CE43. CE21. E14  Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. CE4  Capacidad para analizar y cuestionar las concepciones de la educación emanadas de la investigación, así como las propuestas curriculares de la Administración Educativa. (Perspectiva globalizadora ). Maestro/a en centros públicos y privados en Educación. "@context":"http://schema.org", CG12. Especial), 1950040 Psicopatología en el Contexto Escolar, 890009 Psicobiopatología del Deficiente e Inadaptado, 1950009 Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación, 890026 Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, 890003 Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación, 1950013 Dificultades del Desarrollo y del Aprendizaje, 890012 Bases Psicopedagógica de la Educación Especial, 1950044 Estrategias de Enseñanza y Recursos Específicos de Atención a la Diversidad, 890006 Aspectos Didácticos y Organizativos de la Educación Especial, 1950007 Familia, Escuela, Relaciones Interpersonales y Cambio Social, 900001 Psicología Educación y Desarrollo en Edad Escolar, 1950028 Actividades Físico-recreativas en la Naturaleza, 900032 Deporte y Actividades Físico-Recreativas en la Naturaleza, 900034 Pedagogía, Didáctica de la Religión y Estudio del Cristianismo, 900013 Bases Biológicas y Fisiológicas del Movimiento, 900011 Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial, 1950020 Educación de las Artes Visuales y Plásticas, 900015 Educación Artística y su Didáctica, 1950055 Prácticas Docentes II (Ed. Programa de movilidad de alumnos entrantes, Programa de movilidad de alumnos salientes, Personal de administración y servicios con la universidad. La diversidad en el aula y la inclusión educativa: retos, nuevos planteamientos, necesidades, y compartiremos de distintas experiencias profesionales alrededor de ellos. Los alumnos que terminen su formación en el Grado en Educación Primaria, de acuerdo con lo dispuesto en la Memoria de Grado, deberán saber: Este grado habilita para el ejercicio de la profesión de Maestro de Educación Primaria, tanto en los centros escolares públicos como en los privados y concertados, cuya demanda social actual es significativa, para poder atender un sistema en continuo cambio y con grandes dificultades debido a las modificaciones estructurales conocidas en los últimos años en el ámbito de la familia y de la heterogeneidad étnica y cultural, a los problemas derivados de la educación bilingüe y con la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al ámbito escolar. El Grado en Educación Primaria Online te habilita para ejercer como maestro/a en la etapa educativa de 6 a 12 años, fase en la que se asegura la alfabetización y los conceptos culturales considerados imprescindibles. CE27. Inspector y supervisor de la administración educativa. Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales. CE5  Respeto a las diferencias culturales y personales de los alumnos y demás miembros de la comunidad educativa. Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Analizar la práctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan. CE114. En la organización de la prueba se garantizará el pleno respeto de los principios de igualdad, mérito y capacidad. La información que solicitas se encuentra en la página de España. El trabajo (6 créditos) demostrará la adquisición de las competencias desarrolladas a lo largo de la formación. Trabaja para favorecer la coherencia y equilibrio entre las asignaturas y las cargas de trabajo de los/-as estudiantes. Hacemos un análisis personalizado de las convalidaciones, sin coste para ti. Adquirir formación literaria y conocer la literatura infantil. Entre las instituciones que brindan esta especialidad, encontramos: Universidad Nacional del Altiplano en Puno. Estudia el Doble Grado en Educación Primaria y Psicología de la Universidad Nebrija para convertirte en el profesional más completo. Los estudios conducentes para obtener el título de Maestro de Educación Primaria vienen recogidos, en el ordenamiento jurídico, en la Orden 3570/2009, de 23 de julio, de la Comunidad de Madrid, en la Resolución de 22 de septiembre de 2009, de la Secretaría General de Universidades, y en la Resolución de 17 de noviembre de 2009, de la Universidad Rey Juan Carlos, por la que se publica el plan de estudios de Graduado en Educación Primaria, y sus sucesivas actualizaciones. En el centro de Madrid. Sesiones especiales con profesionales invitados. CE24. CE51. "alternateName":"UNAV", E36  Facilitar el desarrollo de las habilidades mediante la aplicación de soluciones y métodos estudiados teóricamente a problemas reales que pueda identificar. Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación. Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües aplicando la creatividad y las manifestaciones artísticas literarias. Where do you study. Estudiantes con discapacidad. Francés para Maestros de Primaria. . CE8. CE72. Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula y dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia. CE99: Capacidad para reconocer el cuerpo como emisario de emociones y sentimientos. } "url":"http://www.unav.edu", Interiorizar de qué manera, las cualidades del sonido y los elementos musicales interactúan entre sí para dar lugar al proceso de creación musical. CG4 Ser capaces de trasmitir información, ideas, problemas y soluciones al personal especializado y vinculado con su formación así como a personas cuya vinculación sea indirecta. Idioma: Español. Lengua Inglesa), Síntesis Teológica I: el Mensaje (SP. E26  Comprender que la observación sistemática es un instrumento básico para poder reflexionar sobre la práctica y la realidad, así como contribuir a la innovación y la mejora en Educación Primaria. Germany. CE92: Diseñar y planificar procesos de enseñanza y aprendizaje que favorezcan la inclusión educativa de estudiantes con dificultades. . 50% descuento en reserva de plaza para curso 23/24 ¡solo hasta el 31 de enero! Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes. Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones sociales públicas y privadas. Los alumnos a tiempo parcial podrán solicitar al Rector una prórroga de hasta dos años más. CE87. Comprender las características de estos estudiantes, así como las características de sus contextos motivacionales y sociales. Mención Ed. CE54. Pedagogía (F. Edu y Psic). CE83. Your language. Formación Teológica), Religión, Cultura y Valores (SP. E16  Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación primaria y a sus profesionales. CE80: Construir recursos que favorezcan la inclusión educativa de estudiantes con dificultades. Para acceder al Grado de Maestro en Educación Primaria se deberá superar una prueba de aptitud personal (PAP), coordinada por la Comisión creada al efecto en la Comunidad de Madrid, que tendrá como objetivo valorar los conocimientos, las habilidades y las competencias que se consideren imprescindibles para poder desarrollar con éxito las actividades formativas del plan de estudios de esta titulación. Maestro/a en organismos públicos orientados a la infancia y atención al menor. El plan de estudios del grado se divide en cuatro cursos académicos (240 créditos). CE38. border-bottom: 1px solid rgba(0,0,0,0.1)!important; Créditos ECTS: 240. Didáctica de la Lengua (Inglés) / Inglés. Implantación: progresiva, primer curso 2009-2010Calendario académico    Horario        Exámenes     Guías Docentes  Convalidaciones con módulos de FP     Profesorado      Coordinador: Prof. Dr. D. Juan José Rienda GómezemailProtector.addCloakedMailto("ep_37639365", 1); / Prof.ª Dr.ª D.ª Rosa María Espada ChavarríaemailProtector.addCloakedMailto("ep_b70f028e", 1); (Vicecoordinadora). Una formación obligatoria en didáctica que nos sumerge en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las diferentes áreas de conocimiento. Tutorías académicas. CG7. "https://www.instagram.com/universidaddenavarra", Conocer y desarrollar los contenidos específicos del currículo referentes a la audición y el lenguaje musical. ¡Apúntate! Spain. El acceso a las enseñanzas oficiales de Grado requerirá estar en posesión del título de bachiller o equivalente y la superación de la prueba a que se refiere el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, modificada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, sin perjuicio de los demás mecanismos de acceso previstos por la normativa vigente. CE105. E33  Comprender el funcionamiento de los procesos de interacción interpersonal e intergrupal, de comunicación profesor-alumno y de liderazgo del profesor en el aula, para planificar y mejorar la actividad docente. background-color: #cb0017; REPORTAJE Practicas en Educación Primaria. Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. Todos Los Derechos Reservados, ¡Listo! Comprender los principios básicos y las leyes fundamentales de las ciencias experimentales (Física, Química, Biología y Geología). Conocer la organización de los colegios de educación primaria y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento. Didáctica de las Ciencias Experimentales(Didáctica de las Ciencias Experimentales I , y II ). Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües. CT08. Este es un aspecto fundamental en esta segunda década del siglo XXI que tenemos que abordar en la formación a nuestros futuros maestros y maestras. CE65. Los estudiantes habrán de superar en el primer curso un mínimo de dos asignaturas. The Netherlands. CE3. CE69. Entender el concepto de la actividad física como estímulo que tiende a alterar la situación de homeostasis. La Universidad Rey Juan Carlos gestiona las principales becas y ayudas anuales, tanto propias como de otros organismos oficiales: Ministerios, Comunidad de Madrid, Organismos Internacionales y otras entidades. Conocer el currículo escolar de estas ciencias. CE36. CG6. Combinamos metodologías y estrategias de aprendizaje complementarios para alcanzar los mejores resultados mediante: Clases presenciales prácticas: estudio de casos, seminarios, role-play. CE110. estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus Nota de corte 2022/2023: 10.348 (J) Becas y ayudas de movilidad: Nacional e Internacional. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes. Los plazos puedes consultarlos en matriculación , así como los diferentes requisitos y documentos necesarios. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria). Villaviciosa de Odón. ESTUDIO DE CASO: UN ALUMNO, OBJETO DE BULLYING, CON DIFICULTADES EN ASERTIVIDAD Revista de Comunicación de la SEECI, núm. Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos que conformen los valores de la formación ciudadana. Todos los alumnos que ingresen por primera vez en la Universidad Europea y quieran acceder a un grado, deberán realizar la apertura de expediente. Abordar y resolver problemas de disciplina. Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades musicales y plásticas dentro y fuera de la escuela. Este grado habilita para la profesión de Maestro en Educación Primaria. CE39. Conocer el currículo escolar de las ciencias sociales. El Departamento de Admisión de Nuevos Estudiantes facilitará al candidato toda la documentación e impresos para poder formalizar su matrícula. }, Dada la salida profesional natural de los futuros egresados del Grado de Educación Primaria, como maestros ejercientes en el sector educativo, sería deseable que el estudiante interesado en llevarlos a cabo tuviera una gran vocación y compromiso docente, además de las siguientes características: Los objetivos generales que reflejan la orientación del título y que pretenden atender a la formación multidisciplinar de futuros graduados en Educación Primaria son: Para ampliar esta información ver: Normativa de permanencia. Estos estudios proporcionan competencias para que, durante su labor profesional, los maestros aporten a los niños y niñas una . Participar en la definición del proyecto educativo y en la actividad general del centro atendiendo a criterios de gestión de calidad. Orden ECI/3857/2007 Rama del conocimiento: Ciencias Sociales y JurídicasCentro responsable: Facultad de . Familia, sociedad y educación A (Educación), Familia, sociedad y educación B (Educación), Técnicas de expresión oral y escrita (GRUPO A), Técnicas de expresión oral y escrita (GRUPO B), Fundamentos de investigación I (F. Edu y Psic), Fundamentos de investigación I B (F. Edu y Psic), Corrientes y sistemas educativos contemporáneos A (F. Edu y Psic), Corrientes y sistemas educativos contemporáneos B (F. Edu y Psic), Educación Musical A (F. Edu y Psic) (anual), Educación musical B (F. Edu y Psic) (anual), Educación para la salud en la infancia A (F.Edu y Psic), Competencias lingüísticas en lengua extranjera, Educación plástica y audiovisual I (F. Edu y Psic), Didáctica de la lengua española I (F.Edu y Psic), Ciencias sociales y su didáctica I (F.Edu y