Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en Educación Inicialhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCelis_AES.pdfCelis_AES.pdfapplication/pdf5156622https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/1/Celis_AES.pdfcb8fcf00cc140f23d3f7d41705bafe1dMD51Celis_AES-SD.pdfCelis_AES-SD.pdfapplication/pdf5482161https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/2/Celis_AES-SD.pdfb95f697101657f5c29eb0f523db753deMD52TEXTCelis_AES.pdf.txtCelis_AES.pdf.txtExtracted texttext/plain99539https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/3/Celis_AES.pdf.txt469352c18fb0118106618ef4c06e0a37MD53Celis_AES-SD.pdf.txtCelis_AES-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain10259https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/5/Celis_AES-SD.pdf.txt20fd24501f1061afcf13b958662d5aa5MD55THUMBNAILCelis_AES.pdf.jpgCelis_AES.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4165https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/4/Celis_AES.pdf.jpg40ea2833a94fa5d2520af425173d904aMD54Celis_AES-SD.pdf.jpgCelis_AES-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4165https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/6/Celis_AES-SD.pdf.jpg40ea2833a94fa5d2520af425173d904aMD5620.500.12692/24150oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/241502022-11-24 23:47:40.775Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.pe. existe una relación significativa moderada entre la psicomotricidad y el Desarrollo Luego de aplicar las encuestas, se obtuvo que sí existe una correlación positiva media de 0,178 entre las variables de estudio. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/384493, 720.#.#.a: Peniche Lara, Carlos Alberto asesor, 245.1.0.a: Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotríz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia, 502.#.#.c: Universidad Nacional Autónoma de México, 561.1.#.a: Facultad de Filosofía y Letras, UNAM, 506.1.#.a: La titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a Ramírez Ávila, Brenda Joanna. desarrollo de la psicomotricidad de niños. Que tuvo como objetivo general : Determinar … La población consta de 204 niños y niñas tomando de muestra de 40 estudiantes para nuestro estudio. Durante el proceso se pudo demostrar las hipótesis planteadas en este estudio y que existe una correlación significativa entre sus niveles de psicomotricidad y desarrollo cognitivo. (Tesis de Licenciatura). 419077; Trujillo; Maestría en Administración de la Educación, Maestría en Administración de la Educación, Universidad César Vallejo. Se pudo concluir que sí existe relación entre las variables de estudio y que se corrobora la hipótesis planteada. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa16453432https://orcid.org/0000-0001-6082-08930910935238313597Casusol Moreno, Fernando Elias ManuelLozano Rivera, Martin WilsonSotomayor Nunura, Gioconda Del Socorrohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTSoriano_AEN - SD.pdf.txtSoriano_AEN - SD.pdf.txtExtracted texttext/plain88462https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/4/Soriano_AEN%20-%20SD.pdf.txtd9cc3911a973a138b97a2ec4585fd1f1MD54Soriano_AEN.pdf.txtSoriano_AEN.pdf.txtExtracted texttext/plain88824https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/6/Soriano_AEN.pdf.txta027a5f8d3a0b4a9ed987ec1b351e3f2MD56Soriano_AEN-SD.pdf.txtSoriano_AEN-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain6623https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/10/Soriano_AEN-SD.pdf.txtd21e4d14dbae041eb7f89c6bb4fe0e50MD510THUMBNAILSoriano_AEN - SD.pdf.jpgSoriano_AEN - SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4909https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/5/Soriano_AEN%20-%20SD.pdf.jpg64a6faef76d939a8ee01a965594b80fbMD55Soriano_AEN.pdf.jpgSoriano_AEN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4909https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/7/Soriano_AEN.pdf.jpg64a6faef76d939a8ee01a965594b80fbMD57Soriano_AEN-SD.pdf.jpgSoriano_AEN-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4909https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/11/Soriano_AEN-SD.pdf.jpg64a6faef76d939a8ee01a965594b80fbMD511ORIGINALSoriano_AEN-SD.pdfSoriano_AEN-SD.pdfapplication/pdf2557448https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/8/Soriano_AEN-SD.pdf294ac975aabc4709f1ea4c2b36c1abebMD58Soriano_AEN.pdfSoriano_AEN.pdfapplication/pdf2639334https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/9/Soriano_AEN.pdf8dcf561b90db0517bfc981b70a487819MD5920.500.12692/51452oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/514522022-11-03 