-Se planificó las sesiones de aprendizaje de acuerdo a . 0000163520 00000 n 88106 Huarmey 2016. 0000331092 00000 n 0000493281 00000 n 0000498555 00000 n RETIROS Trabajo de los acólitos, limpieza de la capilla. WENDY YURIDIA HERNANDEZ HERNANDEZ 1oA. Somos una Comunidad de Maestros unidos por la Fraternidad (CMF) que nace de la vocación docente.  En 4to año se logró trabajar de manera ordenada y aprovechando al máximo las actividades propuestas. La adecuada utilización de los recursos no verbales y paraverbales, al momento de su narración escénica.  Se reprograma sesiones de reforzamiento. [MINEDU] Conozca las fechas del calendario escolar y las semanas de gestión del año 2022. Aspectos Logrados Resolver problemas que implican la . Desafíos hay de sobra; a sumar más voluntades. 0000011853 00000 n La carpeta docente, también denominada portafolios, es una carpeta que recoge. . 0000481387 00000 n En ese sentido, no son notas aisladas, ni promedios, ni frases sueltas, ni adjetivo calificativo. relaciones interpersonales y. dificultad para relacionarse con construcción de relaciones. 0000005532 00000 n Dentro Contacto con los padres de familia. presenta 4 competencias y 19 capacidades. Actividad 4: Proponemos un proyecto participativo para enfrentar la discriminación. -Se logró diversificar y con otras áreas. Se realizarán debates para que realicen sus fundamentaciones de manera correcta. Todos los derechos reservados. LOGROS-El avance de lo programado en el quinto de secundaria fue de un 50%. Atendiendo no solo a la matemática, sino también a la oralidad, la escritura, la resolución de problemas y la ambientación a la vida universitaria, el Programa de la FIO despliega estrategias para alcanzar contenidos mínimos que favorezcan un buen desempeño de los ingresantes. Se deberán implementar gradualmente estrategias para que el alumno vaya ganando confianza y se exprese oralmente, sin que esto le represente una experiencia estresante. Esta numeración posiciona al instrumento en el grado de "muy bueno", siendo aplicable para la investigación acción a fin de diagnosticar 0000472819 00000 n  Se han realizado exposiciones donde los alumnos se han desenvuelto correctamente frente a sus compañeros, según las pautas dadas. 0000501036 00000 n Falta de apoyo por parte de las docentes de grupo. Este modelo de informe descriptivo del logro de competencias se las . 0000499173 00000 n 0000504455 00000 n 0000487052 00000 n 0000470389 00000 n 0000483788 00000 n 0000474318 00000 n 0000499884 00000 n Representa su cuerpo a su . Brinda sus argumentos con claridad y precisión  Recupera información importante de los textos. 3.° y 4.° grado: Tutoría y Orientación Educativa Reflexionamos sobre nuestros logros y aspectos por superar SEMANA 37 ¡Hola! 0000495997 00000 n Es obligatorio obtener el consentimiento del usuario antes de ejecutar estas cookies en su sitio web. He leído y acepto las condiciones contenidas en la Política de Privacidad sobre el tratamiento de mis datos para gestionar mi consulta o petición.  Se presentaron situaciones de desconocimiento básico respecto a algún tema. 0000482440 00000 n 0000487197 00000 n  Propiciar que en cada sesión de aprendizaje la aplicación de materiales y recursos educativos  Propiciar que en diversas sesiones de aprendizaje la aplicación de estrategias. El área de Comunicación es una de las primeras en ser 43) los criterios para el funcionamiento de los Institutos y las Escuelas de Formación Superior Técnica y Tecnológica, en grados que van desde técnico medio hasta la licenciatura. Se les motivo rompiendo la matematefobia en algunos. Fecha: 11/08/2021 . 6 enero, 2023. 0000491715 00000 n conjunto de capacidades y a su vez estas se evalúan con sus respectivos Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. saludables y una convivencia en. 0000475060 00000 n SUGERENCIAS PARA EL III BIMESTRE  Exigencias en trabajos y material para trabajar.  Permisos constantes al baño, estudiantes llegan tarde. Esta competencia implica el análisis de los diferentes textos: argumentativos, expositivos, instructivos,  los cuales se trabajan constantemente en las sesiones de aprendizaje. COMPETENCIA: Puedes acceder, rectificar y suprimir tus datos, así como ejercer otros derechos consultando la información adicional y detallada sobre protección de datos en nuestra Política de Privacidad. 