDAD 6: conservamos y promovemos nuestra biodiversidad empleando los números enteros (aprendo en casa recuperación 1ro de secundaria), 3 actividades que realicen las mujeres que no estén bien vistas por la sociedad También, reconocerán que las variables dependiente e independiente deben estar presentes en la pregunta e hipótesis de mi indagación. Tómate unos minutos para pensar y reflexionar respecto a lo siguiente: - Cómo sistematizar la información y organizar tu informe de indagación científica - Tus talentos para explicar el proceso de la indagación en un informe Recuerda registrar tus reflexiones de manera escrita u oral (grabando un audio), ya que después volverás a emplear esta información. Qué conservamos en las Reservas Elementales de Chile (Capitulo 1) Video. ¿Qué debes hacer para obtener datos del experimento? Tema: Nos informamos sobre el nuevo proyecto "Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad" e investigamos sobre la biodiversidad en nuestro huerto, jardín o chacra. Contenidos: Descubrimos cómo se reproducen y clasifican las plantas // Conocemos la flora en peligro de extinción y compartimos los resultadosde nuestra inda. Buenos días profesor el tema de hoy trató: Nos informamos sobre el nuevo proyecto “Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad” e investigamos sobre la biodiversidad en nuestro huerto, jardín o chacra.√ Mi objetivo será justificar , usando argumentos científicos, la importancia de conservar y promover la biodiversidad local luego de ejecutar una indagación. Se adjuntan los horarios (Anexos). Competencias: - Brindar estrategias para las familias de los estudiantes que presentan condición de discapacidad severa. AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades. 2. Exploramos Te invitamos a leer el Recurso 4: “Indagamos sobre los efectos del agua contaminada en las plantas (parte I)” que se encuentra en la sección “Recursos” de esta plataforma. Para lograrlo, definirán los criterios de evaluación para el texto explicativo que elaborarán, entre los que mencionamos: establecer la relación entre la falta de luz y la coloración de las plantas, y relacionar la fotosíntesis con la obtención de nutrientes. para el organizador visual. 3 EDUCACIN PRIMARIA 2. grado Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad • Con ayuda de un familiar, escribe las siguientes preguntas en tu cuaderno u hoja de registro: • Con ayuda de un familiar, escribe o dibuja tu respuesta. Todos los organismos están formados por agua. | Ciencia, tecnología y salud . Lee el punto 1, ¿Qué procesos seguiremos para indagar?, y responde: ¿Por qué ocurre este proceso? YO APRENDO EN CASA CON LA MIS ESTELITA MAURICIO. Los campos obligatorios están marcados con *, He leído y acepto la Política de privacidad *, Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad Indagamos sobre los efectos del agua contaminada en las plantas (parte I) (día 3) Exploramos Lectura: Indagamos sobre los efectos del agua contaminada en las plantas (parte I) Lee el punto 1, ¿Qué procesos seguiremos para indagar? Juegos Florales 2019. El agua tiene que ser de cierta calidad. . | Competencias: Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Es una respuesta tentativa o posible a la pregunta de indagación, elaborada sobre la base de hechos reales que explica de la forma más clara y precisa posible la relación entre las variables dependiente e independiente.• La diversidad de especies expresa la riqueza o el número de especies diferentes que están presentes en determinado ecosistema, región o país. Competencias: Aprecia y expresa de manera crítica manifestaciones artístico culturales. ✔ Valida tu hipótesis con tus resultados. • Responde las preguntas propuestas al iniciar esta indagación, y compara y mejora tus respuestas. Con esta información, podré elaborare mis pregunta e hipótesis de indagación, identificando las variables a manipular, observando. Entonces, ¿cuantos años han pasado entre esas fechas? 1.er grado: Ciencia y Tecnología SEMANA 28 Se emite los viernes junto a Somos Familia. CONSERVAMOS Y PROMOVEMOS NUESTRA BIODIVERSIDAD. Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4. Materiales elaborado por el Ministerio de Educación y publicado en la Plataforma de Aprendo en Casa. Luego, definiré mi concepto de diversidad biológica —la variedad de los seres vivos (plantas, animales, hongos y microorganismos) que habitan en un espacio determinado—. Competencias: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Puedes aceptar o rechazar según lo desees. Buenos días profesor el tema de hoy se trata de : "Nos informamos sobre el nuevo proyecto “Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad”.manuel Chang valerio 2ºC. ¿Cuál es la diferencia entre la temperatura mínima recomendada por la OMS y la temperatura mínima en Puno? luz como fuente de energía para producir su alimento. -La variable dependiente es la diversidad de especies animales y plantas.