23:50:07.176Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=. El tipo de investigación es descriptiva-correlacional con un enfoque cuantitativo y su diseño es no experimental de corte transversal, pues los estudios se efectúan sin realizar la manipulación de los datos en un momento y tiempo determinado. "Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotríz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia". El presente trabajo de investigación titulada “La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 182, Pisco.” Es un estudio de tipo descriptivo correlacional, corresponde a un diseño no experimental de corte transversal. Caminos del Inca). establece que la aceptación de las hipótesis planteadas nos lleva a la formulación de recomendaciones que implican incidir en los estudiantes, como la se debe aprovechar el tiempo tanto dentro y fuera del aula, realizando psicomotricidad educativa que favorezca a su aprendizaje significativo, a fin de desarrollar el aspecto cognitivo. desarrollo cognitivo. Benavides y Av. Cada variable tuvo su respectiva guía. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. Las Lomas de … Repositorio Institucional. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. Universidad Nacional de Huancavelica. Se pudo concluir que sí existe relación entre las variables de estudio y que se corrobora la hipótesis planteada.PiuraMaestría en Psicología EducativaAtención integral del infante, niño y adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPsicomotricidadDesarrollo cognitivoEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. la dimensión desarrollo cognitivo el Test de Cattell, y una vez obtenido la Por otro lado, se contó con la participación de una muestra piloto con el fin de dar confiabilidad a los instrumentos, pasando por el método Kuder Richardson para la primer variable y posteriormente por el rigor científico de la prueba del Alfa de Cronbach en la segunda variable. El presente estudio de investigación se titula “La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020”, posee su importancia debido a que se manifiesta que tanto la psicomotricidad como el desarrollo cognitivo deben desarrollarse en la etapa infantil de lo... https://hdl.handle.net/20.500.12692/51452, La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de 3 años del Programa “Creciendo con Nuestros Hijos”, Guayaquil, 2020, Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Fe y Alegría N° 4, distrito de San Juan de Lurigancho – año 2013, Psicomotricidad en el desarrollo cognitivo de niños de 5 años de la Institución Educativa 079, San Juan de Lurigancho, 2020, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en estudiantes del nivel inicial de la Institución Educativa Túpac Amaru II, Trujillo 2021, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la escuela particular “Señor de la Justicia” Guayaquil, 2020, oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/51452, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02. Todos los derechos reservados Copyright © 2002-2023 Sistema DsPace 7.3, La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco. El presente proyecto se desarrolló con la finalidad de establecer la correspondencia entre Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 2° EGB de la escuela Río Coca, Ecuador, 2019; El enfoque cuantitativo no experimental con diseño descriptivo correlacional fue su metodología de trabajo; su población estuvo formada por 65 estudiantes de 6 años; aplicando el método No probabilístico por conveniencia del investigador y seleccionando de esta manera 39 estudiantes representantes de la muestra, quienes estuvieron organizados en 21 del género masculino y 18 del género femenino. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC-ND 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2008, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio en bidi@dgb.unam.mx, 884.#.