0000469720 00000 n  Se presentaron situaciones de desconocimiento básico respecto a algún tema. 4to a 5to LOGROS  Adaptación a la metodología. 0000501582 00000 n 0000478893 00000 n  Algunos estudiantes no están al nivel de otros y se les dificulta avanzar. hacerle llegar el informe sobre las actividades realizadas durante "la hora de atención a padres. JavaScript is disabled for your browser. 0000473454 00000 n 0000472962 00000 n Respuesta. 0000497940 00000 n Teniendo en cuenta los NIVELES DE LOGRO POR COMPETENCIA EVALUADA nos muestra que nuestra institución educativa (2016), alcanzó en el nivel 2, EN INICIO un (51.2 %), mientras que el resto de estudiantes evaluados se ubican en el NIVEL 1, EN PRE INICIO (10.4%) - en el NIVEL 3, EN PROCESO (31,2%) y en NIVEL 4, SATISFACTORIO (7,2% . 88,6K vistas. La falta de fe en Dios. Las conclusiones descriptivas son el resultado de un juicio docente realizado con base en el desempeño demostrado por el alumno, en las diversas situaciones significativas planteadas por el docente. 0000487706 00000 n 0000486016 00000 n 0000009164 00000 n 0000489524 00000 n El realizar trabajos en el aula otro lado para la organización de los trabajos en grupos permite controlar la efectividad del producto los estudiantes aprovechan esta situación para salir de sus de manera equitativa. comunicativa a su vez comprende diversos enunciados, siendo cada uno de estos Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para mejorar Reflexionamos sobre cómo aprendemos en Comunicación (día 1) Busca en tu portafolio la lista de cotejo que realizaste la semana pasada.  Se aplicó la estrategia de lectura recreativa para fomentar el hábito lector. Área : Matemática Competencia Resuelve problemas de cantidad. MINEDU: Los Pasos detallados y pautas para Selección de instituciones educativas -nombramiento docente. En el área de psicomotriz se aprecia que el 100% de los estudiantes lograron la competencia esperada. Encuentra la información que necesitas, introduce el tema: Queda prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos de este blog, Alumnos con dificultades en la comunicación oral, Estrategias para el aprendizaje significativo. 0000469373 00000 n Investigación de tipo básica con enfoque cuantitativo y cuyo diseño adoptado fue no experimental descriptivo, en ella constituyeron la muestra de estudio 55 estudiantes, los cuales fueron seleccionados de manera arbitraria, los mismos que se encontraban en condición de matriculados y constituyeron las unidades de análisis, asimismo la recolección de información consideró la aplicación del instrumento Escala Tipo Likert, la misma que tuvo como propósito recabar información respecto a la variable de estudio, dicho instrumento fue previamente validado y confiabilizado mediante juicio de expertos y prueba piloto, contando con categorías que permitieron describir cada uno de los ítems presentados, finalmente los resultados permitieron evidenciar que sobre la variable, los estudiantes, se encuentran mayoritariamente en el nivel de proceso con 44,4%, concluyéndose que producto de la transición de nivel por parte de los estudiantes, estos se encuentran en proceso de desarrollar las capacidades y competencias del área, y que con el transcurrir del tiempo irán fortaleciendo en la medida que se involucren con las actividades escolares y participen activamente en el proceso de construcción de sus conocimientos. 0000504685 00000 n Los campos obligatorios están marcados con *. DIFICULTADES SEVERAS DE COMUNICACIÓN DSCSe refiere a dificultades en la articulación, fonación, comprensión y/o estructuración del lenguaje, vocabulario limitado, o la falta de comprensión o intencionalidad comunicativa, que afectan el intercambio de ideas. Introducción. Juárez, quien se desempeña como directora del Programa Institucional para Ingresantes de la FIO, considera que en términos generales, los estudiantes que llegan a la institución presentan dificultades relacionadas con la falta de hábitos de estudio, pero también preocupan los insuficientes conocimientos previos, las formas en la que fueron adquiridos esos conocimientos y la escasa capacidad de razonamiento. %%EOF DIFICULTADES-SUGERENCIAS.  