Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA)... Innovación, Calidad y Ambientes de Aprendizaje, Rector General acampa afuera de Casa Jalisco, donde el martes a primera hora sesionará el CGU, Con charlas en campamento afuera de Casa Jalisco, CUCBA apoya a estudiantes presos encarcelados, Trabajadores exigen libertad para los tres estudiantes detenidos, Rector General de la UdeG dormirá en campamento afuera de Casa Jalisco para exigir liberación de estudiantes detenidos, Admite UdeG a 16 mil 886 jóvenes aspirantes a licenciatura para el calendario 2023-A. Asimismo, sería recomendable implementar programas de lectura y escritura a través del currículo (Bazerman et ál., 2006; Carlino, 2005; Errázuriz y Fuentes, 2012), en los que se asesore a los formadores y así considerar la escritura como una actividad con potencial epistémico y de aprendizaje en todas las disciplinas. MOTIVACIÓN. En una intervención piloto, este dispositivo demostró ser efectivo en la mejora del desempeño escrito de los participantes y en el progreso de sus teorías implícitas -especialmente de los tutores-. El objetivo de estas tesis es determinar la relación que existe entre las actividades lúdicas y el aprendizaje de los niños en la I.E N°05-Andahuasi del 2013. El crecimiento y presencia global de FUNIBER se debe a un modelo educativo que promueve la colaboración y cooperación entre … WebAquí, las preguntas, tanto en las pruebas inicial y final como en el instrumento de evaluación de cambio conceptual, se centraban en la percepción que tenía el estudiante sobre la temática luego de la implementación de la unidad didáctica; así, por ser un nivel de orden superior, de acuerdo con la taxonomía de Bloom et al. Nombramiento Docente 2022: EVALUACIÓN DESARROLLADA del Nivel Inicial 13 de diciembre de 2022; CONCLUSIONES SIAGIE 2022 NIVEL INICIAL PARA 3, 4 Y 5 AÑOS 13 de diciembre de … 0 a 9 meses: Eligiendo sus juguetes preferidos| 10 a 18 meses: Eligiendo la música que quiere bailar | Experiencia de aprendizaje: Soy feliz cuando puedo elegir | Competencias: - Construye su identidad. Por último, con respecto a la correspondencia entre las teorías implícitas sobre los procesos de escritura y el desempeño de los estudiantes de Pedagogía General Básica, se halló un alto nivel de correlación entre las transaccionales y el desempeño en la escritura, especialmente en la dimensión de construcción de ideas y dialogicidad, que alude a la necesidad de contrastar diferentes ideas y crear nuevas durante el proceso de escritura. WebGESTIÓN DE LA ESCUELA COMO COMUNIDAD PROFESIONAL DE APRENDIZAJE PARA El DESARROLLO DE LA COMPETENCIA SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 011 - PAUCARBAMBA - AMARILIS – HUANUCO. Sujeto … Si eso es así, probablemente sea necesario elevar la calidad de estos programas de Pedagogía y capacitar a los docentes, pues, en ocasiones, no consideran que la escritura sea una herramienta epistémica en todas las disciplinas y no solo en el área de Lengua (Carlino, 2005; Ruiz, 2009). Este instrumento fue diseñado a partir de la revisión de los cuestionarios de White y Bruning (2005); Shell, Colvin y Bruning (1995) y Villalón y Mateos (2009), aplicados a alumnos de Estados Unidos y España con buenos resultados de validación. [ Links ], Schunk, D. y Zimmerman, B. Recuperado de http://www.onomazein.net/Articulos/25/14_Errazuriz.pdf Además, se incluyen elementos del modelo de Candlin y Hyland (1999), quienes ven la escritura como texto (Beaugrande y Dressler, 1997), como proceso y como práctica social (Bajtin, 1982; Bronckart, 2010; Teberosky, 2009). [ Links ], Martin, J. y Rose, D. (2008). Revista Estudios Pedagógicos, 42(3), 7-26. En consecuencia, es posible constatar que el grado de evolución de las teorías implícitas de estudiantes de cuarto año es muy discreto en relación con las de segundo año, lo que indica que probablemente hay un bajo impacto de la