-La variable interviniente es el tamaño del lugar, día de la observación.Después de eso nos pidieron que formulemos la hipótesis y la hipótesis fue: Existe diferencia en diversidad de especies de animales y plantas entre el lugar A y el lugar B del huerto o jardín.Gracias! Ahora, te invitamos a compartir con tu familia lo que estás aprendiendo. Es necesario que tengas en claro los procedimientos y resultados de la indagación de los efectos de los tipos de agua en el crecimiento de las raíces de las plantas. Medio: Radio Nacional; Curso: Matemática; Tema: Representamos la cantidad de hierro presente en alimentos de la comunidad que no consumimos con mucha frecuencia. LA BIODIVERSIDAD DEL PERÚ FLORA La flora vascular en el Perú está constituida por 19, 147 especies, de las cuales 7, 590 son endémicas. – Bienestar. 6 especies de animales domesticados. Es importante que este tiempo de aprendizaje disfrutes de la diversidad que nos ofrece la naturaleza. - Se comunica oralmente en su lengua materna. comunica a los directivos de las IIEE de la UGEL 02 los horarios establecidos de la. ¿Presenté información relevante No olvides escribir el título SEMANA 28: CONSERVAMOS Y PROMOVEMOS NUESTRA BIODIVERSIDAD. Competencias: - Brindar información para las familias de los estudiantes con discapacidad sobre las prácticas inclusivas en CEBE. Fíjate sobre todo en los criterios de evaluación del nivel de logro esperado, pues te orientarán sobre cómo debe ser tu actuar al resolver el reto. su lectura? Recuerda tu misión como agente de cambio en tu familia. Con los números enteros se pueden representar muchas situaciones de la vida cotidiana, tales como: aumento y disminución de la temperatura, ganancias y pérdidas de dinero, medidas sobre y debajo el nivel del mar, un antes, un después, etc. Y desde el año cero hasta 1821 año de la proclamación han pasado 1821 años. ✔ Representar tus resultados en una gráfica. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 04 CONSERVAMOS Y PROMOVEMOS NUESTRA BIODIVERSIDAD. "Investigamos sobre la biodiversidad en nuestro huerto, jardín o chacra" EVIDENCIA/PRODUCTO: Plan de recojo de datos en salida de campo al huerto, jardín o chacra para investigar y conservar la biodiversidad . | Competencias: Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 1° grado de secundaria Prepara y alista todo. Reflexiona si hay algo por mejorar y replantear. • Recuerda que las actividades a desarrollar cuentan con varios pasos o momentos; por ello te sugerimos que, en caso de presentar dificultad para concentrarte o recordar información, elabores un listado con los pasos a seguir según el orden indicado en la guía. Experiencia de aprendizaje: Me divierto creando | Competencias: – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Además, se logró la reforestación de más de 14 mil árboles en el Valle de . Competencias: - Brindar información sobre los signos de alarma del trastorno del espectro autista en los primeros años de vida. I.- PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD PROPÓSITO: Conocer las acciones del Estado para proteger la biodiversidad del Perú, proponiendo acciones para su conservación. Si el agua contiene sustancias tóxicas (por ejemplo, arsénico, mercurio, plomo, fluoruros o microorganismos peligrosos), los animales y las plantas pueden tener dificultades en su desarrollo e incluso morir. ✔ Puedes agregar columnas o filas a la tabla de acuerdo a tu necesidad. Como pueden ver en el vídeo los números enteros nos pueden ayudar a representar diferentes situaciones de la vida cotidiana. Y ahora sí se podría formular las preguntas de indagación científica. ¿Cómo el agua contaminada afecta a las plantas? SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “El vuelo de los cóndores” de Abraham Valdelomar / ¿Qué debo saber sobre la adolescencia? Y EVALUACIÓN DE LA . gracias en los comentarios te ayudo, Este sitio utiliza archivos cookies bajo la política de cookies . – Promoción de la autonomía. principal; cneb y otros; , ANOTACIONES:• El Perú es un país mega diverso alberga en sus territorios junto con otros países las más altas concentraciones de ecosistemas, especies y diversidad a nivel de genes.