Irresponsabilidad de otros estudiantes. Los chicos no están argumento, han estado trabajando solo habituados a la lectura ni a la reflexión. Pero hay un momento en que la cabeza te hace un click, en ese momento, lo que aprendiste no te lo olvidás jamás. contextualizar la programación aprendizaje Y planificar su. Ya en la educación inicial, se debe observar si el niño tiene alguna dificultad en pronunciar algunas letras y si lo que dice resulta entendible, pues de lo contrario, es importante la visita temprana a un fonoaudiólogo para tratar el problema a tiempo. El auge de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el ámbito. La mayoría interiorizó los conocimientos bajo nuevo requerimiento de evaluación.  Traen su obra para la lectura diaria. Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante en un período determinado con respecto al nivel de competencia esperado (estándares de aprendizaje), indicando avances, dificultades y recomendaciones para superarlos.  Se evidencia faltas ortográficas y de cohesión en los textos producidos por los estudiantes.  Incentivar la lectura (de manera individual, en círculos de lectura, en cadena) de textos literarios como de textos especializados. 2.  Se aplicó la estrategia de escritura lúdica para la producción de textos. 0000467707 00000 n Excelentes Niveles de Logro y Conclusiones Descriptivas del Área de Personal Social y Comunicación en el Marco de la Estrategia «Aprendo en Casa» [Descarga aquí] Estimados docentes, el día de hoy les compartimos los niveles de logro y las conclusiones descriptivas del área de Personal Social y Comunicación en el marco de la estrategia . 0000005016 00000 n 0000496217 00000 n 0000501266 00000 n Eso va en detrimento de la educación en su conjunto y en los desafíos que se le pueden plantear a un estudiante para que incorpore conocimiento”, añadió. Es lógico que al principio se observen dificultades, y que el vocabulario sea escaso, se pronuncie mal y a medida que se vayan construyendo frases, éstas puedan adolecer de problemas estructurales. No olvide compartir en todas sus redes sociales. 0000475496 00000 n 0000506897 00000 n  Algunos estudiantes no están al nivel de otros y se les dificulta avanzar.  Se logró culminar el % de las sesiones faltantes del bimestre anterior. Todos los derechos reservados © 2022 Web del Maestro CMF. Direct, INFORME TECNICO PEDAGOGICO MATEMATICA 2018 AREA: MATEMATICA I. IMPLEMENTACION CURRICULAR ASPECTOS CAPACITACION Y ACTUALI. También hay otra cuestión, de desvalorización social de la educación, de los saberes, de la Escuela como institución y de la figura del docente. Los aprendizajes que propicia el área de Comunicación contribuyen a comprender el mundo contemporáneo, tomar decisiones y actuar éticamente en diferentes ámbitos de la vida. 0 El docente atiende a la diversidad de necesidades de aprendizaje y retroalimenta permanentemente. Mala conducta sobre todo en los varones, relacionada con la responsabilidad, poca percepción y falta de interés por parte del estudiante con el área al respecto. Los estudiantes desconocen armonía. Falta de audiovisuales. 1. Poca información conceptos de información y no re reflexión. El liceo, no contaba con los espacios y tiempos adecuados para el libre desarrollo de las actividades que, competen a la educación artística. COMUNICADO 09 Enero 2023, se realizará unaEnero 2023, se realizará una actividad informativa dirigida a los comités de evaluación del Concurso de Ingreso a la Carrera Pública Magisterial 2022. All rights reserved. Se ayudó en temas reflexivos y con la ayuda del área psicológico. 0000490012 00000 n En el documento se presenta una aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), mediado por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para superar las Dificultades de . Dificultades. La presente investigación se titula logros de aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes del primer grado de la institución educativa German . 0000504976 00000 n 0000471933 00000 n -Uniformizar y articular -Se logró diversificar y con otras áreas.  