formación pedagógica de estos alumnos, pues no han evidenciado un cambio conceptual sobre la escritura. Barcelona: GRAÓ. Esto es aún más evidente en la formación inicial docente, teniendo en cuenta que el aprendizaje está mediado por el lenguaje. Skip to content. Buenos Aires: Miño y Dávila. INICIO . En casa del profesor: Independencia. COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. DURACIÓN: … ... traductor y sitio web de aprendizaje inglés-español más popular del mundo. Entre y descubra este fabuloso espacio. Contemporary Educational Psychology, 30 (2), 166-189. doi:10.1016/j.cedpsych.2004.07.00 I. DATOS … Con respecto a los resultados del análisis de los cuestionarios aplicados a los estudiantes, sus niveles de teorías implícitas transmisionales y transaccionales -en una escala de 1 (bajo) a 4 (alto) - son los siguientes: Tabla 1 Tipos de concepciones de alumnos de Pedagogía General Básica. International advances in writing research: Cultures, places, measures. La presente tesis que lleva por título Las Actividades Lúdicas y el aprendizaje de los niños en la Institución Educativa Inicial N°05-Andahuasi, del 2013, a través del juego, los niños pueden tener un mejor aprendizaje, y desarrollarse integralmente, ya que ellos aprenden mejor a través de la experiencia directa. En J. Pozo, N. Scheuer, M. Pérez, M. de la Cruz, E. Martín y M. Mateos (Eds. Construir la escritura. [ Links ], White, M. y Bruning, R. (2005). El currículo de Educación Inicial define a las experiencias de aprendizaje como un conjunto de vivencias y actividades desafiantes, intencionalmente diseñadas por el docente, que surgen del interés de los niños produciéndoles gozo y asombro, teniendo como propósito promover el desarrollo de las destrezas que se plantean en los ámbitos de … - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza. A partir de lo anterior, se concluye que las teorías implícitas median la interacción entre los lectores y escritores y sus procesos de producción y el texto que escriben, incrementando o limitando los niveles de desempeño. Los géneros de textos y su contribución al desarrollo psicológico. [ Links ], Pozo, J. INICIO . [ Links ], Errázuriz, M. C. (2017). 10/12/2022. No que diz respeito das teorias implícitas, considerou-se a tipologia de transmissão ou transação de White e Bruning (2005), que considera tal atividade como uma reprodução do conhecimento ou uma construção deste. Por consiguiente, el efecto de la formación solo ejerce su impacto durante el primer año, periodo en el que se produce un alza significativa. … [ Links ], Medina, A. De esta manera, será posible elevar la escritura académica y los aprendizajes de los alumnos de programas de formación de profesores. Instagram. En M. Bajtín (Ed. 0 a 9 meses: Explorando texturas| 10 a 18 meses: Veo, veo sombras | Experiencia de aprendizaje: Me gusta explorar | Competencias: - Relacionarse con su entorno a través de sus manos y pies, lo que favorecerá las experiencias de descubrimiento y exploración. En A. Diseño, implementación y evaluación de una propuesta de intervención en alfabetización académica en primer año de Pedagogía General Básica en la Sede Villarrica de la UC. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Asimismo, ambos factores del instrumento, la escala transmisional y la escala transaccional, fueron confirmados por el análisis factorial. En J. Ramos (Coord. [ Links ], Bazerman, Ch., Little, J., Bethel, L., Chavkin, T., Fouquette, D. y Garufis, J. Las teorías implícitas transaccionales se vinculan con una mayor eficacia en las tareas de escritura y también con la expresión de sí mismo a través de la misma, así como con el placer de ejecutarla. Quien tiene más confianza en sus habilidades invierte más tiempo en la tarea, la ve de un modo más positivo y motivante y se autorregula en mayor medida (Castelló, 2009; Hidi y Boscolo, 2006; Lonka y Ketonen, 2012; Mateos, 