• La biodiversidad produce bienes y servicios que hacen posible la vida humana al proporcionar alimentos y agua limpia; al regular las enfermedades y el clima; al apoyar la polinización de los cultivos y la formación de suelos. Educación Secundaria : 1257 RGUB ÁREA: Ciencia y TecnologíaPR. : Estimados Estudiantes FELICITACIONES por su intervención y participación pertinente con sus comentarios en el proceso de INDAGACIÓN, asimismo, utilicen el formato de plan de indagación presentado con anterioridad en la AAC 10 [Sm10]. La Institución educativa Colegio 1264 Juan A. Vivanco Amorin se localiza en el poblado Vitarte, provincia de Ate, tal institución corresponde a la UGEL 06 ATE la que vigila el servicio educativo, y esta última pertenece a la Gerencia regional de educación DRE LIMA METROPOLITANA.. En la I.E. Buenas noches profesor gonzales minaya presente.COMENTARIO:El tema de hoy a tratado de la biodiversidad de que las actividades humanas alteran al equilibrio del ecosistema produciendo reacciones gramáticas de la descomposición de los mismos así como las reacciones entre especies y humanos una consecuencia principal de este periodo es la pérdida general de biodiversidad tanto de nivel del aspecto genético de las poblaciones como las especies y variedades por ello nos proponemos a investigar de dichos organismos que conforman la biodiversidad para compararla, conservarla y promocionarla. También abordamos los factores que contaminaban el agua del lago Titicaca, como el agua residual, la acumulación de la basura que se arroja en las riberas y otros minerales pesados. ¡Hola! Para respondes en el diario o para el organizador visual. Primero conoceremos las características y los criterios de evaluación del proyecto integrador “Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad”, así como las características del producto que elaborare para promover la conservación y promoción de un recurso de la biodiversidad local.A continuación definire el concepto de diversidad biológica variedad de los seres vivos: plantas, animales, hongos y microorganismos; que habitan en un espacio determinado. ADECUACIÓN DE LA PLATAFORMA APRENDO EN CASA. Buenos días profesor, la sesión de hoy hemos iniciado un nuevo proyecto integrador, pero en este caso es un plan de indagación, titulado "Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad". [email protected] biodiversidad; biodiversidad. SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “Tinkuy 2016 y el rescate de los juegos ancestrales del Perú” (noticia adaptada). | Competencias: - Construye su identidad. ¡Nos vemos la siguiente semana! Organiza tu tiempo y mantente en contacto con tus docentes, amigas y amigos. Frente a esta situación, se propone una indagación para comparar la biodiversidad de los lugares cercanos (por ejemplo, el jardín o la chacra). televisión y radio, a través de TV Perú, América TV, Latina, ATV, Panamericana y Radio. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. Carpeta DE Recuperacion - Conservamos Y Promovemos Nuestra Biodiversidad - Zoila Lopez Abarca - Zoila Rosa López Abarca. I.- PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD PROPÓSITO: Asumiendo el rol de un protector de nuestra biodiversidad. Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. 4.- Explica como la fotosíntesis realiza: elaboración de alimentos. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: “El alma del Carnaval roba una persona” Relato tradicional del pueblo Shawi / ¿Se puede aprender del error? La biodiversidad produce bienes y servicios que hacen posible la vida humana.Las actividades humanas alteran el equilibrio natural de los ecosistemas produciendo modificaciones dramáticas de la composición de los mismos, así como de las relaciones entre especies e individuos.La biodiversidad abarca a la diversidad de especies de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un ecosistema.El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico. Ahora, te invitamos a revisar la rúbrica que encontrarás en el Recurso 2: “Nos evaluamos”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. expliques tu indagación y registres con evidencias cómo la planta requiere la 1.- Explica cuáles son las características de la célula vegetal? 