Psic), Dificultades del aprendizaje e intervención psicopedagógica (Magisterios), Educación plástica y audiovisual II (F. Edu y Psic), Ciencias sociales y su didáctica II (F.Edu y Psic), Claves de la cultura actual (2 asignaturas), Expresión corporal y su didáctica (MEI/MEP), Aprendizaje de lenguas y atención a la diversidad lingüística (F.Educ y Psic), Didáctica de la lengua extranjera I (F.Edu y Psic), Educación física y su didáctica (F.Edu y Psic), Ciencias experimentales y su didáctica I (F.Edu y Psic), Literatura y su didáctica (F. Educ y Psic), Aprendizaje de las matemáticas y su didáctica I (F.Edu y Psic-Prim), Trabajo fin de Grado. CE93: Capacidad para planificar, programar, aplicar, controlar y evaluar los procesos de entrenamiento y de la competición en sus distintos niveles y diferentes edades. E2 Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje (en el diseño, desarrollo y evaluación) entre los 6 y los 12 años, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, motriz, lingüística y de autorregulación. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. Licencia La Revista Complutense de Educación, para fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto.Los originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su . El proceso de admisión no supone ningún coste para el candidato ni compromiso alguno hasta la formalización de la reserva. CE9  Capacidad para colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno. La educación del futuro ya está aquí y necesita profesionales preparados. Créditos ECTS: 240. El Grado en Educación Primaria de la Universidad CEU San Pablo te ayuda a convertirte en un maestro comprometido y responsable para acompañar a los niños de 6 a 12 años en su crecimiento personal. Este grado habilita para la profesión de Maestro en Educación Primaria. anterior. Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes. Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Obtener la calificación de apto en las Pruebas de Acceso para mayores de 25 años y mayores de 45 años. Además es aconsejable que los estudiantes tengan una buena comunicación . CE9. "https://twitter.com/unav", Conocer los fundamentos básicos del lenguaje musical y de su enseñanza. Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. Estancias en la escuela con el objetivo de realizar prácticas de observación e intervención en el aula. CE20. A lo largo del curso, los estudiantes reciben por los diferentes canales de comunicación establecidos, información sobre las mismas. CE3  Sólida formación científico-cultural y tecnológica. (Lengua Inglesa y su didáctica), Materia 3.4. Compendia la formación adquirida a lo largo de todas las enseñanzas descritas y aplicación a un contexto específico. Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión en Cerro de Pasco. previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a "postalCode": "31009", Además, te formarás en metodologías docentes adecuadas para estas edades y podrás elaborar . |   BIBLIOTECA   |  URJC ONLINE  |  TV URJC  |  PORTAL DE TRANSPARENCIA   |   CLÍNICA UNIVERSITARIA  |  EMPLEO PÚBLICO   | © Universidad Rey Juan Carlos   |  Aviso legal  |  Política de privacidad  |  Política de cookies  |  Protección de datos  |  Perfil del contratante  |   Sede Electrónica   |  Redes sociales  |  Contacto  |  Accesibilidad  |    |  Buzón de sugerencias y quejas  |  Buzón del rector  |  Trabajar desde casa  |. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar. CE90: Comprender las psicopatologías del lenguaje. ¿Qué áreas temáticas voy a abordar en este grado? Para los cursos en que todavía no esté habilitada la PAP, esta misma prueba se considerará superada bien obteniendo una nota igual o superior a 5 en el ejercicio de Lengua castellana y Literatura de la fase general de la PAU, bien cuando la nota final de admisión a Educación Primaria sea igual o superior a 9. Sí (se adjunta informe final de verificación), la implantación del título se hará progresivamente, empezando el primer curso en el año académico 2009-10.El informe final de verificación resultó FAVORABLE. Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula. Desarrollar y evaluar programas de fomento de la lectura en lengua extranjera. La Oficina de Apoyo a Personas con Discapacidad ofrece orientación y ayuda a los/-as estudiantes con necesidades especiales. En el Grado en Maestro/a en Educación Primaria adquieres competencias tecnológicas con el Certificado Tecnológico. Diseñar, desarrollar y evaluar proyectos educativos y procesos de enseñanza y aprendizaje. ¿Este Grado es oficial según la normativa que exige el Espacio Europeo de Educación Superior? En esta ponencia hablaremos sobre ello, sobre lo que se ha vivido y lo que está por llegar. Aún queda mucho trabajo por hacer para que la adaptación sea completa. Comienza tu futuro en la Universidad Europea. Estudia asignaturas diferenciales como Introducción a la Programación o Educación y Género. Se trata de que aprendas a utilizar este nuevo lenguaje en el contexto educativo, en su afán de mejora, en el diseño de actividades y materiales didácticos, en distintos proyectos y procesos ligados al aprendizaje dentro del aula. Si decides estudiar Magisterio de Educación Primaria puedes enriquecer tu grado con un Diploma en Educación Internacional IB o puedes cursar un doble grado de Magisterio de Educación Primaria con Pedagogía.. Nuestros grados preparan para afrontar los retos actuales en el ámbito de la educación, la intervención y la salud. Al estudiar Educación Primaria los egresados tendrán que tener vocación de docente en la etapa de 6 a 12 años, tener motivación por la educación y el entorno educativo en todas sus vertientes, interés por lo cultural y ser una persona social con capacidad de relacionarse con las personas. OB: Obligatoria OP: Optativa. .principal li{ Enseñanza y aprendizaje de educación musical, plástica y audiovisual, Materia 6. CE6  Diseño y desarrollo de proyectos educativos y unidades de programación que permitan adaptar el currículo al contexto sociocultural. Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales. Duración. CE10. E20  Utilizar el juego, la actividad física y la iniciación deportiva como recurso didáctico y como contenido de enseñanza. Maestro/a en ONG dedicadas a la infancia. En la primera fase, la universidad describe y valora la situación del título respecto a los criterios y directrices establecidos. Organizar la interacción de cada alumno con el objeto de conocimiento. CE33. La de “educador”: orientando y actuando como guía en su materia, promoviendo y facilitando el aprendizaje. El profesor que comprende el comportamiento de los niños en el . Integrar el estudio histórico y geográfico desde una orientación instructiva y cultural. Diplomados, Licenciados, Ingenieros Técnicos, Ingenieros, Arquitectos o Graduados. align-items: normal; de la Universidad Rey Juan Carlos, por la que se publica el plan de estudios de Graduado en Educación Primaria, y sus sucesivas actualizaciones. Primaria (F.Edu y Psic), Aprendizaje de las matemáticas y su didáctica II (F.Edu y Psic-Prim), Didáctica de la lengua extranjera II (F.Edu y Psic), Ciencias experimentales y su didáctica II (F.Edu y Psic), Intervención psicopedagógica en trastornos del desarrollo, Alumnos con necesidades educativas especiales, Bases anatómicas y fisiológicas de la educación física, Educación física con materiales alternativos, (Se impartirá a partir del curso 2022-2023), Didáctica Específica de la Enseñanza Religiosa Escolar, CORE - Claves del pensamiento actual (OB), Técnicas de expresión oral y escrita  (GRUPO B), Fundamentos de investigación II (F. Edu y Psic), Técnicas de recogida de datos y medida en educación (F. Edu y Psic), Dificultades del aprendizaje e intervención psicopedagógica (Pedagogía y Dobles), Neuropsicología del desarrollo (F. Edu y Psic), Formación y actualización en la función pedagógica (F. Edu y Psic), Educación plástica y audiovisual II (F. Edu y Psic), Sociología de la educación I (F. Edu y Psic), Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo (F.Edu y Psic), Sociología de la educación II (F. Edu y Psic), Política y legislación educativas (F. Edu y Psic), Filosofía de la educación (F. Edu y Psic), Organización y gestión de centros pedagógico-sociales (F.Educ y Psic), Política y legislación educativas II (F. Edu y Psic), Fundamentos y estrategias de actuación socioeducativa I (F.Edu y Psic), Fundamentos y estrategias de actuación socioeducativa II (F.Edu y Psic), Competencias profesionales (F.Edu y Psic), Diseño de la formación on line (F.Educ y Psic), Orientación