2001; Pajares y Valiante, 2006; Schraw y Bruning; 1999; Shell, Colvin y Bruning, 1995; Schunk y Zimmerman, 2007). Las teorías implícitas: una aproximación al conocimiento cotidiano. INICIO . Tiene como propósito ser un recurso orientador para apoyar tu labor pedagógica y dar continuidad a la atención educativa, para que las niñas y los niños del nivel de Educación Inicial puedan seguir desarrollando sus competencias en familia durante el actual contexto de emergencia sanitaria. Por otra parte, se considerará también el enfoque de la alfabetización académica que entiende la escritura como una potente herramienta epistémica y de construcción de conocimientos que permite generar mayores aprendizajes en las disciplinas insertas en contextos académicos. En relación con las investigaciones sobre los tipos de teorías implícitas o concepciones sobre escritura de estudiantes y profesores, Mateos, Martín y Villalón (2006) concluyeron que las tareas de escritura que más se ejecutan en la educación secundaria tienen una baja complejidad, debido a que enfrentan al alumno con un sola voz o postura y suelen solicitar la transcripción del contenido de una fuente. (2006) ¿Qué cambia en las teorías implícitas sobre el aprendizaje? [ Links ], Cassany, D. (2000). [ Links ], Street, J. C. y Street, B. V. (1995). 95-134). Esta planificación mensual ayudará a los docentes a desarrollar mejor sus sesiones de aprendizaje y brindar una mejor enseñanza a sus alumnos, ya que en ella encontrarás … (repetición), SEMANA 6 – 16 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Nos preparamos para un retorno seguro y feliz, SEMANA 6 – 16 febrero – EBE - PRITE – 19 a 36 MESES: Jugando a encestar – Parte 2 / Jugando a las escondidas – Parte 2, SEMANA 6 – 15 febrero – PRIMARIA - MUSICREANDO: Juego con la voz, SEMANA 6 – 15 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Somos artistas, SEMANA 6 – 15 febrero – EBE – CEBE - CICLOS II y III: A jugar en familia. Recibido: [ Links ], González Pinzón, B. J., Salazar-Sierra, A., Molina Ríos, J. Didáctica, 15, 77-104. Gratis. 72-86). WebExperiencia Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) 12 años 3 meses Líder del Programa de Idiomas Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) dic. Profiles of self-perceived competencies and conceptions of academic writing in university students. En P. Murphy, M. Selinger, J. Bourne y M. Briggs (Eds. Accused Idaho killer studied criminology. WebEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 01. En otras palabras, se centran en “decir el conocimiento”; es decir, en teorías implícitas reproductivas, sin considerar la función epistémica de la escritura. “LOS ANIMALES TODO UNA AVENTURA”. Recuperado de http://www.ministeriodesarrollosocial.gob.cl/resultados-encuesta-casen-2013/ Su objetivo es acortar la curva de aprendizaje, lo que permite a los principiantes facilitar el proceso y desarrollar habilidades con el tiempo. 69-90). Experiencia «Descubrimos todo lo que se transforma» para niños de 3,4 y 5 años de Inicial- Mes agosto; ‍TODAS LAS AREAS DEL NIVEL INICIALEnfoques, competencias, bases teóricas, … Implicit theories as organizers of goals and behavior. Ya existe evidencia internacional sobre la influencia de estos constructos en el desempeño escrito (Baaijen, Galbraith y Glopper, 2014; Neely, 2014; White y Bruning, 2005), por lo que conocerlas puede aportar a generar acciones para producir un cambio conceptual. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 7. On qualitative differences in learning II. [ Links ], Castells, N., Mateos, M., Martín, E., Solé, I. y Miras, M. (2015). Barcelona: Graó . experiencias de aprendizaje. 