4 Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.er grado: Ciencia y Tecnología • Ahora lee el punto 2, Diseñamos estrategias para la indagación. influencia de la luz en las plantas, PREGUNTAS RETADORAS para ¡Recuerda! ¿Cómo el agua contaminada afecta a las plantas? Cruz Guzmán Pedro presente 2"B" El tema de hoy hablo sobre el nuevo proyecto "Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad" donde se hablo sobre la importancia de ello por eso debemos cuidarlo ademas de que el ser humano es el principal responsable de su deterioro pero si vemos eso en nosotros debemos evitar lo que dañe el medio ambiente y intentar cuidarlo y en el . Muy bien chicos, hemos aprendido sobre los números enteros, vamos a intentar aplicar lo aprendido en la situación planteada al inicio. vegetal? La plataforma de Aprendo en Casa ha programado para la semana 27 y 28 a través de la radio, una actividad de indagación con el tema: "Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad" e indagamos sobre la biodiversidad en nuestro huerto, jardín o chacra. SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte popular, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático, SEMANA 4 – 25 FEBRERO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Creamos a un personaje y le damos vida, SEMANA 4 – 24 FEBRERO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Narración de mitos, SEMANA 4 – 24 FEBRERO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Narración de leyendas. Hola chicos, bienvenidos a nuestra semana 27 de trabajo remoto, ya conocemos las normas de trabajo, así que vamos a iniciar nuestro aprendizaje con la siguiente situación: En nuestro Perú existen lugares donde las temperaturas son muy altas y se siente mucho calor como en la ciudad donde vivimos, pero hay otros lugares donde las temperaturas son muy bajas y se siente mucho frío, esto generalmente es en lugares de la sierra de nuestro país. Competencias: - Brindar pautas a las familias sobre los beneficios de los espacios seguros para favorecer la exploración en las niñas y niños con discapacidad. ¡Realiza el experimento! Con base en ello, pregúntate: ¿Qué has hecho bien? Felicitamos a nuestras alumnas de 1ro y 2 grado de secundaria por haber obtenido el primer puesto en los Juegos Florales Escolares Nacionales 2019 en Artes Escénicas-Teatro categoría B, en su etapa Ugel (etapa provincial ), con la obra teatral»Por Una Sociedad Libre de Violencia». LECTURA DEL ACTA DE J, Educación Secundaria 1.er grado: Ciencia y Tecnología SEMANA 28 Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad DÍAS 3 Y 5 Actividad: Indagamos sobre los efectos del agua contaminada en las plantas (parte I) (día 3) Actividad: Indagamos sobre los efectos del agua contaminada en las plantas (parte II) (día 5) ¡Hola! Profesor buenos días Jhosep Villanueva 2B El tema de hoy se trata sobre Nos informamos sobre elnuevo proyecto“Conservamos ypromovemos nuestrabiodiversidad” einvestigamos sobre labiodiversidad en nuestro huerto, jardín o chacra. con respecto al tema que aborda? SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Combatiendo la deforestación” Mónica Sheyla Rodríguez Bartra / Cuidamos el lugar donde vivimos, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Artes integradas Énfasis: danza creativa, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Artes integradas Énfasis: canto-música, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Artes integradas Énfasis: impro-arte dramático / teatro popular, SEMANA 5 – 4 MARZO – SOMOS ARTISTAS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Radioteatro, SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poesía, SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 9 A 11 AÑOS: Rimas y trabalenguas, SEMANA 5 – 3 MARZO – SOMOS REPORTEROS – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: Adivinanzas y retahílas. ¿Cómo el tipo de agua afecta el crecimiento de las raíces de la cebolla? Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. SEMANA 5 – 1 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿Cuáles son los recursos de mi comunidad? Presente Navarrete Moreno Sebastian, 2° " C “.El título de la clase de hoy fue: “Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad” En el espacio radial desarrollamos lo siguiente:Nos dijeron que respondiéramos las siguientes preguntas:• ¿Cuál es la situación que se te propone indagar?Me proponen investigar sobre la variedad de organismos vivos que constituyen la biodiversidad en dos espacios de mi jardín.