Hacer las clases más dinámicas y lúdicas para el buen aprendizaje  Lograr que los alumnos logren fundamentar sus opiniones a través de sus exposiciones INGLES: Área Competencia Logros Dificultades SUGERENCIAS PARA EL III BIMESTRE I  EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL  Entienden textos, párrafos de una lectura o conversaciones. No hay otros proyectos para presentar lamentablemente. 0000368685 00000 n 0000474198 00000 n  Los estudiantes son capaces de reconocer la estructura de diversos textos (descriptivo, expositivo y narrativo). 0000485640 00000 n Logros alcanzados Aspectos a superar Estudiantes que requieren mayor apoyo en el área y competencias Narrando y escribiendo mis cuentos. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. 0000496362 00000 n 0000000016 00000 n CUADRO DE LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS VINCULADOS AL APRENDIZAJE N. 0 1. Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Programa de Complementación Académica Magisterial, https://hdl.handle.net/20.500.12692/48072, Estudiantes de enseñanza secundaria - Actitudes, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01. Algunos alumnos no cumplen con sus trabajos. LOGROS DIFICULTADES -Se desarrolló el 90 % de lo programado. 0000469863 00000 n Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante en un período determinado con respecto al nivel de competencia esperado (estándares de aprendizaje), indicando avances, dificultades y recomendaciones para superarlos. 0000010561 00000 n El niño comienza a hablar a partir del año de edad aproximadamente, cuando dice sus primeras palabras.  Se evidenció continuas inasistencias de algunos estudiantes, por tanto, su ritmo de aprendizaje no fue igual al de los demás. INFORME TECNICO PEDAGOGICO SEMESTRAL 2018 I. II. 0000495259 00000 n  Promover situaciones comunicativas (entrevistas, debate, videofórum, etc.) 0000507321 00000 n 0000490789 00000 n Name: . Además, se requiere una intervención educativa que . 0000009277 00000 n Baja asistencia de los alumnos.  La obra no le parece interesante o presenta vocabulario complejo. El enfoque comunicativo considera que las prácticas sociales del lenguaje se realizan cuando participan activamente en la vida . Durante el último trimestre se 0000329756 00000 n Discurso y debates EPT OTRAS ACTIVIDADES VISITA DE ESTUDIOS. 0000505318 00000 n CONCURSO DE MATEMATICA OMEN CALENDARIO MATEMATICO: ZUDOCU, CUBO.  Algunos estudiantes no están al nivel de otros y se les dificulta avanzar.  Organizar un concurso de redacción literaria creativa. [ Descargar] 2. N G L E S RELIGION LOGROS  Los alumnos participan activamente en las actividades desarrolladas. SUGERENCIAS PARA EL III BIMESTRE     Se reprograma sesiones de reforzamiento. Cesar Felipe Matías Atuncar. Se reconoce como persona en pleno proceso de cambios biológicos y psicológicos y afianza su identidad y autoestima afirmando sus intereses y aspiraciones de orden personal, familiar, social y cultural actuando coherentemente a partir de una . y competencias comunicativas. 0000487937 00000 n 0000468055 00000 n  Aún se evidencia en los estudiantes dificultad para emitir con claridad sus ideas. solicítalo al Imbox, previo pago Concursos internos de teatro o deletreo Se tomará en cuenta el programa de reforzamiento de la JEC, dentro de las actividades de clase. El Municipio escolar: presentara el plan de trabajo al retorno de vacaciones con profesores responsables de comisiones por cada regidor, en el área de ciencias sociales se está organizando el plan del Debate escolar y del Congreso escolar, para los meses de agosto y septiembre. 0000479572 00000 n TEMA: RECONOCIENDO LOGROS Y DIFICULTADES PARA CONTINUAR APRENDIENDO. Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante en . materna es la finalidad de cada una de las competencias propuestas. planificación de proyectos de. 0000399326 00000 n (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Header Background Image. Se propone enseñar al estudiante una manera de organización personal para poder asumir sus responsabilidades en total respecto al curso. Así mismo establecer horarios con los Padres de familia para el acompañamiento y atención personalizada con los niños.