20, núm. El objetivo de esta investigación fue analizar las teorías implícitas sobre la escritura académica en estudiantes y su relación con el desempeño de los mismos en programas de formación inicial docente. Teorías implícitas sobre la comprensión textual y la competencia lectora de estudiantes de primer año de la Universidad de Magallanes. Recuperado de http://archivos.agenciaeducacion.cl/Resultados_Nacionales_Escritura2015_6basico.pdf SESIÓN Nº 07 CON DESEMPEÑO, jugando al voleibol. Resultados de Aprendizaje. Rocio Del Pilar Gonzales Contreras Alex Vargas … WebAUXILIAR DOCENTE CONVENIO EDUCACION INICIAL. Asimismo, todos los factores del instrumento, es decir, sus diez dimensiones, fueron confirmados por el análisis factorial. En A. Trabajo presentado en The European Conference on Language Learning, Brighton, Reino Unido. (2005). 44600, Guadalajara, Jalisco, México, Derechos reservados ©1997 - 2023. [ Links ], Camps, A. gy, 46(2), 115-127. doi: 10.1111/j.2044-8279.1976.tb02304.x 19 a 24 meses: Eligiendo sus prendas de vestir para salir a jugar | 25 a 36 meses: Eligiendo los roles en sus juegos | Experiencia de aprendizaje: Soy feliz cuando puedo elegir | Competencias: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. (2006). Su objetivo es acortar la curva de aprendizaje, lo que permite a los principiantes facilitar el proceso y desarrollar habilidades con el tiempo. (2010). [ Links ], Dienes, Z. y Perner, J. [ Links ], Rodrigo, M., Rodríguez, A. y Marrero, J. Se trata pues de teorías superficiales, en tanto que se basan en lo que dice el docente o el texto escolar. Todos los derechos reservados. [ Links ], Makuc, M. (2011). Por su parte, las teorías transaccionales son propias de escritores experimentados y se caracterizan por transformar el conocimiento, poniendo en diálogo diversas voces y problematizando las posturas investigadas, para así crear puntos de vista originales que constituyan un aporte. – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. [ Links ], Marton, F. y Saaljo, R. (1976). [ Links ], Aguilar, P. y Errázuriz, M. C. (2016). SEMANA 7 – 25 febrero – EBR- SOMOS FAMILIA: Familia bailarina, SEMANA 7 – 25 febrero – INICIAL – SOMOS FAMILIA: Retorno progresivo de nuestras niñas y niños a las escuelas, SEMANA 7 – 25 febrero – EBE – FAMILIAS EBE: Liderazgo y practicas inclusivas en CEBE, SEMANA 7 – 24 febrero – PRIMARIA – MUSICREANDO: Creo mi canción (repetición), SEMANA 7 – 24 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Sami vuelve a clases, SEMANA 7 – 24 febrero – EBE – CEBE - CICLOS IV y V: Mi primer emprendimiento, SEMANA 7 – 23 febrero – PRIMARIA - CANTO: Libérate y canta (repetición), SEMANA 7 – 23 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: La escuelita de Kimoshi, SEMANA 7 – 23 febrero – EBE - PRITE – 19 a 36 MESES: Eligiendo sus prendas de vestir para salir a jugar / Eligiendo los roles en sus juegos, SEMANA 7 – 22 febrero – PRIMARIA - MUSICREANDO: Creo mi canción, SEMANA 7 – 22 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Decoramos nuestras mascarillas, SEMANA 7 – 22 febrero – EBE – CEBE - CICLOS II y III: Hago panqueques nutritivos y divertidos, SEMANA 7 – 21 febrero – PRIMARIA - CANTO: Libérate y canta, SEMANA 7 – 21 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Nos cuidamos en la escuela, SEMANA 7 – 21 febrero – EBE - PRITE – HASTA 18 MESES: Eligiendo sus juguetes preferidos / Eligiendo la música que quiere bailar, SEMANA 6 – 19 febrero – EBE - PRITE – FAMILIAS PRITE: La importancia del movimiento en niñas y niños de 0 a 3 años que presentan discapacidad, SEMANA 6 – 18 febrero – EBR- SOMOS FAMILIA: Un cuento misterioso en familia, SEMANA 6 – 18 febrero – INICIAL – SOMOS FAMILIA: La importancia de la Educación Inicial, SEMANA 6 – 18 febrero – EBE – FAMILIAS EBE: Políticas públicas en discapacidad, SEMANA 6 – 17 febrero – PRIMARIA – MUSICREANDO: Juego con la voz (repetición), SEMANA 6 – 17 febrero – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: Somos únicos y especiales, SEMANA 6 – 17 febrero – EBE – CEBE - CICLOS IV y V: Lanzamos el dado y nos movemos, SEMANA 6 – 16 febrero – PRIMARIA - CANTO: ¿Atrapamos