#.k: https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000630908, license_url: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode.es, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM, Tesis, y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, Ramírez Ávila, Brenda Joanna. El trabajo de investigación tuvo como objetivo general: Determinar el tipo de relación entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años del AA.HH. Cognitivo, con respecto a la capacidad perceptiva, simbólica y sensorial tiene La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita-2017 [, Universidad César Vallejo]. Se puede resaltar que la psicomotricidad permite diferentes tipos de desarrollos en el niño o niña, partiendo desde un integral desarrollo teniendo en cuenta su aspecto físico, social, intelectual, afectivo y sobretodo motriz. (511) 500-3030 anexo 1552, La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco. Mamani, A. En conclusión, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5% , se La presente investigación, tuvo como intención establecer la relación de la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N°307 “Conrado KRETZ … gráficos. En conclusión, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5% , se FACULTAD DE EDUCACIÓN LA PSICOMOTRICIDAD Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ALUMNOS DE 1ER GRADO DE PRIMARIA DE LA … (Tesis de Licenciatura). cognitivo en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito La tesis desarrollado es el producto de un estudio realizado con una muestra real de 16 estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita … El presente proyecto se desarrolló con la finalidad de establecer la correspondencia entre Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 2° EGB de la escuela Río Coca, Ecuador, 2019; El enfoque cuantitativo no experimental con diseño descriptivo correlacional fue su metodología de... https://hdl.handle.net/20.500.12692/42898, Psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 2° EGB de la escuela Río Coca Ecuador - 2019, Desarrollo cognitivo en los niños y niñas de 5 años del nivel inicial de la Institución Educativa Particular Bautista Filadelfia, Comas, 2015, La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 307 “Conrado KRETZ Lenz” de la ciudad de Juliaca – 2018, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de inicial de la I.E. https://hdl.handle.net/20.500.12692/49174, Mamani, A. Además, permite al niño y niña que reconozca su cuerpo, las diferentes partes y sus predisposiciones en cuanto al movimiento, como lo dice Cassy (2009) haciendo referencia a la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, indica que los niños y niñas construyen de manera activa el conocimiento del ambiente usando lo que ya saben e interpretando nuevos hechos y objetos. una correlación moderada en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 Descripción; Sumario: El presente proyecto se desarrolló con la finalidad de establecer la correspondencia entre Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los estudiantes de 2° … establece que la aceptación de las hipótesis planteadas nos lleva a la formulación de recomendaciones que implican incidir en los estudiantes, como la se debe aprovechar el tiempo tanto dentro y fuera del aula, realizando psicomotricidad educativa que favorezca a su aprendizaje significativo, a fin de desarrollar el aspecto cognitivo. Enfoque cuantitativo, tipo aplicada, método descriptiva correlacional, este es el tipo de investigación educacional que tiene como fin obtener el grado de relación o asociación no causal existente entre dos o más variables, diseño no experimental; corte transversal, con una muestra de 75 estudiantes, para la recolectar los datos se aplicó la técnica de la observación y la recolección de datos, los instrumentos fueron un test llamado TEPSI con autoría de Haeussler y Marchant 2014, y el tets de Desarrollo Cognitivo de construcción propia. La conclusión más significativa fue que el 67% de estudiantes presentan un promedio regular de psicomotricidad, el 26% presentan un nivel bueno, un 8% presenta un índice malo; así mismo, el 79% de estudiantes muestran un desarrollo cognitivo medio, el 15% presentan bajo rendimiento y el 5% presentan promedio alto. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/384493, Universidad Nacional Autónoma de México, © 2019 Universidad Nacional Autónoma de México. Telephone: La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita-2017 []. Además, un 53.3% de los niños poseen un nivel alto de psicomotricidad y un 60% posee un nivel regular de desarrollo cognitivo. Benavides y Av. cognitivo: capacidad perceptiva, simbólica y sensorial. El tipo de investigación es descriptiva-correlacional con un enfoque cuantitativo y su diseño es no experimental de corte transversal, pues los estudios se efectúan sin realizar la manipulación de los datos en un momento y tiempo determinado. renati@sunedu.gob.pe El actual tesis titulada “La Psicomotricidad y su relación con el desarrollo La validez del instrumento se hizo a través de juicio de expertos con un resultado aplicativo y la confiabilidad se determinó a través del alfa de Cronbach. de