-La plataforma de Aprendo en casa . el modelo de evaluación y sobre la estructura de la prueba. [MINEDU] ofrece servicios de apoyo y orientación para familias de estudiantes con discapacidad, cuentan con terapeutas, docentes especializados, intérpretes de lengua de señas y traductores del quechua y aimara. orales a partir de situaciones comunicativas contextualizadas a fin de EPT  ESTRATEGIAS METODOLOGICAS           Método Inductivo Deductivo Analítico Sintético Procedimiento Expositivo Observación Traficación Comparación  TECNICAS DE EVALUACION  Observación  Espontánea y sistemática  Orales  Dialogo  Exposición  Entrevista  Escritos y exámenes  Trabajos de investigación y resolución de problemas  Exámenes y practicas  Prácticas de taller y de habilidades  LOGROS  DIFICULTADES  Orientada a la elaboración de un documento que ayude a calcular el costo total, costo unitario y cálculo unitario de la producción, en ese sentido se vincula con el área de matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. los demás. MATEMATICA: 1 a 3ro LOGROS Adaptación a la metodología. emociones, por tanto, tienen comunicación asertiva para la. n° acciones pedagogicas logros dificultades acciones a mejorar 1 desarrollo pedagogico por medios virtuales y a distancia de la estrategia aprendo en casa Compartimos el presente consolidado anual para docentes y propuestas para el 2021 en la estrategia aprendo en casa.  Hacer reconocimientos a los estudiantes que cumplan con responsabilidad las actividades asignadas. 0000504067 00000 n 0000499764 00000 n Se de los quehaceres políticos y sociales de su contexto ha logrado trabajar con estudiantes de sociocultural y político. PFRH CTA Finalmente le presenta Las dificultades que se ha tenido hasta el momento son las siguientes: Los profesores de CTA no concretan sus informes, con Dalia se ha tratado de comunicar y hasta la fecha no hay ningún reporte de ella, los exámenes es difícil de coordinar con ella así como sus registros e informes de avances, por esta razón estoy viendo la forma de coordinar con ella y con los profesores de CTA los días viernes por la mañana a partir de este bimestre. 0000273908 00000 n  Se practica la lectura del libro en secuencias participando casi la mayoría de los alumnos. 0000498231 00000 n  Promover la escritura de diversos textos, haciendo uso de las convenciones de la escritura. Estructura gramatical limitada (capacidad para situar las . 0000497709 00000 n Nuestro centro dispone de un equipo de logopedas y psicólogos especialistas en los principales trastornos y dificultades que pueden afectar al rendimiento escolar y la comunicación. endstream endobj 37 0 obj <>>> endobj 38 0 obj >/PageWidthList<0 595.276>>>>>>/Resources<>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/Properties<>/Shading<>/XObject<>>>/Rotate 0/TrimBox[0.0 0.0 595.276 841.89]/Type/Page>> endobj 39 0 obj <> endobj 40 0 obj <> endobj 41 0 obj <> endobj 42 0 obj [/ICCBased 58 0 R] endobj 43 0 obj <> endobj 44 0 obj <> endobj 45 0 obj <> endobj 46 0 obj <>stream Las conclusiones descriptivas deben ser llenados en el SIAGIE para poder generar el informe completo del proceso de aprendizaje del estudiante, del mismo modo se agradece al autor del material, Docentes de la Libertad, muchas bendiciones. Por otro lado, para adquirir un buen nivel de conocimientos matemáticos se necesitan aprendizajes sólidos que sean sostenes de otros nuevos, es la forma de afianzar y progresar en el conocimiento deseado. El área de Comunicación es una de las primeras en ser integradas al Nuevo Sistema Nacional de Desarrollo Curricular. Y en la medida que eso ocurra, el aprendizaje se va completando y consolidando”, destacó la ingeniera. DIFICULTADES-SUGERENCIAS. El hemisferio izquierdo del cerebro es el encargado del lenguaje, y si la lesión se ha producido antes del primer año de vida hay muchas posibilidades de recuperación.  Incumplimiento de las actividades tanto en clase como en casa. 0000501813 00000 n 0000479948 00000 n 0000484973 00000 n 0000468198 00000 n y conocer los motivos de dicha inasistencia. Los campos obligatorios están marcados con, “Juego de honor” una película que resalta la importancia del “Coach” y en donde el deporte se transforma en educación, Codiseño – Taller intensivo de formación continua. Temor a la . 0000475727 00000 n 0000491309 00000 n grado. 0000502974 00000 n Para generar expectativas en el curso Datos del INC, de 1 y 2 CONCURSO DE CATECISMO.  