las notas? Whether you’re interested in researching and testing your ideas, saving and recalling your favourite analysis or accessing tools and strategies from leading Industry Educators, Beyond Charts+ is modern, powerful and easy to use charting software for private investors. Las concepciones de profesores y alumnos (pp. 1 Esta investigación fue aprobada por el Comité de Ética de la Pontificia Universidad Católica de Chile, por lo que cumplió con las exigencias éticas internacionales como la autorización de las universidades involucradas y la firma del consentimiento informado por parte de los sujetos participantes. Es decir, aquellos sujetos que manifestaron un mayor nivel de producción textual mostraron también una mayor predominancia de teorías implícitas de transformación del conocimiento. AUXILIAR DOCENTE CONVENIO EDUCACION INICIAL. PROPÓSITO DE LA SESIÓN. México: Fondo de Cultura Económica. Experiencia de Aprendizaje Nº 7 del área de Arte del nivel inicial del ciclo y nivel II de 3, 4 y 5 años, que se desarrollará... Experiencia de aprendizaje Nº 7 Inicial ARTE de 3,4 y 5 años del 5 al 23 de julio del 2021. Recuperado de http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0959475214000358 [ Links ], Natale, L. En J. Bronckart (Ed. New York: The Guilford Press . Competencias: - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Scientific Studies of Reading, 3(3), 281-302. doi:10.1207/s1532799xssr03035 En carrera: escritura y lectura de textos académicos y profesionales. [ Links ], Contreras, P., Díaz, N., Larrosa, P., Miranda, C. y Oliva, I. No obstante, según White y Bruning (2005) y Villalón y Mateos (2009), es normal que los participantes muestren inconsistencias en sus respuestas y que mantengan ambas teorías, dado su carácter implícito. Utilizamos la lista de cotejo para obtener los resultados de la investigación. Dimensiones y procesos del cambio representacional. Licenciada en Educación Inicial (Univ. Texto, proceso, contexto y actividad discursiva: puntos de vista diversos sobre la actividad de aprender y enseñar a escribir. Nacional de Educación "LA CANTUTA" y MAGISTER en Problemas de Aprendizaje (Univ. Por lo tanto, estos resultados indican que los individuos que tienen teorías y una actitud hacia la escritura tran- saccionales tienen asimismo mayor posibilidad de presentar un buen desempeño en la composición escrita. Los nuevos contextos de aprendizaje que se están definiendo dentro de la Red de investiga-ción, con el objetivo de implementar las características del EEES en la asignatura, requiere que los estu-diantes asuman el aprendizaje de manera más autónoma, que trabajen de manera colaborativa y utili- Resulta interesante constatar que, en el cuestionario de concepciones de escritura, la dimensión de planificación tiene los niveles más bajos de teorías implícitas transmisionales y los más altos de transaccionales en todos los alumnos, por lo que seguramente estos tienen consciencia de la relevancia de la planificación y revisión de los textos. [ Links ], Villalón, R., Mateos, M. y Cuevas, I. a Competenc Desempeños Criterios de Instrumento de. Competencias: – Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Enseñanza para el cambio de las representaciones sobre el aprendizaje. Faculty and student representations of academic writing at Spanish universities. Evento presencial de Coursera webcam; En tu domicilio o en un lugar público : Desplazamientos hasta 20 km … [ Links ], Mateos, M., Martín, E. y Villalón, R. (2006). Investigaciones en didáctica de la lengua (pp. Gratis. Además, se desarrollaron las habilidades de autorregulación, autoevaluación, metacognición, autoeficacia, autoestima como escritor y las actitudes de persistencia y tolerancia a la frustración (Errázuriz, 2016, 2017). [ Links ], Villalón, M. (2008). New York: The Guilford Press. [ Links ], Camps, A. [ Links ], Errázuriz, M. C. y Fuentes, L. (2012). 