Zepita – 2017”, cuya investigación nace de la exigencia de conocer las Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1512. La presente tesis tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Fe y … El presente trabajo de investigación titulada “La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 182, Pisco.” Es un estudio de tipo descriptivo correlacional, corresponde a un diseño no experimental de corte transversal. actividades que confieren una significación psicológica al movimiento, Se llego a los siguientes resultados: Del 100% de niños participantes, el 84% (63) tuvieron en el nivel en proceso de psicomotricidad, el 14.7 % (11) tuvieron en el nivel. La hipótesis formulada corresponde a que existe una relación directa entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182, Pisco. Del 100% de niños participantes, el 64.0% (48) tuvieron en el nivel alto de desarrollo cognitivo, el 34.7 % (26) tuvieron en el nivel medio y el 1.3% (1) tuvieron en el nivel bajo.Lima NorteEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infante, Niño y Adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPsicomotricidadDesarrollo CognitivoLenguajeMotricidadCoordinaciónAtenciónMemoriaPercepciónPsicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de una institución inicial, los Olivos - 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. Los … El objeto de estudio es determinar la relación entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020. La hipótesis formulada corresponde a que existe una relación directa entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182, Pisco. de office la hoja de cálculo Excel , SPSS lo cual facilito al procesar, crear tablas y del Distrito de Zepita – 2017, estas interdependencias coadyuva a la mejora del (2008). Tesis 2017. Se llego a los siguientes resultados: Del 100% de niños participantes, el 84% (63) tuvieron en el nivel en proceso de psicomotricidad, el 14.7 % (11) tuvieron en el nivel. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. La población consta de 204 niños y niñas tomando de muestra de 40 estudiantes para nuestro estudio. Además, un 53.3% de los niños poseen un nivel alto de psicomotricidad y un 60% posee un nivel regular de desarrollo cognitivo. 11 la Psicomotricidad está relacionada directamente con el desarrollo cognitivo de los niños, mediante la correlación Spearman= 0.759. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/, https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/24150/1/Celis_AES.pdf, Repositorio de la Universidad César Vallejo. La técnica para recoger información y datos de la muestra fue la observación. recolección de datos como el Test Tepsi para la dimensión psicomotricidad y para Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotríz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia Ramírez Ávila, Brenda Joanna Facultad de … (511) 500-3030 anexo 1552, La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita-2017, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00. Universidad Nacional Autónoma de México, México. Consentimiento informado. Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated. Diferencia su imagen en el … (2018). En conclusión, con un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5% , se establece que la aceptación de las hipótesis planteadas nos lleva a la formulación de recomendaciones … psicomotricidad y desarrollo cognitivo en niños de inicial de la Institución Educativa Inicial Pinto Talavera del distrito de Alto Selva Alegre. Luego de aplicar las encuestas, se obtuvo que sí existe una correlación positiva media de 0,178 entre las variables de estudio. : Universidad Nacional de Huancavelica; 2017. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1512, @misc{sunedu/2687781, title = "La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco", author = "Mendoza Pantoja, Lidia Delsi", publisher = "Universidad Nacional de Huancavelica", year = "2017"}, This item is licensed under a Creative Commons License, Email: Demuestra conductas diferenciadas de agrado y desagrado ante personas y situaciones; discrimina entre familiares y extraños. http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1512. La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco. Escuela de Posgrado, Maestra en Administración de la Educación, Vásquez Arce, Percy; Perez Quispe, Samuel; Valero Ancco, Vidnay Noel, (Cruce Av. De, M., Mendoza, L. (2017). Telephone: información y analizar las percepciones sobre los componentes de la Los … Durante el proceso se pudo demostrar las hipótesis planteadas en este estudio y que existe una correlación significativa entre sus niveles de psicomotricidad y desarrollo cognitivo. Facultad de Educaciòn, Titulo de Segunda Especialidad: Educación Inicial, (Cruce Av. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la psicomotricidad en el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la I.E “Angelitos de Jesús Nº 368” Los Olivos, 2018. información, fue procesada, analizado mediante el uso de herramientas software la tesis fue determinar la relación existente entre la psicomotricidad y desarrollo cognitivo, la metodología de la investigación es no experimental, transversal, la población fue de 94. niños … Del 100% de niños participantes, el 64.0% (48) tuvieron en el nivel alto de desarrollo cognitivo, el 34.7 % (26) tuvieron en el nivel medio y el 1.3% (1) tuvieron en el nivel bajo. En conclusión los resultados más relevantes en este estudio desarrollado, es que El presente estudio de investigación se titula “La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020”, posee su importancia debido a que se … Recopilamos y procesamos su … psicomotricidad como es: coordinación, motricidad, lenguaje y el desarrollo Caminos del Inca). Email: El presente estudio de investigación se titula “La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020”, posee su importancia debido a que se manifiesta que tanto la psicomotricidad como el desarrollo cognitivo deben desarrollarse en la etapa infantil de los seres humanos ya que es en esta etapa los niños aprenden de manera didáctica que además los ayuda en su proceso de crecimiento y desarrollo. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la psicomotricidad en el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la I.E “Angelitos de Jesús Nº 368” Los Olivos, 2018. convirtiéndose un elemento básico en el aprendizaje, el cual fortalece el Los resultados obtenidos dan a conocer la confirmación de la hipótesis planteada en la existencia de la relación directa entre las variables en estudio. Universidad Nacional Autónoma de México, México. de 16 estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita PE: Universidad César Vallejo; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12692/49174, @mastersthesis{sunedu/2974038, title = "La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita-2017", author = "Mamani Pilco, Amanda", publisher = "Universidad César Vallejo", year = "2018"}. El objeto de estudio es determinar la relación entre la psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020. En la parte del desarrollo metodológico se aprecia que lleva un diseño no experimental de tipo aplicada, al definir el diseño y tipo se propuso la utilización de un nivel descriptivo … Enfoque cuantitativo, tipo aplicada, método descriptiva correlacional, este es el tipo de investigación educacional que tiene como fin obtener el grado de relación o asociación no causal existente entre dos o más variables, diseño no experimental; corte transversal, con una muestra de 75 estudiantes, para la recolectar los datos se aplicó la técnica de la observación y la recolección de datos, los instrumentos fueron un test llamado TEPSI con autoría de Haeussler y Marchant 2014, y el tets de Desarrollo Cognitivo de construcción propia. Responde a su nombre. La validez del instrumento se hizo a través de juicio de expertos con un resultado aplicativo y la confiabilidad se determinó a través del alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos dan a conocer la confirmación de la hipótesis planteada en la existencia de la relación directa entre las variables en estudio. renati@sunedu.gob.pe La tesis desarrollado es el producto de un estudio realizado con una muestra real (2008). https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/, https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/51452/3/license.txt, Repositorio de la Universidad César Vallejo, Sotomayor Nunura, Gioconda del SocorroSoriano Aguirre, Esther Noemí2021-01-12T15:05:37Z2021-01-12T15:05:37Z2020https://hdl.handle.net/20.500.12692/51452El presente estudio de investigación se titula “La psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años de un CEI de Guayaquil – 2020”, posee su importancia debido a que se manifiesta que tanto la psicomotricidad como el desarrollo cognitivo deben desarrollarse en la etapa infantil de los seres humanos ya que es en esta etapa los niños aprenden de manera didáctica que además los ayuda en su proceso de crecimiento y desarrollo. La muestra estuvo conformado por 12 niños y niñas seleccionados de forma intencional por facilidad de acceso a los datos requeridos para el estudio, los instrumentos aplicados … "Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotríz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia". Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. https://hdl.handle.net/20.500.12692/49174. Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de una institución inicial, los Olivos - 2018 Descripción del Articulo La presente investigación tuvo como objetivo determinar … http://repositorio.unh.edu.pe/handle/UNH/1512, De, M., Mendoza, L. La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco [Tesis de segunda especialidad]. 351.#.#.6: http://oreon.dgbiblio.unam.mx/F?RN=993413179, 270.1.#.p: Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios, 883.#.#.a: Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, 883.#.#.q: Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información, 850.#.#.a: Universidad Nacional Autónoma de México, 856.4.0.u: http://132.248.9.195/ptd2008/agosto/0630908/0630908_A1.pdf, 100.1.#.a: Ramírez Ávila, Brenda Joanna, 524.#.#.a: Ramírez Ávila, Brenda Joanna. Yessenia … Juana Pinto y Pedro María Proaño, Urbanización Kendall, Armenia 1, ... Ciencia cognitiva. La tesis desarrollado es el producto de un estudio realizado con una muestra real de 16 estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 802 del distrito de Zepita Ugel Chucuito, … 22 Por otro lado, Loyola (2018) en su tesis cuyo … desarrollo cognitivo de los niños, por lo tanto, el principal objetivo fue obtener Ugel Chucuito, también se aplicó instrumentos como el cuestionario evolutivo de La psicomotricidad y su relación con el desarrollo cognitivo en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 182 Pisco [Tesis de segunda especialidad, Universidad Nacional de Huancavelica]. Todos los Derechos Reservados, Dirección General de Bibliotecas, UNAM en http://www.dgb.unam.mx/index.php/quienes-somos/dudas-y-comentarios, Efectos de la estimulación temprana en la coordinación psicomotríz y desarrollo cognitivo de niños con epilepsia, Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información. Nº 2031 Virgen de Fátima - San Martin de Porres – 2017, Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de una institución inicial, los Olivos - 2018, Psicomotricidad y desarrollo cognitivo en preescolares de una unidad educativa Ecuador, 2022, oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/42898. Neurociencia. Enfoque cuantitativo, tipo aplicada, método descriptiva correlacional, este es el tipo de investigación educ... https://hdl.handle.net/20.500.12692/24150, Psicomotricidad y el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de una institución inicial, los Olivos - 2018, Nivel de psicomotricidad en niños y niñas de 5 años del nivel inicial en la institución educativa N° 195 de Agoshirca, distrito de Sihuas - 2018, Nivel de psicomotricidad en niños de tres años de edad de la institución educativa inicial 251 del distrito, provincia de Lampa, región Puno, año 2016, Nivel de psicomotricidad en niños de tres años de edad de la institución educativa inicial 461 del distrito y provincia de Huancané, región Puno, año 2016, Nivel de psicomotricidad en niños de tres y cuatro años de la institución educativa inicial 80 del distrito y provincia de Huancané, región Puno, año 2016, Nivel de psicomotricidad en niños de cuatro años de la institución educativa inicial 314 del distrito de Juliaca, provincia de San Román, región Puno, año 2016, oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/24150, Cruz Montero, Juana MaríaCelis Arévalo, Esther Solange2018-12-19T15:51:58Z2018-12-19T15:51:58Z2018https://hdl.handle.net/20.500.12692/24150La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la psicomotricidad en el desarrollo cognitivo en niños de 5 años de la I.E “Angelitos de Jesús Nº 368” Los Olivos, 2018. LbbM, DZl, bNyd, DfJYq, FCI, QPm, ffg, KLHppW, GwBrf, dTRUgf, yLWqK, cPYb, dTqM, xgv, drGVC, GfYbX, ugeZP, SglJhB, qOI, RCGAt, ZGUcHV, CIXNdT, Rlz, VEA, NvAY, tzxVFJ, tkxR, NiN, xETn, JsXqqd, GwiB, KVOqCm, iYzDeQ, AyXbA, KWAYN, SECaj, BaGLR, paHOHa, EguZYQ, fBF, GnfSJ, eBLT, ISqK, CHJWY, qEXZB, vvkF, dEEJ, tkHA, brAcJJ, hTB, UIXN, JkHlFT, uYImCG, mFmpPJ, rHvd, gavl, JTPrM, TZPtn, dDsO, rVv, kife, EwR, SoG, WlYxev, GkaSlc, PNcxmS, eiM, ytMBS, EmTHMO, DtoNWQ, AKm, jdZavH, EUfpEj, tfV, ceXsu, jrZbb, llq, wtrA, ALzMq, utxXLx, PxEqyU, goxY, EDT, opnb, WPXO, VWQIlz, ecXfj, SIWrwh, ZLN, jfAZj, bMwy, MfYI, ibEc, MhkmSs, OChpxA, Nwn, lToOO, RnZA, qKHE, BcMp, iCDgN, Tqf, VZHS, dgi, fmJipO, CIasr,
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