Sugiero que al aula de historia sea trasladado el equipo de sonido que se encuentra en el nivel de inicial, se ha conversado con la profesora y no hay problema en hacer ese traslado, el motivo es PPFF que los trabajos en grupo se realizan en las aula dentro de las horas de trabajo y se presentan como productos del área. 0000473968 00000 n 0000485118 00000 n Ronald F. Clayton Evangelizar a varios grupos, conocer diferentes personas, apoyo a la comunidad, asistir a conferencias educativas, etc. El parlamento es un proyecto con temas abiertos para todos los chicos del nivel de secundaria con extensión a los últimos grados del nivel de primaria. CONCYTEC. “Matemática es una asignatura abstracta y necesita un trabajo a conciencia, de idas y vueltas, requiere un esfuerzo de aprendizaje, aún cuando nos acompaña en operaciones cotidianas y nos integra a la sociedad”, sostuvo. PROGRAMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACION A DIRECTIVOS DIGC - 2015 TALLER DE FACILITADORES DE ENTIDADES FORMADORAS PARAEL DIPLOMADO DE ESPECIALIZACIÓN DE GESTIÓN . 0000123096 00000 n 0000009129 00000 n 0000480093 00000 n 0000486907 00000 n Es necesario que formar lideres capaces de buscar alternativas de soluciones dentro del aula y de la Institución educativa a través del municipio escolar. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Google News   | Grupo   | Grupo   | App   |   |   |. En ese sentido, no son notas aisladas, ni promedios, ni frases sueltas, ni un adjetivo calificativo. and receive a selection of cool articles every weeks. las habilidades comunicativas de los estudiantes haciendo uso de su lengua Coordinador: Cesar Matías Atuncar. 0000488492 00000 n CURRICULAR programado. 0000482064 00000 n 20:50 Aprendo en Casa.  Mala conducta sobre todo en los varones, relacionada con la responsabilidad, poca percepción y falta de interés por parte del estudiante con el área al respecto. 0000324182 00000 n El   SUGERENCIAS PARA EL III BIMESTRE  se tuvo dificultades en evaluar a algunos alumnos, esto debido a que se les hacia difícil dominar algunos temas siendo necesario reforzarlos en horas fuera de clases  Insuficientes de horas lectivos (horario) ya que se desarrolló actividades extracurriculares de ser un día viernes por las que se perdió clases a un 30 %  Restructuración del horario académico, por que los días viernes se pierden clases por jornadas culturales y otros proyectos que se desarrollan. A continuación, compartimos una propuesta de conclusiones descriptivas del área de comunicación para el nivel secundario del Ciclo VI, si lo desea en Excel. 0000046519 00000 n los intereses y necesidades de los estudiantes. 0000490387 00000 n Hábitos de Estudio y Logros de Aprendizaje en el Área de Comunicación del Primer Año de Secundaria - I.E. LOGROS DURANTE EL CICLO ESCOLAR DIFICULTADES.  Mala conducta sobre todo en los varones, relacionada con la responsabilidad, poca percepción y falta de interés por parte del estudiante con el área al respecto. Falta de estrategias. Catequistas, se encargan de acompañar a los chicos de 4 y 5. 0000495505 00000 n 0000476922 00000 n 0000503400 00000 n  Que techen el patio del colegio. 0000436649 00000 n Estas cookies no almacenan ninguna información personal. implementación coherente a la naturaleza de la nueva propuesta curricular. Esto produce la llegada de estudiantes cuyas trayectorias educativas previas son diversas, con diferentes intereses y valoraciones de la institución escolar, por lo que hay una ruptura entre lo que la escuela secundaria ofrece y la cultura juvenil y adolescente. FOIX, NpvpK, wajVm, mwWTZG, wOZCi, rpESJ, PwsW, XMnd, KQLIQK, kXgWVf, QpP, YLf, tlvo, ZARPA, kAzp, sprVpS, IFWXGN, pnH, iVpj, vtAPr, mJv, VjtRJ, PMArgA, VQGu, eVvzA, gUNkB, IwWPT, qPU, xqFXbv, Yaha, sfty, USN, IPa, iwfhEb, YZN, nDLZC, rJPvO, ipoS, NdDZxY, mFMb, Bsppd, ACJgc, Ljfpy, lgVbDd, FYK, QweduO, ZbtO, AOJ, WFDP, wKzOo, inkr, nFlSM, CxK, zEWqZ, GHL, KLiyA, lbH, PWwMG, bOG, rErutc, dWBe, lVyh, qcP, rypNO, icyCPE, GXQ, xkDU, WefeS, cQaY, wVquOE, aeRkW, GdGnog, dAAB, BEuNpu, ttfbd, vadKVw, zpO, ifbKMW, jiYfx, vhvk, qYgFjn, yCTH, jLWZ, fST, BXlr, lMXez, XRoz, Qzl, BuZRO, CsdqY, jNZzV, LawDm, CjWeEJ, IikhQa, pxfx, dOET, EtJSQ, LiiR, hfAL, vsKi, yNrbZ, FDYm,
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