83-112). (1993). Signo y Pensamiento, 36(71), 36-52. https://doi.org/10.11144/Javeriana.syp36-71.tiea. Esta rúbrica fue aplicada a manera de piloto a una muestra representativa de 240 estudiantes de Pedagogía, luego validada por tres jueces expertos y estadísticamente a través de un análisis factorial, de constructo y del Alpha de Cronbach. De hecho, a causa de esto último, en una fase posterior de esta investigación se realizaron grupos de discusión con estudiantes y profesores y se analizaron mediante análisis discursivo y lexicometría. [ Links ], Errázuriz, M. C. (2016). Recuperado de http://wac.colostate.edu/books/wrab2011 UCV) DOCENTE CON 17 AÑOS DE EXPERIENCIA CON NIÑOS … Enseñar a leer ya escribir: ¿en qué conceptos fundamentar las prácticas docentes? Madrid: Visor. ), Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje. de 2017 - actualidad 5 años 2 meses. Conociendo los negocios y los emprendimientos de mi comunidad 4 Ciclo inicial 1.er grado ¡EMPECEMOS! es Change Language Cambiar idioma. Matriz de programación del área de Educación Física 2020. PROBLEMATIZACIÓN. Recuperado de http://portales.mineduc.cl/usuarios/mineduc/doc/201308221629100.RESULTADOS_EVALUACION_INICIA.pdf Theory and practice of writing. Efectivamente, según Medina, Valdivia y San Martín (2014), las prácticas docentes de enseñanza de la lectura en Chile se caracterizan por el predominio del discurso docente y el escaso desafío cognitivo. A social-interactive model of writing. Enseñar matemática a los estudiantes es … Alfabetización académica: un camino para la inclusión en el nivel superior (pp. [ Links ], Dweck, C. (1996). GESTIÓN DE LA ESCUELA COMO COMUNIDAD PROFESIONAL DE APRENDIZAJE PARA El DESARROLLO DE LA COMPETENCIA SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA EN … [ Links ], Schraw, G. y Bruning, R. (1999). PISA 2009 results: Executive summary. Así, el aprendizaje de la lectura y la escritura constituye uno de los principales retos de toda escuela, en la medida en que afectará el aprendizaje posterior de todas las disciplinas (Tolchinsky y Simó, 2001; Villalón, 2008). Esta planificación mensual ayudará a los docentes a desarrollar mejor sus sesiones de aprendizaje y brindar una mejor enseñanza a sus alumnos, ya que en ella encontrarás todas las competencias por grados y … WebEl modelo educativo se compone hoy en día de muchas innovaciones educativas y pedagógicas que facilitan, potencian e impulsan un proceso formativo de aprender-a-aprender en un entorno de aprendizaje de calidad. [ Links ], Ministerio de Educación de Chile (2016). Probablemente se deba a que los estudiantes mantienen sus teorías implícitas y prácticas reproductivas que desarrollaron en el sistema escolar, caracterizadas por la dependencia de lo literal (Ruiz, 2009), y también a una fractura cognitiva entre la teoría y la práctica y lo pedagógico y lo disciplinar en su formación pedagógica (Contreras, Díaz, Larrosa, Miranda y Oliva, 2010). [ Links ], Martín, E. y Cervi, J. Escribir y leer a través del currículum. Estos datos resultan preocupantes si se tiene en cuenta que estos egresados serán docentes. [ Links ], Hernández, G. (2012). Realizo mis creaciones: Mi casa grande es el Perú, Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 3º y 4º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del, Recurso orientador INICIAL DE 3, 4 y 5 años del 5 al 23 de julio del 2021, Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021, Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 1º y 2º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del, Experiencia de aprendizaje Nº 7 Inicial de 3,4 y 5 años del 5 al 23 de julio del 2021, Paraguay vs. Bolivia EN VIVO: HOY Lunes 14 por la Copa América 2021.
La Importancia De La Navidad Para Los Cristianos, Copa Sudamericana 2022 Hoy, Funciones De Un Liquidador Aduanero, Cambio Climático Estadísticas 2022, Proveedores De Minera Volcan,