• ¿Qué podrías indagar de la situación que se propone? COMPETENCIA: Lee diverso tipos de texto en su lengua materna Recordemos que la indagación científica tiene los siguientes pasos: Primero Problematización de situaciones en las que se formula una pregunta de indagación y una hipótesis, y se determinan las variables de estudio. – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Ahora es momento del reto, estas dos situaciones siguientes, debes escribirlas en tu portafolio. Buenos días profesor, el tema que se trabajó el día de hoy fue: Nos informamos sobre el nuevo proyecto “Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad” e investigamos sobre la biodiversidad en nuestro huerto, jardín o chacra. También conocerán las partes de una hoja y de una célula vegetal, así como la importancia de la clorofila para la fotosíntesis. CONSERVAMOS Y PROMOVEMOS NUESTRA BIODIVERSIDAD Profesora :Liz Katherine Bellido Yana 15/10/2020 Desarrollo sostenible Topic 1 Es la conservacion de la base de recursos Naturales de tal manera que se asegure la continua satisfaccion de las necesidades Humanas para las generaciones. 3° y 4° grado de secundaria Horario: De 9:00 AM a 9:30 AM. ¿Escribí un título que invita a Si lo consideras necesario, puedes añadir otro criterio u opinar al respecto con tu profesora o profesor. En estas dos semanas, aprenderemos mucho sobre ellos. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – PRIMARIA – 6 A 8 AÑOS: “Adivina, adivinador” / ¿Se puede aprender del error? Luego deberás publicar tu Toma el ejemplo como referencia y contrasta tus variables para poder reajustarlas. Actividad Indagamos sobre los efectos del agua contaminada en las plantas (parte I) (día 3) ¡ATENTA/O! – Promoción de la autonomía. https://losinformativos.com/ciencia-y-tecnologia-semana-28-aprendo-en-casa-1-sec-conservamos-y-promovemos-nuestra-biodiversidad/, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. 3° en Mariposas en el mundo, con 4000 especies. Recuerda que lo importante es leer con atención la situación para identificar los datos y poder plantear y aplicar tu estrategia de solución. Para ello, deberás de plantearte las siguientes preguntas: ¿Cómo iniciaré la indagación? esta actividad se realizó en distrito de Chiguata, donde hace unos años el bosque de queñua constaba de 100 mil hectáreas, pero hoy existen solo 4 mil, de ahí la importancia de reforestar dicho bosque, considerado el más grande de la región, según Juan Pinto Corrales . Competencias: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. ¿Preparada/o? Cuentos de juegos tradicionales de la IE María Auxiliadora Prof. María Esther Macrino / ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? 19 a 24 meses: Jugando a encestar | 25 a 36 meses: Jugando a las escondidas | Experiencia de aprendizaje: Me divierto con mi familia. Cuarto Análisis de datos e información recogidos, comparándolos con la hipótesis planteada al inicio. • Te invitamos a leer el punto 1, Problematizamos situaciones, del Recurso 5: “Indagamos sobre los efectos del agua contaminada en las plantas (parte II)”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Tercero Generación y registro de datos e información de las experiencias vividas durante el procedimiento. vamos a resolver las siguientes situaciones, trata de ser muy ordenado. (CyT) En esta actividad, propondrán acciones a favor de la conservación de las especies partiendo del reconocimiento de las consecuencias de su extinción o de la disminución de la población de una especie. . como solucionarias el problema de la zoogamia, en el caso de que los insectos, en especial las abejas, desaparecieran de la tierra? Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad empleando los números enteros. . La variable independiente es la comparación entre dos lugares, y las variables intervinientes son el tamaño del lugar a observar, el día de la observación, entre otras. Leamos para saber que nos piden y respondamos. conservamos y promovemos nuestra biodiversidad , en este caso tenemos ejemplos que nos ayudaran en el dia a dia a mejorar y no contaminar mas de lo que ya esta. Experiencia de aprendizaje 1 : "Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad". ¿Cuándo fue la proclamación de la independencia? Te invitamos a revisar el “Recurso 2” (Rúbrica) de la competencia “Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos” y comparar lo que has realizado con los criterios de evaluación del logro esperado. Luego con la información dada, ya estábamos listos para formular la pregunta de indagación científica, pero para eso nos preguntaron lo siguiente: ¿Cuáles de las mencionadas podrían ser las variables dependientes y cuales las independientes e intervinientes? estrategia "Aprendo en casa" para la semana 27, del lunes 5 al viernes 9 de octubre, en. Para que existan los ecosistemas es preciso que haya energía que fluya y haga posible la transformación de la materia. Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. Se emite los viernes junto a Somos Familia. En estas dos semanas, aprenderemos mucho sobre ellos. 5.-¿Cuáles son las condiciones para realizar la fotosíntesis? Existen muchas razones para conservar la biodiversidad y, en los últimos años, la preocupación por su conservación ha crecido notablemente ya que, en la actualidad, el ritmo con el que se están extinguiendo especies en todo el planeta es el más rápido que ha habido nunca.De hecho, según constata un informe de la Unión Mundial para la Conservación de la Naturaleza (UICN), publicado en . . | Ciencia, tecnología y salud: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia, energía, biodiversidad, Tierra y universo. ¿Cuál es la diferencia entre la temperatura máxima recomendada por la OMS y la temperatura máxima en Piura? PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, SEMANA 28 – Ciencia y Tecnología (1º SECUNDARIA), Relación de los procesos de la nutrición en los seres vivos. Buenos días profesor!Buenos días profesor!Buenos días profesor! SESIÓN DE CIENCIAS SOCIALES. ¿Por qué ocurre este proceso? global. • Lee el punto 3, Diseñamos estrategias para la indagación, y responde en relación con la medición de las variables independiente y dependiente, y el control de aquello que podría dificultar el experimento. Disculpa puedes poner una fotito? Leemos y realizamos inferencias en un texto sobre la sostenibilidad del ecosistema. ¿Por qué ocurre este proceso? El reto es aplicar los números enteros en la solución de situaciones cotidianas, Tema Fantástico, S.A.. Con la tecnología de, https://www.youtube.com/watch?v=ck84Q9BSOUs, CONSERVAMOS Y PROMOVEMOS NUESTRA BIODIVERSIDAD II. – Promoción de la autonomía. Profesor buenos días. Es la variedad de seres vivos . SEMANA 6 – 14 febrero – PRIMARIA - CANTO: ¿Atrapamos las notas? Con los números enteros se pueden representar muchas situaciones de la vida cotidiana, tales como: aumento y disminución de la temperatura, ganancias y pérdidas de dinero, medidas sobre y debajo el nivel del mar, un antes, un después, etc. Por último, guíate del punto 5, Elabora tu informe de indagación, para elaborar el tuyo. Algunos parámetros que caracterizan la calidad del agua son la temperatura, el color y la turbidez. SEMANA 5 – 5 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: Poema “Mágica Flor” Amparo Baluarte Cornejo / ¿Se puede aprender del error? Fíjate si en casa se están lavando las manos con jabón frecuentemente, si usan la mascarilla cubriéndose bien la nariz y la boca, y asegúrate de que no reciban ni realicen visitas. Entre las variables de estudio se encuentran la VI (variable independiente), la VD (variable dependiente) y Vi (variable interviniente). Evaluarás si tus promedios, cálculos y gráficas se realizaron correctamente y también si se te presentaron dificultades durante la experimentación; de ser así, explicarás cómo las solucionaste. Cruz Guzmán Pedro presente 2"B" El tema de hoy hablo sobre el nuevo proyecto "Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad" donde se hablo sobre la importancia de ello por eso debemos cuidarlo ademas de que el ser humano es el principal responsable de su deterioro pero si vemos eso en nosotros debemos evitar lo que dañe el medio ambiente y intentar cuidarlo y en el caso de que tengamos un jardín, huerto o chacra debemos cuidarlo y distribuirlos bien junto con un tamaño adecuado. ¿Qué falta mejorar? ¿Cómo puedo ayudar a mi hija e hijo a ser responsable? campaña sembremos vidas. 1. Nuestro país es megadiverso, sin embargo, en las últimas décadas estamos siendo testigos de ciertas situaciones que ponen en peligro la biodiversidad: ecosistemas alterados y especies en extinción por actividades económicas extractivas ilegales . Comparte tu trabajo con tu familia y recuerda guardar tu producción en el portafolio, ya que podrías volver a necesitarla más adelante. A partir de aquí darás el siguiente paso en la indagación. SEMANA 6 – 10 MARZO – SOMOS REPORTEROS – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: ¿Qué son las vacunas? 6 Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad EDUCACIÓN SECUNDARIA 1.er grado: Ciencia y Tecnología Recuerda registrar tus reflexiones de manera escrita u oral (grabando un audio), ya que después volverás a emplear esta información. • En el punto 3, Evaluamos y comunicamos nuestra indagación, tienes que evaluar tus procedimientos durante el desarrollo de tu experimentación y si tuviste cuidado al medir las raíces de las cebollas. SEMANA 28 2° A. Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad. 4to grado. | Ciencia, tecnología y salud: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia, energía, biodiversidad, Tierra y universo. responder en el blog, Elabora un organizador visual en el que ! Situación Hospitalaria del Perú en el año 2020, Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. Relación entre salud y medio ambiente. • Si presentas discapacidad visual, solicita apoyo de un familiar para que te grabe el contenido de la guía y de los recursos de la plataforma. Para lograrlo tuvimos que realizar las siguientes actividades: Primero nos plantearon una situación, de la cual se habló sobre la biodiversidad del Perú, luego nos indagaron preguntas.Despùes nos informamos sobre lo que es diversisidad biologica o biodiversidad. CONSERVAMOS Y PROMOVEMOS NUESTRA BIODIVERSIDAD. Reconocerás e interpretarás las causas y consecuencias del calentamiento global. GRACIAS, Buenas noches profesor el tema de hoy fue "Nos informamos sobre el nuevo proyecto “Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad” e investigamos sobre la biodiversidad en nuestro huerto, jardín o chacra, donde se hablo sobre la importancia de ello por eso debemos cuidarlo además de que el ser humano es el principal responsable de su deterioro pero si vemos eso en nosotros debemos evitar lo que dañe el medio ambiente y intentar cuidarlo y en el caso de que tengamos un jardín, huerto o chacra debemos cuidarlo y distribuirlos bien junto con un tamaño adecuado.TANTALEAN REAL NICOLL 2"C". Ahora vamos a trabajar algunas situaciones adicionales, tengan cerca su lápiz y papel y resolvamos. Ya saben primero lo intentamos y si no podemos solos y sentimos que necesitamos ayuda, entonces miramos el siguiente vídeo: Algunas indicaciones para resolver su situación: si es posible dibujen su termómetro, en el centro el 0° y hacia abajo los negativos, porque son las temperaturas bajo cero, las frías y hacia arriba las positivas porque son las temperaturas sobre cero, es decir las calientes. ¡Manos a la obra! 3. También nos hablaron sobre que la biodiversidad, que abarca la diversidad de especies de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado. Se emite los viernes junto a Somos Familia. Video. Por séptimo año consecutivo conservamos la Certificación del Sistema de Gestión de Calidad bajo las Normas, Promovemos acciones que Exploramos y aprendemos, SEMANA 27 Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad...De acuerdo con un libro de historia, un personaje nació en el año 35 a. C. y murió en el año 15 d. C., a la edad de 50. En la medida de lo posible, los datos cualitativos o cuantitativos se van registrando en tablas y gráficas. Acabamos el año académico 2020 superando las dificultades y retos que la situación de la pandemia nos puso en frente y con sabiduría y esfuerzo logramos combatir. Asimismo, brinda la oportunidad de crear una pieza original a partir de una selección voluntaria desde la variedad aquello que le interesa y gusta. Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad Acciones del Estado para proteger la biodiversidad del Perú (día 1) ¡Identifica la situación! Conservamos y promovemos nuestra biodiversidad, Día 3: Explicamos cómo se ¡Hola! 10:30AM-03:30PM Concursos. corresponde? Gracias a la comunidad CxN, Reforestamos por Naturaleza logró la adopción masiva de árboles nativos en 8 iniciativas de conservación en Amazonas y Pasco. Texto argumentativo sobre la importancia de practicar la aceptación y valoración de la diversidad, y cómo favorece el bienestar personal y de la comunidad. Por otro lado, mediante una actividad práctica (indagación), sabrán el efecto que tiene la luz en el color y el tamaño del tallo y las hojas de una planta, luego de lo cual formularán preguntas y posibles respuestas sobre la relación de la luz con la coloración de las plantas, y propondrán procedimientos para comprobar la importancia de la luz durante la fotosíntesis. Experiencia de aprendizaje: Conservamos la biodiversidad para vivir saludablemente. • Lee el punto 2, Problematizamos situaciones. La Organización Mundial de la Salud (OMS) afirma que la temperatura ambiente óptima para nuestro organismo varía entre 18 °C y 24 °C. Para lograr nuestro plan de indagación nos presentaron una situación, donde hablaron sobre la biodiversidad del Perú, la importancia de conservarla, y las consecuencias que trae al no cuidarla. | Competencias: Comunicación: - Se comunica oralmente en su lengua materna.
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