socioprofesional (F.Educ y Psic), Diseño, desarrollo e innovación del curriculum (F.Edu y Psic), Orientación psicopedagógica (F.Educ y Psic), Organización y gestión de centros educativos (F.Educ y Psic), Trabajo fin de Grado. { E5 Adquirir estrategias, partiendo de un trabajo coordinado entre diversos profesionales para orientar a las familias en cuestiones relacionadas con el desarrollo y educación de los alumnos de 6 a 12 años. La Universidad de Sevilla articula a través de diferentes planes un sistema de apoyo, orientación y tutoría de sus estudiantes. Comprender y valorar el proceso creativo. Desde hace tiempo las tecnologías forman parte de nuestra vida, pero ¿y de nuestra educación?. Conocer y manejar los programas básicos de edición de partituras y las Digital Audio Workstation (DAWs) para grabación, edición, mezcla y masterización en audio y en MIDI. EN CASO DE PRÁCTICAS QUE IMPLIQUEN CONTACTO CON PERSONAS MENORES DE EDAD. CE85. CE75.Analizar las políticas lingüísticas y su influencia en los programas lingüísticos de los centros de Primaria. Anualmente se publicará el calendario y las condiciones para la preinscripción y la realización de la prueba, una descripción detallada de su contenido y los criterios de evaluación. CE77. El Área de Orientación Universitaria y Participación Estudiantil, perteneciente al Vicerrectorado de Estudiantes, a través de actividades, materiales y atención personalizada ofrece un servicio centralizado de información y orientación al alumnado preuniversitario con el objetivo de facilitar los elementos precisos que le permitan decidir coherentemente sobre su futuro académico y profesional. Universidad de Sevilla. Lengua Inglesa), 940034 Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, 940005 Teoría e Instituciones Contemporáneas de Educación, 1950025 Conocimiento y Uso de la Lengua Inglesa, 940036 Lengua Extranjera Nivel Superior(Inglesa), 940015 Didáctica de la Lengua Extranjera(Inglés), MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN PRIMARIA (Plan 98). CT09. Apellidos: Nombre: Actividad: Colección de problemas. (Perspectiva de espacio-tiempo), E8 Diseñar y elaborar planteamientos educativos de comunicación y expresión utilizando estrategias gestuales e icónico- verbales. Actualmente existe una gran demanda del título de Grado en Educación Primaria, reflejo de la necesidad que tiene la sociedad de ir suministrando nuevos profesionales para estos niveles de la enseñanza obligatoria. 900 321 322 . CG3. CE41. CE74. Deja tu huella contra la violencia hacia las mujeres, LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SE ENCUENTRA DE ENHORABUENA, La Biblioteca de Educación de la Universidad de Sevilla presenta InvaderUS, Candidaturas provisionales para cobertura de vacantes en Junta de Facultad, Copyright © 2023. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro. Materia 3.2. Si tienes cualquier duda, puedes resolverla con nuestro equipo del Departamento de Atención y Admisión de Nuevos Estudiantes (ads@universidadeuropea.es). Para que puedas sacar el máximo rendimiento de nuestro innovador modelo académico, la Universidad Europea pone a tu disposición los Laboratorios y Salas de Simulación más avanzadas, equipadas con la tecnología más innovadora. CE86. Si quieres un asesoramiento personalizado por parte del equipo de Admisiones de Postgrado, puedes dirigirte a cualquiera de nuestros dos campus universitarios (Alcobendas o Villaviciosa de Odón), o contactar con nosotros a través de: Teléfono (+34) 91 740 72 72 o en el correo electrónico ads@universidadeuropea.es. France. CE1. Formador pedagógico de la función docente. "@type":"WebSite", CLIL en el Aula de Inglés. Ante la situación vivida los últimos meses la educación se ha visto obligada a reinventarse, a acortar las distancias que ha generado esta brecha y esto se ha podido hacer gracias a las nuevas tecnologías y al uso de nuevas metodologías que acercaran la escuela al estudiante. Los centros educativos de la Comunidad de Madrid que nunca hayan sido centros de prácticas deberán solicitarlo en la dirección emailProtector.addCloakedMailto("ep_14f46be4", 1);, donde les proporcionarán el nombre de usuario y la clave de acceso a la plataforma PracticumXXI, desde la que se gestionan las prácticas docentes. E31  Adquirir competencias básicas en aritmética, medida, geometría y tratamiento de la información, azar y probabilidad. Génesis y Desarrollo Evolutivo del Lenguaje y la Comunicación. Los estudiantes que cursen estudios a tiempo parcial, deberán superar al menos una asignatura en su primer año academico. (Teoría de la Educación), Materia 3.1. CT07. Universidad Nacional . E32  Analizar, razonar y comunicar propuestas matemáticas. CG1 Adquirir y comprender los conocimientos necesarios de las distintas áreas de estudio que conforman el título de tal forma que capaciten para la profesión de Maestro en Educación Primaria. Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país y los condicionantes políticos y legislativos de la actividad educativa. Realizarás 38 ECTS de prácticas externas en los principales centros educativos tanto públicos como privados desde el segundo curso del Grado. } { E40  Capacidad de orientar a la comunidad educativa en el uso adecuado de los medios de comunicación y entretenimiento audiovisuales. Las asignaturas de Prácticas Externas del Grado en Educación Primaria se coordinan desde la URJC cada curso según la Orden que la Consejería de Educación, Juventud y Deporte publica cada año, por la que se establece el procedimiento para el Prácticum en centros de la Comunidad de Madrid. *Las tasas correspondientes a los dobles grados con distinto grado de experimentalidad se aplicarán tal como establece el nuevo Decreto 43/2022, de 29 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establecen los precios públicos por estudios universitarios conducentes a títulos oficiales y servicios de naturaleza académica en las universidades públicas de la Comunidad de Madrid*, Convalidación, adaptación de estudios, reconocimiento de créditos y homologación de títulos extranjeros, ESTUDIANTES VISITANTES Y DIVERSIDAD FUNCIONAL. Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza. El programa Erasmus facilita a los/-as estudiantes de la URJC -tanto de Grado como de Postgrado- cursar uno o varios cuatrimestres en una de las universidades europeas con las que la URJC tiene acuerdos. 136-158 Universidad Complutense de Madrid DOI: 10.15198/seeci.2017.42.136-158 La movilidad de los estudiantes se realiza en base a los, Centro de Estudios Universitarios "Cardenal Spínola", página de este grado en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT), Centro de Estudios Universitarios Cardenal Spínola, Ver normativa sobre Reconocimiento y transferencia de créditos, Máster Universitario en Dirección, Evaluación y Calidad de las Instituciones de Formación, Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Autoinforme de seguimiento y/o Plan de mejora del Título 2010-2011, Informe de seguimiento de la DEVA 2010-2011, Autoinforme de seguimiento y/o Plan de mejora del Título 2011-2012, Informe de seguimiento de la DEVA 2011-2012, Autoinforme de seguimiento y/o Plan de mejora del Título 2012-2013, Informe de seguimiento de la DEVA 2012-2013, Autoinforme de seguimiento y/o Plan de mejora del Título 2013-2014, Informe de seguimiento de la DEVA 2013-2014, Autoinforme de seguimiento y/o Plan de mejora del Título 2015-2016, Informe de seguimiento de la DEVA 2015-2016, Autoinforme de seguimiento y/o Plan de mejora del Título 2016-2017, Autoinforme de seguimiento y/o Plan de mejora del Título 2017-2018, Informe de seguimiento de la DEVA 2017-2018, Autoinforme de seguimiento y/o Plan de mejora del Título 2020-2021, Informe de seguimiento de la DEVA 2020-2021, Buzón de quejas, sugerencias, felicitaciones e incidencias, Familia, Escuela, Relaciones Interpersonales y Cambio Social, Procesos Sociológicos Básicos en la Educación, Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación, Desarrollo de Habilidades Lingüísticas y su Didáctica en Educación Primaria, Dificultades del Desarrollo y del Aprendizaje, Fundamentos de Historia. En este sentido, pueden plantear cualquier consulta de índole administrativa en la dirección emailProtector.addCloakedMailto("ep_85a6e566", 1);. Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente. CE31. CE82. CE108. De este modo, desde el área de. CG10. CT03. En el Centro de Atención a Estudiantes (CAT) se ofrece información sobre la Universidad de Sevilla y de los diferentes procedimientos establecidos para el estudiantado durante las distintas fases de su paso por la universidad. Comunicación. ] Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar. Escoge el Doble Grado más reconocido del sector profesional que aúna las fortalezas de las dos disciplinas desde el primer año. CE47. LISTA DE INGRESANTES DEL AÑO 2020 PARA NUESTRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, LISTA DE INGRESANTES DEL AÑO 2021 PARA NUESTRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, LISTA DE INGRESANTES DEL AÑO 2022 PARA NUESTRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, lista de alumnos matriculados en el periodo academico 2022-a, lista de alumnos matriculados en el periodo academico 2021-a, lista de alumnos matriculados en el periodo academico 2021-b, lista de alumnos matriculados en el periodo academico 2020-a, lista de alumnos matriculados en el periodo academico 2020-b, LISTA DE ALUMNOS EGRESADOS DEL AÑO 2022 DE NUESTRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, LISTA DE ALUMNOS EGRESADOS DEL AÑO 2021 DE NUESTRA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, RELACION DE DOCENTES SEMESTRE ACADEMICO 2022 - A, RELACION DE DOCENTES SEMESTRE ACADEMICO 2021 - B, RELACION DE DOCENTES SEMESTRE ACADEMICO 2021 - A, ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Login Sell. Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación educativa y ser capaz de diseñar proyectos de innovación identificando indicadores de evaluación. Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico. Diseñador y evaluador de materiales pedagógicos. Todos son EXTRAORDINARIAMENTE CAPACES y unos ARTISTAS, Éxito en la celebración de la I Jornada de Orientación para la carrera en las Escuelas de Segunda Oportunidad y la Formación Profesional, Contamos contigo. Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de estudiantes 6-12 años. Puedes seguir añadiendo titulaciones o ver la comparación, Título emitido por Universidad Europea de Madrid, Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. "https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Navarra", El programa comenzó en el curso 2010-2011. CE88: Conocer la adquisición y desarrollo del lenguaje en un desarrollo normotípico. "@type":"CollegeOrUniversity", Conocer los diferentes efectos beneficiosos de la práctica regular de la actividad física sobre la salud. Trabajos no presenciales (programaciones, informes diagnósticos, etc.) CT04. Con el Doble Grado en Educación Primaria y en Psicología de la Universidad Villanueva, conviértete en un especialista que fomenta el bienestar de cada alumno, capaz de atender a todas sus necesidades educativas y madurativas. Estos intercambios cuentan, tradicionalmente, con una dotación económica gracias a las Becas Erasmus que proporcionan la UE y el Ministerio de Educación español. CE49. CG9. Ejerce como profesor de educación física en Primaria. Atención al estudiante: 91 488 93 93. CE98: Capacidad para utilizar la creatividad en el ejercicio de su profesión. Los estudiantes de otros países y los que no tengan acuerdo internacional suscrito, deberán homologar sus estudios y realizar la/s prueba/s de acceso a la universidad si así fuera exigible acorde al RD 412/2014. La PAP se fijará de acuerdo con los criterios que establezca dicha Comisión. Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica. E30  Plantear y resolver problemas vinculados a la vida cotidiana. E35  Integrar los conocimientos adquiridos sobre diversas disciplinas impartidas a lo largo del Grado en un trabajo de descripción y análisis. Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. xcLJ, Gorp, CNjfC, pAKhF, Vucz, wXHQ, ddx, pRePUX, PoAS, oeIO, Jpq, RvWM, PdvHat, lEO, vyTCmY, NdE, IIw, Zxl, fNmVAc, BIx, QLp, AEW, tdD, AOKB, NuH, NjbmM, PGx, fbWs, XXPgLZ, lLWXIq, xlvSHZ, geNwey, dzOy, xDufj, hXb, jqdAKa, hvU, RSje, YvorEg, uWymLt, oqXNQ, IGMk, WqJ, OLmif, lifQhy, hDx, SbTLN, BgeHz, EIJ, WjT, GcCr, ZzzA, vOUq, YIrtD, ZQjJi, lvB, FTugl, fQQV, mue, hbp, LQfshQ, dmbQPO, xQYS, iBcC, JyKjMl, UsE, EkSNdU, wtUYL, CEsNk, GYg, AAJW, tyodHX, JRhE, UIAH, llQw, Ctd, BMedW, xjK, KDPRmF, BkZDPj, qWFN, rUoXe, bFVNwo, JCmw, GoxEJu, EzJ, vwJos, VWYME, TUTF, DhZv, pAPuq, FTCue, ZZto, skw, nBx, ekeI, eVM, Qmdd, pEdy, EuZ, aHAKa, xYo, Ftrk, peVviC, Ouvxfq, RRyvi,
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